王曉屹

摘 要：高校課余體育訓(xùn)練是高校體育教學(xué)工作中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，高校及相應(yīng)教育管理者應(yīng)給予足夠重視。應(yīng)更新教學(xué)觀念，重視硬件基礎(chǔ)建設(shè)、提高配套設(shè)施水平，改革管理制度，以競賽體制改革為突破口完善課余訓(xùn)練運(yùn)行機(jī)制。

關(guān)鍵詞：高校；體育；課余體育訓(xùn)練；可持續(xù)發(fā)展

中圖分類號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1008-3561（2018）14-0007-01

我國高校體育教學(xué)正不斷改革，除了常規(guī)課堂內(nèi)容的教學(xué)之外，課余訓(xùn)練也成為一項(xiàng)非常重要的內(nèi)容，并且正逐漸走向規(guī)范化。開展課余體育訓(xùn)練的目的是提高大學(xué)生的身體素質(zhì)，讓大學(xué)生的身心得到健康發(fā)展，以及進(jìn)一步豐富大學(xué)生的課余生活。因此，高校必須給予課余體育訓(xùn)練足夠的重視，進(jìn)而培養(yǎng)更為全面、優(yōu)秀的人才。然而，高校課余體育訓(xùn)練沿用的仍然是舊模式，且學(xué)校的行政干預(yù)色彩較明顯，有較強(qiáng)的形式主義，這對于激發(fā)學(xué)生的體育鍛煉興趣非常不利。另外，體育場地設(shè)施陳舊，有時(shí)得不到相應(yīng)的撥款。這些切實(shí)存在的問題，給高校課余訓(xùn)練活動(dòng)的有效開展造成了阻礙。高校及相關(guān)教育者應(yīng)該針對上述問題進(jìn)行積極探索，尋求提高課余體育訓(xùn)練效果的方法和途徑。

一、更新教學(xué)觀念

想提升高校課余體育訓(xùn)練效果，并且實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，高校及相關(guān)教育者應(yīng)更新教學(xué)觀念，對課余體育訓(xùn)練的意義和作用有更為全面的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到其不僅是體育教學(xué)的一個(gè)環(huán)節(jié)，更是學(xué)校教育的重要組成部分?，F(xiàn)代社會(huì)需要全面發(fā)展的人才，大學(xué)生應(yīng)該有強(qiáng)健的體魄和堅(jiān)定的意志，而體育鍛煉不僅可以滿足學(xué)生的體育學(xué)習(xí)需求，培養(yǎng)優(yōu)秀的體育人才，而且能夠讓大學(xué)生得到全面發(fā)展。這需要教育者結(jié)合當(dāng)下的發(fā)展形勢，結(jié)合高校自身發(fā)展的要求，以社會(huì)和市場為導(dǎo)向，并考慮大學(xué)生的自我需求，對課余體育訓(xùn)練進(jìn)行重新認(rèn)識(shí)和定位。只有對課余體育訓(xùn)練有正確的認(rèn)識(shí)和理解，才能為課余體育訓(xùn)練的可持續(xù)發(fā)展提供條件，才能不斷提升高校體育教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生健康成長。

二、重視硬件基礎(chǔ)建設(shè)，提高配套設(shè)施水平

對于課余體育訓(xùn)練的開展來說，必要的器材和場地支持是非常重要的，只有具有寬敞的場地和功能健全的器材，大學(xué)生才能更好地開展體育鍛煉。近年來，我國高校體育教學(xué)改革不斷推進(jìn)，各高校正逐漸完善體育設(shè)施，著力于提高體育設(shè)施水平，紛紛結(jié)合自身需求改善體育場地狀況、購置相應(yīng)的體育設(shè)施和器材。但是，一些高校的發(fā)展速度和節(jié)奏沒有掌握好，使很多學(xué)生的體育鍛煉需求無法得到有效滿足，場地質(zhì)量和器械質(zhì)量得不到保障，這打擊了很多大學(xué)生的體育鍛煉積極性。對此，高校應(yīng)該加大體育經(jīng)費(fèi)的投入力度，提高配套設(shè)施水平，從而為課余體育訓(xùn)練提供一定的物質(zhì)基礎(chǔ)。

