【內(nèi)容摘要】近年來，隨著時代的發(fā)展與進(jìn)步互聯(lián)網(wǎng)遍及的領(lǐng)域也越來越廣，各個行業(yè)中都出現(xiàn)了與互聯(lián)網(wǎng)相結(jié)合的發(fā)展模式，在現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)大爆發(fā)的趨勢下，教育事業(yè)也緊跟時代發(fā)展的步伐，學(xué)校通過互聯(lián)網(wǎng)與學(xué)生家庭形成良好的溝通環(huán)境，研究出互聯(lián)網(wǎng)+背景下的家校共育策略。筆者就對農(nóng)村中中小學(xué)在互聯(lián)網(wǎng)+背景下的家校共育的研究做出一些闡述。

【關(guān)鍵詞】互聯(lián)網(wǎng)+ 家校共育 創(chuàng)新

引言

以往傳統(tǒng)的家校共育的模式已經(jīng)不能夠適應(yīng)這個日異月新的社會，并且傳統(tǒng)的家校共育的效果不理想。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用普及出現(xiàn)了大量家校聯(lián)系和共同培育學(xué)生的方式，使得學(xué)校和家長能夠有效的交流從而幫助學(xué)生建立正確態(tài)度。而在農(nóng)村地區(qū)，許多家庭的教育方式比較古老和傳統(tǒng)，因此，互聯(lián)網(wǎng)+背景下實施家校共育在農(nóng)村中中小學(xué)已經(jīng)刻不容緩！

一、在互聯(lián)網(wǎng)+背景下實施家校共育的重要意義

隨著時代的進(jìn)步，在互聯(lián)網(wǎng)的背景下實施家校共育已將發(fā)揮著不可言說的作用。通過家校共育可以良好的使學(xué)校和家庭結(jié)合起來從而可以讓學(xué)校和家庭及時了解學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)狀態(tài) ，幫助學(xué)生可以健康快樂無憂的成長。通過在互聯(lián)網(wǎng)背景下實施家校共育幫助學(xué)生們的全面協(xié)調(diào)發(fā)展和健康快樂成長，并且還能夠提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和綜合能力，實現(xiàn)學(xué)校和家庭的共贏，為祖國培養(yǎng)高素質(zhì)高能力的人才！

二、傳統(tǒng)的家校聯(lián)系的問題

良好的家校聯(lián)系和合作有助于了解學(xué)生的具體情況，可以有效的幫助學(xué)生全面發(fā)展，然而傳統(tǒng)的家校聯(lián)系存在著很多的問題。傳統(tǒng)的家校聯(lián)系的具體方式大都是以召開家長會、教師訪問家庭或者教師和家長之間通電話。然而召開家長會這些方法有一定的局限性和時間性，這些都不能夠有效的讓家長了解到孩子在學(xué)校的具體情況，相應(yīng)地老師也不能夠及時的掌握學(xué)生的性格特點和生活上的困難。并且傳統(tǒng)的家校聯(lián)系大都是班主任和家長之間的溝通，而班主任管理的學(xué)生眾多無法真實的了解到每位學(xué)生的情況和每位學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)狀態(tài)和興趣從而導(dǎo)致家庭也不知從何對孩子進(jìn)行教育。甚至對于農(nóng)村家庭，在農(nóng)忙的時候沒有時間來參加家長會從而無法有效的和教師交流來了解學(xué)生們的狀況。并且班主任發(fā)送短信的內(nèi)容大都是統(tǒng)一的，比如布置作業(yè)和學(xué)習(xí)成績，沒有發(fā)送具體到學(xué)生個人的具體信息，而家長也只是一味的收到而忽略和老師之間的互動。長此以往，學(xué)校和家長都不能夠有效的明白孩子內(nèi)心的真實感受和真實情況從而不能夠具體的作出相應(yīng)的措施。

二、農(nóng)村中小學(xué)實施互聯(lián)網(wǎng)+背景下的家校共育的具體措施

1.建立班級微信家長群

為加強(qiáng)家校聯(lián)系達(dá)到家校共同培育學(xué)生，教師建立一個家長微信群是必不可少的。通過建立家長微信群，家長和教師可以在閑暇時間積極的聯(lián)系，能夠有效的實現(xiàn)互動從而可以基本了解學(xué)生的具體情況。毋庸置疑，通過建立班級微信群，家長和教師可以有效的談?wù)搶W(xué)生的問題并一起想辦法解決問題，家長也可以向教師提出一些建議，縮短家長和教室之間的距離從而共同培育學(xué)生積極樂觀的成長。

