黃孝暉　潘成剛

【摘要】本文在分析大學生綜合素質提高的重要性的基礎上，指出了提升新時代青年大學生綜合素質的途徑。

【關鍵詞】提升；綜合素質；“第二課堂成績單”

青年興則國家興，青年強則國家強。青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。隨著我國社會競爭的日益激烈和就業(yè)形勢的嚴峻，社會上的用人單位對人才的能力和素質進行了重新定位，因此大學生綜合素質的提高一直以來都是諸多高校努力的方向。大學生綜合素質包括思想道德素質、文化素質以及身體心理素質。個人修養(yǎng)的優(yōu)劣是評價一個人綜合素質的重要標準之一，是綜合素質的外在表現(xiàn)，綜合素質是個人修養(yǎng)的內在表現(xiàn)。大學生作為接受高等教育群體，個人素質與綜合素質相輔相成，兩者的統(tǒng)一才能更好地促進大學生成人成長成才，進而推動社會整體素質的提高。

一、新時代青年大學生綜合素質測評的意義

綜合素質測評有利于激勵大學生沿著德、智、體、美、勞的全面發(fā)展的方向前進，不斷提高自身綜合素質，有利于學生的自我認識，揚長補短，不斷地自我完善，達到以評促改的效果，從而有利于畢業(yè)擇業(yè)和自我發(fā)展。同時有利于學校全面了解學生各方面的情況，公平公正地評選優(yōu)秀學生，為將來就業(yè)單位選擇人才提供有效信息。有利于激勵學校發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題，及時改進工作，深化教育改革，形成良好的學風；有利于激勵學校完善管理制度，促進高校管理工作制度化、規(guī)范化和科學化建設。

二、新時代青年大學生綜合素質提升的途徑

學生綜合素質拓展工程圍繞提升學生思想政治修養(yǎng)、文體藝術素養(yǎng)、國際化素養(yǎng)、創(chuàng)新發(fā)展能力、社會適應能力和心理素質六大板塊，下設思想成長、實踐實習、志愿公益、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、文體活動、社會工作、技能特長和國際交流八個課程項目體系。

（一）思想成長模塊—“青年榜樣·我引領”

該板塊主要記錄學生入黨、入團情況以及學生參加黨團校培訓經歷，記錄學生參加學院“逐夢杯”演講比賽、“培新杯”征文比賽、“鏡湖杯”辯論比賽以及其他黨建思政類比賽的情況，通過演說、撰文、明辨的思維和寫作訓練，全面提升學生思想政治修養(yǎng)。

（二）實踐實習板塊—“青年認知·我踐行”

該板塊主要記錄學生“三下鄉(xiāng)”等寒暑假社會實踐活動，在活動中學會理論聯(lián)系實際，了解社會，服務社會，增長才干。通過就業(yè)實習，提高學生的社會實踐能力、崗位適應能力以及人際關系處理的能力。

（三）志愿公益板塊—“美麗青春·我奉獻”

該板塊主要記錄學生參與的大學生志愿服務活動的經歷、心得，通過志愿服務體驗，強化學生奉獻意識，提升學生道德修養(yǎng)，積極參加社會活動。

（四）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)板塊—“青春夢想·我創(chuàng)造”

該板塊主要記錄學生參加各級各類學術科技，尤其是參加紹興市大學生科技創(chuàng)新項目，浙江省新苗人才計劃項目等；記錄學生參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類競賽，例如浙江省大學生挑戰(zhàn)杯、大學生職業(yè)生涯規(guī)劃比賽等經歷；記錄學生參與實體創(chuàng)業(yè)（以入駐大學生創(chuàng)業(yè)園為主）并分享創(chuàng)業(yè)經驗的經歷，為將來步入社會做好準備。

（五）文體活動板塊—“青春活力·我張揚”

該板塊主要記錄學生參加文藝、體育、人文素養(yǎng)等各級各類校園文化活動的經歷，其中包括“陽光長跑”、參加浙江省大學生藝術展演比賽、校園十佳歌手、新生猜疑比賽等，有利于學生的藝術氣質的提高，進一步培養(yǎng)大學生藝術文化意識和素養(yǎng)，展現(xiàn)我院學子積極向上的青春風采。

（六）社會工作板塊—“青年責任·我擔當”

該板塊主要記錄學生在校內黨團學組合的工作任職，通過舉辦“學優(yōu)論道”成才交流活動，總結分享個人經驗，幫助其他學生共同成才成長；記錄學生參加學院“黨員先鋒引領崗”活動經歷，努力做有信仰、有情懷、有擔當?shù)那嗄挈h員。

（七）技能特長板塊—“青年本領·我鑄造”

該板塊主要記錄學生參加各類考研講座，分享考研的經歷心得；記錄學生們參加大學生英語等級考試和計算機等級考試的經歷及獲得的等級隋況。通過這個板塊，能夠督促大學生努力提高專業(yè)課水平，以專業(yè)知識武裝自己，提升文化素質。

（八）國際交流板塊—“青年視野·我開拓”

該板塊主要記錄學生參加院各級各類外語比賽的經歷，例如參加全國大學生英語競賽、紹興市英語口語大賽：記錄學生校內外的游學項目，通過游學經歷分享會等形式，開拓我院學生國際視野，提升國際化素養(yǎng)，加快與國際化接軌的腳步。

現(xiàn)代社會的競爭日益激烈，大學生綜合素質的提高迫在眉睫，為了將來更好地適應和融入社會，就必須具備較高的綜合素質。大學生只有以高標準來要求自己，才能在各方面得到提高和鍛煉，為將來社會的發(fā)展貢獻力量，為中華民族偉大復興的中國夢添磚加瓦。