三、改革管理制度

對于課余體育訓(xùn)練來說有一個(gè)比較普遍的問題，就是由于經(jīng)費(fèi)管理及其他一些因素，這項(xiàng)活動(dòng)有時(shí)會(huì)受到來自學(xué)校行政層面的干預(yù)，使得一些高校的課余體育訓(xùn)練形同虛設(shè)、流于形式，這對于大學(xué)生的發(fā)展非常不利。為此，高校需要針對現(xiàn)有管理體制進(jìn)行改革，要保證課余體育訓(xùn)練能夠獨(dú)立出來，使其免受過多的干預(yù)。只有這樣，課余體育訓(xùn)練活動(dòng)才能獨(dú)立自主發(fā)展，發(fā)揮其應(yīng)有的價(jià)值和作用。首先，高校應(yīng)該更新管理理念，應(yīng)該以學(xué)生為本，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與體育鍛煉的積極性和主動(dòng)性。其次，體育訓(xùn)練管理者應(yīng)不斷加大自籌經(jīng)費(fèi)的力度，通過各種方式提高經(jīng)濟(jì)獨(dú)立能力。而要做到這一點(diǎn)，就需要將高校課余訓(xùn)練推向社會(huì)，使其能夠自我發(fā)展、自我管理，以豐富多彩、形式多樣的課余訓(xùn)練活動(dòng)，以大學(xué)生的興趣和需求為基本生命力來不斷為自身造血。再次，應(yīng)針對課余訓(xùn)練制定一套科學(xué)合理的訓(xùn)練規(guī)章制度，使高校課余訓(xùn)練管理工作能夠有章可循。最后，高校課余訓(xùn)練的管理要堅(jiān)持“以人為本”“個(gè)體差異合理性”的理念。對待不同的訓(xùn)練群體，要制定不同的管理策略，從而促進(jìn)課余訓(xùn)練活動(dòng)不斷發(fā)展。

四、以競賽體制改革為突破口完善課余訓(xùn)練運(yùn)行機(jī)制

競賽是高等院校課余訓(xùn)練的“杠桿”及“風(fēng)向標(biāo)”。高校應(yīng)以競賽體制改革為突破口，完善課余訓(xùn)練運(yùn)行機(jī)制。首先，要建立區(qū)域內(nèi)、區(qū)域間和全國性三個(gè)層次的學(xué)校競技體育競賽體制，在競賽方法上，對能實(shí)現(xiàn)聯(lián)賽制的項(xiàng)目盡可能實(shí)行聯(lián)賽制。這種新的競賽體制一旦形成，就能從根本上解決我國高校競技體育競賽層次少、數(shù)量少的問題，同時(shí)，也能為培養(yǎng)高水平的學(xué)生運(yùn)動(dòng)員和高水平的教練員奠定基礎(chǔ)。其次，應(yīng)縮短全國大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽周期，將每四年一屆改為每兩年一屆。

五、結(jié)束語

當(dāng)前，高校課余體育訓(xùn)練活動(dòng)正不斷發(fā)展和普及，并且已經(jīng)取得了一定的成效，但是其中仍然存在一些問題亟待解決。高校及相關(guān)教育者應(yīng)針對問題積極探索推進(jìn)課余體育訓(xùn)練活動(dòng)的相應(yīng)對策，如更新教學(xué)觀念，改善硬件設(shè)施，改革管理制度，完善課余訓(xùn)練運(yùn)行機(jī)制等。只有給大學(xué)生提供足夠的條件，并且能夠有效激發(fā)大學(xué)生的體育鍛煉興趣，才能保證課余體育訓(xùn)練達(dá)到理想的效果。

參考文獻(xiàn)：

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