張燕

摘 要：初中生處于成長(zhǎng)的關(guān)鍵期，其生理、心理都在逐漸成熟，人生觀、價(jià)值觀正處于萌芽期。因此，學(xué)校要起到良好的教育作用，引導(dǎo)學(xué)生向正確的方向前進(jìn)。初中班級(jí)德育活動(dòng)是學(xué)校引導(dǎo)學(xué)生的重要方式之一。初中教師要重視學(xué)校交給自己的德育任務(wù)，保證工作的實(shí)效性。

關(guān)鍵詞：初中班級(jí)；德育活動(dòng)；問(wèn)題成因；實(shí)效性

舉辦德育活動(dòng)對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)很有意義，是非常好的教育形式之一。以班級(jí)為單位，舉辦班級(jí)德育活動(dòng)是開(kāi)展德育工作的第一步。要讓初中班級(jí)德育活動(dòng)效果良好，需要學(xué)校、教師、學(xué)生的共同努力。

一、德育活動(dòng)出現(xiàn)的問(wèn)題

時(shí)代在變，學(xué)生的自我意識(shí)也在不斷提高，因此，教師的教育觀念要實(shí)時(shí)更新，要了解與學(xué)生溝通的重要性，重視班級(jí)德育活動(dòng)的舉辦。

第一，現(xiàn)在的初中生獨(dú)立自主能力增強(qiáng)，想法也比較豐富和新穎，導(dǎo)致越來(lái)越多的教師認(rèn)為學(xué)生不好教育，而許多學(xué)生不能充分理解德育教育，甚至覺(jué)得麻煩，導(dǎo)致班級(jí)德育活動(dòng)常常不盡如人意。造成這種現(xiàn)象的原因主要在于教師的教育觀念未改變，學(xué)生的學(xué)習(xí)觀念未改變。在快速發(fā)展的新時(shí)代，人們的思想和觀念都在發(fā)生變化，教育需要緊跟時(shí)代變遷。班級(jí)德育活動(dòng)不能再停留在教師說(shuō)、學(xué)生聽(tīng)的模式上，教師和學(xué)生要認(rèn)識(shí)到德育活動(dòng)的意義，重視班級(jí)德育活動(dòng)，同時(shí)保證班級(jí)德育活動(dòng)的質(zhì)量，不能一味追求數(shù)量。教育不能急于求成，應(yīng)當(dāng)讓教師和學(xué)生都有所收獲。

第二，在以往的初中班級(jí)德育活動(dòng)中，教師往往沒(méi)能和學(xué)生進(jìn)行良好的溝通，師生之間的交流非常少，導(dǎo)致師生關(guān)系僵硬，教師很難把德育觀念傳授給學(xué)生，班級(jí)德育活動(dòng)無(wú)法獲得良好的效果。因此，教師要深入理解德育活動(dòng)的含義，抱著學(xué)習(xí)的理念，虛心學(xué)習(xí)新的教育觀念、教學(xué)方式，不斷提高自身的素養(yǎng)。教師要平等地對(duì)待學(xué)生、尊重學(xué)生，多與學(xué)生交流。把主人公的位置還給學(xué)生，以學(xué)生為主體開(kāi)展班級(jí)德育活動(dòng)。

二、提高德育活動(dòng)的質(zhì)量

要保持初中班級(jí)德育活動(dòng)的時(shí)效性，需要多方面共同努力，教師不能只注重德育工作理論知識(shí)的傳授，更要把德育理念轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，給學(xué)生帶來(lái)良好的示范。教師要和學(xué)生多交流，友好相處，豐富班級(jí)德育活動(dòng)的表現(xiàn)方式，讓活動(dòng)變得更加有趣和有意義。

