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PPT與GSP巧妙整合,制作動(dòng)態(tài)數(shù)學(xué)課件

2018-06-30 06:27哈振中
中國(guó)信息技術(shù)教育 2018年10期
關(guān)鍵詞:整合

哈振中

摘要:本文作者基于2017年度甘肅省“十三五”教育科學(xué)規(guī)劃課題“在PPT中巧妙插入GSP構(gòu)建職業(yè)學(xué)校理工科教學(xué)動(dòng)態(tài)課堂”,結(jié)合自己多年的教育教學(xué)實(shí)踐與理論思考,以及對(duì)當(dāng)前職業(yè)類(lèi)學(xué)校學(xué)生理工科課程學(xué)習(xí)特點(diǎn)的分析和研究,通過(guò)將PPT與GSP技術(shù)巧妙整合,實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)數(shù)學(xué)教學(xué)課件的制作,以求形象、直觀、生動(dòng)地展示相關(guān)數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容的動(dòng)態(tài)變化過(guò)程。

關(guān)鍵詞:動(dòng)態(tài)數(shù)學(xué)課件;整合;PPT課件;GSP課件;ActiveX控件

中圖分類(lèi)號(hào):G434 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 論文編號(hào):1674-2117(2018)10-0060-03

PPT課件與GSP課件整合的必要性

在這里PPT課件為用Microsoft PowerPoint軟件制作的演示文稿文件的擴(kuò)展名,意指演示文稿文件,因這類(lèi)演示文稿文件可以方便地應(yīng)用于課堂教學(xué),生動(dòng)直觀地展示教學(xué)內(nèi)容,所以在教育教學(xué)領(lǐng)域普遍將這類(lèi)文件叫做PPT課件;GSP課件為用幾何畫(huà)板制作的文件的擴(kuò)展名,幾何畫(huà)板是一種動(dòng)態(tài)數(shù)學(xué)軟件,它具有方便的數(shù)學(xué)動(dòng)畫(huà)制作功能,能動(dòng)態(tài)地呈現(xiàn)幾何圖形中內(nèi)在的、恒定不變的幾何規(guī)律及數(shù)量關(guān)系,化靜態(tài)為動(dòng)態(tài),化抽象為直觀,能夠寓趣味性、技巧性和知識(shí)性于一體,因此被國(guó)內(nèi)許多數(shù)學(xué)教師及其他理工科教師所看好。[1]

這兩類(lèi)課件各有所長(zhǎng),PPT課件具有制作簡(jiǎn)單方便、展示內(nèi)容多樣(可展示文本、圖形、圖像、視頻、動(dòng)畫(huà)等多種媒體信息)、支持簡(jiǎn)單動(dòng)畫(huà)效果等多種優(yōu)勢(shì),但不能或者不方便動(dòng)態(tài)直觀地展示數(shù)學(xué)、物理學(xué)的一些運(yùn)動(dòng)規(guī)律,而這一方面正好是幾何畫(huà)板的強(qiáng)項(xiàng),因此很有必要將PPT課件與GSP課件有機(jī)整合,揚(yáng)長(zhǎng)避短,發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì),制作出具有展示內(nèi)容多樣、動(dòng)態(tài)性強(qiáng)、直觀性強(qiáng)的理工科課堂教學(xué)課件。

PPT課件與GSP課件整合的方法

經(jīng)過(guò)大量的課件制作實(shí)驗(yàn)和探究,筆者認(rèn)為目前借助ActiveX控件實(shí)現(xiàn)在PPT課件中嵌入GSP課件是一種比較理想的整合方案。因此,所使用的幾何畫(huà)板軟件(筆者使用的是“幾何畫(huà)板5.0最強(qiáng)中文特別版”)必須自帶幾何畫(huà)板PPT控件(它就是一種ActiveX控件),該控件是一種可選組件,在安裝幾何畫(huà)板時(shí)必須選擇安裝(如圖1)。

另外,本例中筆者所使用的PPT軟件為Microsoft PowerPoint2013版,在電腦中安裝了帶幾何畫(huà)板PPT控件的幾何畫(huà)板5.0版和PowerPoint2013版后,就可以從PowerPoint2013的界面中找到前述安裝的幾何畫(huà)板控件,其方法如下:

(1)打開(kāi)PowerPoint2013的開(kāi)發(fā)工具面板(該面板在默認(rèn)情況下處于關(guān)閉狀態(tài))。

點(diǎn)擊PowerPoint2013工作窗口右上角的“文件”菜單,選擇并點(diǎn)擊“選項(xiàng)”菜單項(xiàng),打開(kāi)“PowerPoint選項(xiàng)”對(duì)話(huà)框(如圖2)。

