本刊編輯部

教育部將今年確定為“基層黨建質(zhì)量年”。

這一決定，無疑抓住了提升中小學(xué)校黨建質(zhì)量、落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的良機(jī)。

近兩年來，在《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)校黨的建設(shè)的意見》的指導(dǎo)下，中小學(xué)校黨建工作在重視程度、黨組織建設(shè)等方面取得新進(jìn)展，開好了局。但在實(shí)踐層面有的地方仍存在責(zé)任落實(shí)不夠、工作機(jī)制不暢等問題，黨建與教育教學(xué)工作“兩張皮”現(xiàn)象依然存在。

要提升中小學(xué)校黨建工作質(zhì)量，必須啃下這些硬骨頭。

朱熹說，知之愈明，則行之愈篤；行之愈篤，則知之益明。一些地方和學(xué)校正是在對(duì)黨建工作重要性的深刻認(rèn)識(shí)中勉力攻堅(jiān)，把教育工作的難點(diǎn)作為黨建工作的重點(diǎn)，在破解黨建與教育教學(xué)工作“兩張皮”的問題上做法扎實(shí)、效果突出，不斷創(chuàng)造中小學(xué)校黨建工作新境界。

本刊一方面約請(qǐng)教育部相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹中小學(xué)校黨建工作新進(jìn)展，并有針對(duì)性地提出下一步工作方略；另一方面選材擇良加以推介，以期為中小學(xué)校破解黨建難題提供思路上的啟發(fā)。