第一，要加強(qiáng)初中教師對(duì)于德育活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，改變枯燥的班級(jí)德育活動(dòng)模式。在現(xiàn)代化改革下，有效溝通變得很重要，教師要耐心傾聽(tīng)學(xué)生的內(nèi)心想法，給學(xué)生表達(dá)思想和自我意愿的權(quán)利。教師要重視學(xué)生的發(fā)言，當(dāng)學(xué)生有疑惑時(shí)，給出恰當(dāng)?shù)慕ㄗh，建立平等友好的師生關(guān)系。教師要讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)德育知識(shí)，做班級(jí)德育活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)者，讓學(xué)生處于班級(jí)德育活動(dòng)的中心位置，教師則充當(dāng)引導(dǎo)者的角色，積極融入班級(jí)德育活動(dòng)中，給學(xué)生帶來(lái)好的建議和輔助性幫助。教師可以組織學(xué)生一起舉辦個(gè)性化的班級(jí)特色活動(dòng)，打破傳統(tǒng)的德育活動(dòng)模式，讓班級(jí)德育活動(dòng)變得豐富有趣。如中秋主題派對(duì)，冬至、元宵的小派對(duì)等，模擬過(guò)父親節(jié)、母親節(jié)等，并形成常規(guī)模式，將德育理念融入常規(guī)班級(jí)活動(dòng)中，對(duì)班級(jí)管理工作進(jìn)行有效推動(dòng)。

第二，班級(jí)德育活動(dòng)需要營(yíng)造融洽的班級(jí)氛圍。在班級(jí)德育活動(dòng)中，舒適的環(huán)境能夠讓教師和學(xué)生體會(huì)到交流的藝術(shù)美感，通過(guò)培養(yǎng)師生之間的情感，有利于班級(jí)德育活動(dòng)的進(jìn)行，有利于班級(jí)團(tuán)結(jié)。優(yōu)秀班級(jí)的形成需要教師和學(xué)生齊心協(xié)力，共同打造。教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)，通過(guò)舉辦有趣的班級(jí)德育活動(dòng)，增進(jìn)學(xué)生與學(xué)生之間、教師與學(xué)生之間的感情，讓學(xué)生產(chǎn)生班級(jí)榮譽(yù)感。教師要引導(dǎo)學(xué)生形成積極向上的道德意識(shí)，從喜歡班級(jí)德育活動(dòng)，到充滿熱情地投入到班級(jí)德育活動(dòng)中來(lái)，讓班級(jí)德育活動(dòng)實(shí)實(shí)在在地為班級(jí)帶來(lái)良好的改變，形成良好的班級(jí)風(fēng)氣。

第三，德育活動(dòng)的最終目的是讓學(xué)生成為更好的自己。因此，教師要注重讓學(xué)生養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣。教師要從生活中的小細(xì)節(jié)出發(fā)，以身作則，讓學(xué)生受到良好的影響，從而養(yǎng)成良好的道德意識(shí)和行為習(xí)慣。初中生對(duì)于新事物和新知識(shí)充滿好奇心，教師要仔細(xì)觀察學(xué)生的性格特點(diǎn)以及興趣愛(ài)好，根據(jù)學(xué)生的興趣引導(dǎo)學(xué)生形成正確的道德觀念。例如，學(xué)生喜歡玩手機(jī)，教師可以多組織趣味性的競(jìng)賽活動(dòng)，吸引學(xué)生參加，培養(yǎng)學(xué)生興趣的同時(shí)轉(zhuǎn)移他們的注意力，鼓勵(lì)學(xué)生組織興趣隊(duì)，有相同愛(ài)好的學(xué)生在一起共同討論和進(jìn)步，擺脫玩手機(jī)的不良習(xí)慣，讓學(xué)生健康成長(zhǎng)。

三、結(jié)束語(yǔ)

班級(jí)德育活動(dòng)的順利開(kāi)展需要教師和學(xué)生共同努力，要想實(shí)現(xiàn)德育活動(dòng)的意義，需要教師和學(xué)生高度重視德育活動(dòng)。初中教師要深刻認(rèn)識(shí)德育活動(dòng)，采取有效的活動(dòng)方法，及時(shí)發(fā)現(xiàn)班級(jí)德育活動(dòng)存在的問(wèn)題并改正。

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