姚蘭珍

【摘要】 初中階段開(kāi)展的英語(yǔ)課程，需要重視提升學(xué)生的綜合性素養(yǎng)，并將教材中的德育資源更好的發(fā)掘出來(lái)，以在教學(xué)中進(jìn)行合理的使用，使德育教育在初中英語(yǔ)教學(xué)中的作用發(fā)揮出來(lái)，其中要重視德育教育開(kāi)展的計(jì)劃性、滲透性。既在知識(shí)傳授期間，不但要給學(xué)生傳授相關(guān)的知識(shí)內(nèi)容，更要重視德育內(nèi)容的滲透，進(jìn)而能讓學(xué)生在“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”中，不斷地強(qiáng)化自身素養(yǎng)，進(jìn)而成為社會(huì)需要的綜合素質(zhì)較高的人才。

【關(guān)鍵詞】 德育教育 中學(xué)英語(yǔ) 具體應(yīng)用

【中圖分類號(hào)】 G633.41 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A 【文章編號(hào)】 1992-7711（2018）04-020-01

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初中英語(yǔ)教師需要做到“提高學(xué)生素養(yǎng)”的要求，在教學(xué)中不但要為學(xué)生傳授相關(guān)的英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)，更要在教學(xué)中重視德育內(nèi)容的滲透，并將靜態(tài)的書(shū)本知識(shí)進(jìn)行多項(xiàng)內(nèi)容的融合，從而形成動(dòng)態(tài)的教材，讓學(xué)生能在潛移默化中受到“美”的熏陶，從而學(xué)生能對(duì)知識(shí)有著極強(qiáng)的求知欲，德育意識(shí)也能得到提升。

一、初中英語(yǔ)德育教育重視計(jì)劃性

初中英語(yǔ)教學(xué)當(dāng)中進(jìn)行德育滲透，需要以學(xué)科特點(diǎn)為基礎(chǔ)，對(duì)教材進(jìn)行深入挖掘，找出其中所蘊(yùn)含的特殊德育因素，以課本為載體，詳細(xì)地?cái)M定教學(xué)計(jì)劃，使得教學(xué)過(guò)程變得更加有效。初中英語(yǔ)教材包含的內(nèi)容非常廣泛，在語(yǔ)言訓(xùn)練當(dāng)中，教師要在教學(xué)的過(guò)程中進(jìn)行德育滲透，在保證正常教學(xué)內(nèi)容得以完成的同時(shí)，讓學(xué)生受到良好的德育教育。

例如在進(jìn)行名人傳記相關(guān)內(nèi)容的教學(xué)時(shí)，教師可以對(duì)學(xué)生加以引導(dǎo)，讓學(xué)生主動(dòng)去分析名人身上所具有的特殊品質(zhì)；在進(jìn)行科學(xué)知識(shí)相關(guān)內(nèi)容的教學(xué)時(shí)，教師可以讓學(xué)生通過(guò)對(duì)科學(xué)知識(shí)地了解和在生活當(dāng)中的實(shí)際應(yīng)用，去體會(huì)科學(xué)進(jìn)步帶來(lái)地好處，并分析一項(xiàng)新技術(shù)的誕生需要付出怎樣的努力。如在學(xué)習(xí)Computer相關(guān)內(nèi)容時(shí)，教師便可以向?qū)W生提出問(wèn)題：最早的計(jì)算機(jī)是什么樣的？利用這樣的問(wèn)題對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，讓學(xué)生進(jìn)行思考，很多學(xué)生都會(huì)回答是西方國(guó)家的發(fā)明的。這時(shí)教師便可以引入我們熟知的算盤(pán)，讓學(xué)生了解到算盤(pán)是最早的計(jì)算器，從而讓學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情得以提升，讓學(xué)生為自己的祖國(guó)感到驕傲。