點(diǎn)擊對(duì)話(huà)框左側(cè)的“自定義功能區(qū)”選項(xiàng),然后在其右側(cè)的“自定義功能區(qū)”區(qū)域就可以看到開(kāi)發(fā)工具的復(fù)選框,該復(fù)選框處于非選中狀態(tài),鼠標(biāo)點(diǎn)擊復(fù)選框中間使其處于選中狀態(tài),最后點(diǎn)擊對(duì)話(huà)框右下角的“確定”按鈕即可打開(kāi)PowerPoint 2013工作窗口中的開(kāi)發(fā)工具面板選項(xiàng)卡(如圖3)。

(2)查看幾何畫(huà)板PPT控件。

首先點(diǎn)擊“開(kāi)發(fā)工具”面板選項(xiàng)卡,切換到“開(kāi)發(fā)工具面板”(如圖4),在該面板中點(diǎn)擊其控件組中的“其他控件”按鈕,打開(kāi)其他控件對(duì)話(huà)框,在其中就可以看到名為jhhb5.gsp的幾何畫(huà)板PPT控件。它就是實(shí)現(xiàn)PPT課件和GSP課件整合的基礎(chǔ)(如圖5)。

PPT課件與GSP課件整合的過(guò)程

下面,筆者通過(guò)一個(gè)具體的實(shí)例來(lái)講述PPT課件與GSP課件整合的全過(guò)程。在這里,課件制作需要將一個(gè)用來(lái)呈現(xiàn)正弦函數(shù)平移過(guò)程的動(dòng)態(tài)GSP課件(如圖6)與對(duì)應(yīng)的PPT課件(如圖7)有機(jī)整合,其制作需求的實(shí)現(xiàn)過(guò)程如下。

(1)首先打開(kāi)上述PPT課件,切換到需要整合GSP課件的頁(yè)面(如圖8)。

(2)在PowerPoint2013工作窗口上點(diǎn)擊“開(kāi)發(fā)工具”選項(xiàng)卡,切換到開(kāi)發(fā)工具面板(如圖9)。在圖9所示的面板中點(diǎn)擊“其他控件”按鈕,彈出“其他控件”對(duì)話(huà)框,選擇jhhb5.gsp控件后點(diǎn)擊“確定”,這時(shí)PPT頁(yè)面上的鼠標(biāo)指針會(huì)變成一個(gè)“+”字形狀,這時(shí)按住鼠標(biāo)左鍵不放,從幻燈片頁(yè)面的左上角拖到右下角,拖出一塊用于嵌入GSP課件的區(qū)域(如圖10)。

這時(shí)點(diǎn)擊控件組中的“屬性”按鈕,打開(kāi)屬性設(shè)置窗口(如圖11),點(diǎn)擊選中sFILENAME屬性,然后點(diǎn)擊其右側(cè)出現(xiàn)的名為“…”的按鈕,出現(xiàn)如圖12所示的對(duì)話(huà)框,在此對(duì)話(huà)框中點(diǎn)擊“選擇”按鈕,出現(xiàn)如圖13所示的對(duì)話(huà)框,在此對(duì)話(huà)框中選擇要整合的GSP課件(如圖像平移.gsp),點(diǎn)擊“打開(kāi)”按鈕之后,會(huì)顯示如圖14所示的窗口,在此窗口中先點(diǎn)擊“應(yīng)用”按鈕,之后點(diǎn)擊“確定”按鈕,至此就完成了PPT課件和GSP課件的有效整合。圖15為二者整合后的播放效果。

結(jié)語(yǔ)

活動(dòng)的事物比靜止的事物更能吸引人的注意和興趣,所以教師巧用幾何畫(huà)板精心制作一些理工科GSP動(dòng)畫(huà)課件,并整合在PPT中進(jìn)行演示,能使學(xué)生看清并弄懂運(yùn)動(dòng)變化的數(shù)學(xué)規(guī)律,能給他們留下深刻鮮活的印象和記憶[2],達(dá)到突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),優(yōu)化課堂教學(xué)效果之目的,也有利于培養(yǎng)學(xué)生的探究、實(shí)踐和創(chuàng)新能力,從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情,激活學(xué)生的智能,培養(yǎng)和開(kāi)發(fā)學(xué)生的動(dòng)態(tài)思維能力。[3]

參考文獻(xiàn):

[1]劉勝利.幾何畫(huà)板課件制作教程(第三版)[M].北京:科學(xué)出版社,2011.

[2]劉勝利.幾何畫(huà)板與微型課件制作[M].北京:科學(xué)出版社,2001.

[3]宋影波.利用《幾何畫(huà)板》的功能促進(jìn)數(shù)學(xué)教與學(xué)的方式轉(zhuǎn)變[EB/OL].https://wenku.baidu.com/view/145252ef551810a6f5248664.html.

基金項(xiàng)目:甘肅省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2017年度“在PPT中巧妙插入GSP構(gòu)建職業(yè)學(xué)校理工科教學(xué)動(dòng)態(tài)課堂”課題(課題立項(xiàng)號(hào):GS[2017]GHB2127)成果。

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