2.開通校訊通

在農(nóng)村中小學(xué)，部分孩子是不愿意和家長面談和吐露真實感受。通過開通校訊通，中小學(xué)學(xué)生在學(xué)校的時候可以及時的和家長聯(lián)系和溝通，讓家長及時的了解到孩子的動態(tài)，為家長和學(xué)生建立一條溝通的紐帶，拉近學(xué)生和家長的距離。當(dāng)然可以使學(xué)校和家庭之間相互聯(lián)系和相互協(xié)調(diào)從而共同為學(xué)生營造一個良好的教育氛圍?？偠灾?，隨著技術(shù)的進(jìn)步，教師使用校訊通來加強(qiáng)和家長的聯(lián)系和合作已經(jīng)尤為重要，可以充分的實現(xiàn)教育的質(zhì)量從而使學(xué)校家長共同培育高素質(zhì)人才！

三、互聯(lián)網(wǎng)+背景下的家校共育的未來發(fā)展

國家社會發(fā)展目標(biāo)已經(jīng)提出，到2020年，我國互聯(lián)網(wǎng)與市場經(jīng)濟(jì)支配下的各個領(lǐng)域要進(jìn)一步融合深化，基于互聯(lián)網(wǎng)的新業(yè)態(tài)成為新的文化增長動力，國內(nèi)教育事業(yè)要以“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”為內(nèi)驅(qū)力，將互聯(lián)網(wǎng)作為提升教育水平的重要手段。不僅僅只是在城鎮(zhèn)中小學(xué)通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行家校共育，在農(nóng)村中小學(xué)也應(yīng)該的到同樣重視。首先，使家校共育設(shè)計沿著科技技術(shù)進(jìn)一步提升，只有發(fā)展，才能讓產(chǎn)業(yè)永遠(yuǎn)立于市場而不被淘汰；其次，將家校共育理念推及到全世界，使得全世界的教育局都能夠重視家校共育，讓每一位學(xué)生都能享受到科技帶來的優(yōu)質(zhì)設(shè)施。家校共育要使家庭和學(xué)校的交流系統(tǒng)更加流暢，優(yōu)化交流系統(tǒng)的資源配置，使其達(dá)到最佳的服務(wù)狀態(tài)，以便及時給及時流暢的實現(xiàn)家庭和學(xué)校的良好交流。最后，家校共育要進(jìn)一步開放包容，國家要摒除妨礙互聯(lián)網(wǎng)與家庭和學(xué)校系統(tǒng)融合的一切因素，提升意識，優(yōu)化服務(wù)環(huán)境，使家校共育系統(tǒng)成為我國文化改革開放的一個重要支撐。

結(jié)束語

隨著時代的進(jìn)步，我國藥要加快教育模式的創(chuàng)新改革，將家庭和學(xué)校進(jìn)一步一體化、網(wǎng)絡(luò)化、規(guī)?；?、多樣化、、精細(xì)化。教育界要完善互聯(lián)網(wǎng)與家庭和學(xué)校的相關(guān)措施和方法，逐步形成高效便捷的交流和互通體系。特別需要注重對農(nóng)村中中小學(xué)在互聯(lián)網(wǎng)背景下的家校共育從而促進(jìn)我國教育水平的提升與社會文化和經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展。

【參考文獻(xiàn)】

[1]秦彬.搭建網(wǎng)絡(luò)平臺，積極開展家校共育[J].華夏教師，2017（6）：12.

[2]黃河清.家校合作導(dǎo)論[M].上海：華東師范大學(xué)出版社，2008.

【作者簡介：朱建峰，（1979.2），男，漢族，甘肅定西，本科，一級教師，研究方向：信息技術(shù)教育教學(xué)。

本文系2017年度甘肅省教育科學(xué) “十三五”規(guī)劃課題[GS[2017]GHB1892]階段性成果?！?/p>

（作者單位：甘肅省定西市通渭縣馬營鎮(zhèn)初級中學(xué)）