童小娟

摘 要 有很多學生在解答政治題目時審題不清，無法破題。學生閱讀理解能力的不足是主要原因。本文從解讀什么是閱讀理解能力，提高閱讀理解能力的必要性來理出如何通過閱讀材料來解題的方法。

關鍵詞 閱讀理解能力；審題；破題；解題

中圖分類號：G623 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2018）05-0011-01

一、什么是閱讀理解能力

一般來說，閱讀理解能力包括以下幾點：①對文字材料字面意義的理解能力。②把握材料內在關系的能力，能夠體會出隱藏在材料背后的“潛臺詞”。③對材料創(chuàng)造性的理解能力。這就要求把讀到的東西能夠融入到自己的知識體系里去，把材料讀熟。

二、提高閱讀理解能力的必要性

（一）是提高學生自學能力的需要

課本是學生學習的主要載體，也是考試出題的基礎。高中的思想政治課教材內容較多、理論性較強，學生在無法理解所學內容的情況下，很難完成在課堂上老師布置的一系列作業(yè)。因此，為了提高學生的自學能力，必須培養(yǎng)閱讀理解能力。

（二）是提高學生審題、破題、解題能力的需要

政治題型包括選擇題和主觀題兩種。選擇題也需要學生在掌握核心知識的基礎上，通過審題提取材料中的有用信息，并進行分析破題，再做出回答。而主觀題對閱讀能力的要求更高。很多學生答題得分不高基本上是由于審題時沒有抓到重點，或沒有理解材料的意思，把知識點答錯了。

三、如何通過閱讀理解破題、解題

（一）通過概括大意來破題解題

【例】多讀那些向你傳遞愛和真善美、博大精神、高尚道德和科學文化的書，你的生命一定會浸透了書香，一定會成為熠熠生輝的發(fā)光體，能夠創(chuàng)造和書寫歷史，能夠照耀別人和后人。這告訴我們（ ）

①加強思想道德修養(yǎng)，增強學習的自覺性②讀書使人致富③優(yōu)秀文化能豐富人的精神世界④優(yōu)秀文化能增強人的精神力量

A.①② B.③④ C.①③ D.②④

【解析】這道選擇題的大意可以概括為“讀書對人的作用”?！白x書”對應到書本上的知識點就是“文化”。據此，就可以排除①選項，①選項不是講作用的。而且這里強調的主要是思想上的作用，那么就可排除②選項。因此本題的正確答案應該是B。

（二）通過尋找關鍵詞來破題解題

如材料中出現“……使……”、“……致使……”、“……令……”等使役動詞的話，一般動詞前面的內容就是強調的重點。

【例】2014年央視春晚，由匈牙利演繹的舞蹈《符號中國》，以其獨特的創(chuàng)意和充滿中國元素的畫面，令我們倍感親切有耳目一新。這說明（ ）

①各國文化既相互交流又逐漸趨同②文化既是民族的又是世界的③理論創(chuàng)新是社會變革和發(fā)展的先導④創(chuàng)新推動人類思維和文化的發(fā)展

A.①② B.③④ C.①③ D.②④

如果材料中出現“隨著……”、“通過………”、“因為……”、“根據……”等詞語，那么緊跟在這些此后面的就是強調的重點。

【例】伴隨互聯(lián)網的發(fā)展，網絡購物已經成為一種時尚，這表明（ ）

A.生產力為消費創(chuàng)造動力

B.生產決定消費的方式

C.新的消費需求，推動生產調整和升級

D.新的消費熱點帶動新型產業(yè)發(fā)展

（三）通過材料及設問部分的關鍵詞來破題解題

在解選擇題時，要注意設問中對答案范圍作出限定的詞，如“經濟生活、文化生活、唯物辯證法”等，還有“最、根本、主要、重要、最重要”等“形容”關鍵詞；再有“表明、說明、體現”等“動詞”關鍵詞。

【例】“西氣東輸”工程是根據我國資源分布不均，各地發(fā)展不平衡而做出的重大能源調配政策。它蘊含的唯物辯證法是 （ ）

A.物質決定意識，一切從實際出發(fā)

B.具體問題具體分析

C.意識對物質具有能動作用

D.實踐是認識的基礎

（四）運用各種閱讀理解的技巧破解主觀題

做政治主觀題時，要對背景材料認真研讀，從背景材料中獲取和解讀信息，用最短的時間劃出關鍵詞句。這就需要調用各種閱讀理解技巧，最后還必須用政治術語有層次、有邏輯的組織好答案。

【例】為貫徹落實習近平總書記在文藝工作座談會上的講話精神，2014年10月文化部推出系列舉措：①抓政策措施，文化部將會同有關部門持續(xù)關注治理豪華晚會的政策執(zhí)行情況，防止負面現象的反彈；②扶持地方戲曲藝術傳承發(fā)展，推動加大文化傳承發(fā)展和優(yōu)秀作品傳播推廣；③不斷加大文化惠民的工作力度；④完善中直院團公益性演出補貼標準，今年國家財產投入近1億元扶持中直院團開展公益性演出。

運用“文化創(chuàng)新”的有關知識，分析材料中文化部推出的第②、第③項舉措的文化意義。

【解析】第一步，審題，劃出關鍵詞。本題中的關鍵詞有表示知識范圍的“文化創(chuàng)新”，所涉及到的材料內容“第②、第③項舉措”以及表示題型的“意義”。第二步，根據知識范圍“文化創(chuàng)新”列出知識提綱。本題所涉及的知識點有①文化發(fā)展的實質；②文化創(chuàng)新的源泉和動力；③文化創(chuàng)新的作用；④人民群眾是社會實踐的主體，也是文化創(chuàng)新的主體；⑤文化創(chuàng)新的途徑，根本途徑是立足于社會實踐，兩個基本途徑是繼承傳統(tǒng)推陳出新和面向世界博采眾長；⑥文化創(chuàng)新的正確方向。第三步，根據所列的提綱篩選符合題意的知識點。本題中符合題意的知識點是第④和第⑤個知識點。第四步，根據所篩選出的知識點，運用相關的政治術語組織答案。要特別指出本題是“意義”類主觀題，因此在組織答案時，語言的表達方式是表示意義或作用的。

【參考答案】①文化創(chuàng)新需要繼承傳統(tǒng)，推陳出新。扶持地方戲曲藝術，推動傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展，有利于推動優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承和創(chuàng)新。②加大文化惠民力度有利于尊重人民群眾社會實踐的主體地位，關注和維護最廣大人民的根本利益。