二、初中英語(yǔ)德育教育重視滲透性

中學(xué)生由于處于特殊年齡階段，正在面臨身心快速發(fā)展的新時(shí)期，所以他們能夠獲取信息的渠道較廣，很多學(xué)生甚至有自己的想法和思維。所以在課堂上為能對(duì)學(xué)生的自尊進(jìn)行保護(hù)，避免學(xué)生產(chǎn)生逆反心理，就要在英語(yǔ)課上，與學(xué)生站在同一立場(chǎng)上，一起探討問(wèn)題，使學(xué)生能做到暢所欲言。例如，一段時(shí)間上，電視臺(tái)正在播放五大功夫片《勝者為王》，部分學(xué)生由于晚上貪看電視，不能保證學(xué)習(xí)時(shí)間，所以作業(yè)完成效果較差，致使學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)出現(xiàn)了下降趨勢(shì)。結(jié)合上述情況，教師在進(jìn)行課堂內(nèi)容講授的時(shí)候，可以有意識(shí)地對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度進(jìn)行調(diào)整，通過(guò)開(kāi)展“Work must come first”的相關(guān)閱讀，讓學(xué)生了解到知識(shí)學(xué)習(xí)的重要意義。并且?guī)ьI(lǐng)學(xué)生閱讀英文報(bào)刊，對(duì)其中優(yōu)秀生上網(wǎng)貪玩影響學(xué)習(xí)成績(jī)的案例進(jìn)行剖析，使學(xué)生看到其中的利害，進(jìn)而讓學(xué)生樹(shù)立抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)的良好意識(shí)。

三、提高德育教育的趣味性

對(duì)于很多學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程都是枯燥和乏味的，因此教師在開(kāi)展教學(xué)工作時(shí)，尤其在進(jìn)行德育滲透時(shí)，必須要重視提高教學(xué)的趣味性，讓學(xué)生能夠更好地接受教學(xué)，讓學(xué)生在興趣的驅(qū)使下更加積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。教師要為學(xué)生營(yíng)造出良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生能夠在這種氛圍當(dāng)中有效開(kāi)展學(xué)習(xí)。

例如在學(xué)習(xí)Give Them Three Cheers相觀內(nèi)容時(shí)，教師可以利用Wei Wei在比賽當(dāng)中的表現(xiàn)有效開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。WeiWei雖然跌倒，但是卻能夠爬起來(lái)將比賽繼續(xù)下去，這便是一種將事情堅(jiān)持到底的精神。同時(shí)也彰顯了比賽當(dāng)中重在參與的思想。教師還可以讓學(xué)生觀看《音樂(lè)之聲》通過(guò)學(xué)唱《雪絨花》營(yíng)造出良好的愛(ài)國(guó)主義氛圍，讓學(xué)生陶冶自己的情操。

教師還需要進(jìn)行課外活動(dòng)的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生能夠走出教室，在課外活動(dòng)當(dāng)中得到樂(lè)趣，從而對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生更大的興趣。例如，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)廣播節(jié)目的收聽(tīng)，積極開(kāi)展時(shí)事教學(xué)。教師可以將英語(yǔ)電臺(tái)當(dāng)中與初中英語(yǔ)有關(guān)的各種新聞錄制下來(lái)，進(jìn)行剪輯和整理之后，將可以用于教學(xué)的內(nèi)容篩選出來(lái)，并將其播放給學(xué)生。在收聽(tīng)的過(guò)程中，教師可以讓學(xué)生開(kāi)展討論，并將這些內(nèi)容進(jìn)行翻譯。這種活動(dòng)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)具有一定的難度，但教師可以將音頻進(jìn)行放慢速度的重復(fù)播放，讓學(xué)生也能夠聽(tīng)出其中的梗概。這樣，便能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，同時(shí)也讓學(xué)生對(duì)國(guó)際形式，以及英語(yǔ)國(guó)家的思想有一定的了解。另一方面，學(xué)生也能夠在了解這些國(guó)際時(shí)事的同時(shí)，對(duì)自己的祖國(guó)有更加深刻的了解，間接達(dá)到德育滲透的目的。

結(jié)束語(yǔ)

初中英語(yǔ)德育教育的有效滲透，能讓學(xué)生的素養(yǎng)和能力得到極大的攀升，也能讓學(xué)生的整體能力得到發(fā)展，進(jìn)而通過(guò)課堂上的知識(shí)教授，讓學(xué)生能在知識(shí)學(xué)習(xí)期間，更好地進(jìn)行德育教育，通過(guò)量的累計(jì)，達(dá)到質(zhì)的飛越，進(jìn)而充分地提升學(xué)生的思想素養(yǎng)。

[ 參 考 文 獻(xiàn) ]

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