■雍文明

新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院外語學(xué)院，河南省新鄉(xiāng)市金穗大道601號 453003

論文的引言應(yīng)能提供足夠的信息，準(zhǔn)確反映論文的研究內(nèi)容，使編輯充分了解論文的學(xué)術(shù)價值，判斷是否需要閱讀論文的全部內(nèi)容。如果引言寫作不當(dāng)，未能反映論文的創(chuàng)新性和科學(xué)性，那么編輯會對論文內(nèi)容失去興趣，不再閱讀全文，進(jìn)而影響科研成果的采納推廣。簡練而精彩的文章引言對于一篇論文而言可謂是事半功倍[1]。Elsevier科技部中國區(qū)副總裁安諾杰指出“由于缺乏寫論文的歷史傳統(tǒng)，許多來自中國的稿件在格式和語言方面都存在一定的問題，編輯弄不懂論文的學(xué)術(shù)主張與學(xué)術(shù)價值，導(dǎo)致大量論文被拒”[2]。張美慧[3]歸納了英文科技論文引言寫作的4種常見問題：篇幅失當(dāng)、文獻(xiàn)引證失當(dāng)、概括研究工作的目的及意義失當(dāng)和英文表達(dá)失當(dāng)。自Swales[4]提出CARS(Create a Research Space)模型以來，論文引言寫作引起了國內(nèi)外學(xué)者的廣泛關(guān)注。然而，對CARS模型的研究主要側(cè)重于宏觀結(jié)構(gòu)和語步(Move)的修辭功能。雖然國內(nèi)外學(xué)者對學(xué)術(shù)文本的修辭研究日益深入，但是關(guān)于學(xué)術(shù)論文引言將具體的語步和語言使用特征相結(jié)合的研究還鮮有報道[5-8]。劉鋒等[9]研究了農(nóng)業(yè)科技期刊英文論文引言結(jié)構(gòu)與內(nèi)容特征及編寫，認(rèn)為引言宏觀結(jié)構(gòu)大都以“獲取讀者認(rèn)同—吸引讀者關(guān)注—引入論文主體”的方式推進(jìn)，人際功能的完善則得益于引導(dǎo)式元話語和互動式元話語的結(jié)合。目前關(guān)于醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)論文引言的語步結(jié)構(gòu)和寫作模塊的研究還很少。計算機(jī)技術(shù)和語料庫語言學(xué)的發(fā)展使研究大規(guī)模文本中隱含的語言特征成為可能。鑒于此，本研究旨在利用語料庫數(shù)據(jù)驅(qū)動的方法，分析總結(jié)醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)論文引言的體裁結(jié)構(gòu)與語言模塊，力求構(gòu)建引言的語步結(jié)構(gòu)模型和語言使用模塊，為醫(yī)學(xué)論文寫作者提供參考啟示，使科技期刊引言的編輯加工更加有章可循。

1 研究方法與研究設(shè)計

1.1 預(yù)制語塊的定義和分類

Lewis[10]曾經(jīng)指出，使用母語的人大腦中儲存了成千上萬的詞塊，他們自然知道哪些詞語能夠同現(xiàn)搭配，哪些詞語不符合搭配條件。語言的流暢和精確主要是通過從大腦儲存中搜索出記憶板塊，將它們組合在一起而實(shí)現(xiàn)。這些記憶板塊就是預(yù)制語塊，也是本研究中的“模板”。Lewis將預(yù)制語塊分為4類：(1)聚合詞，即固定短語，例如for example；(2)習(xí)慣搭配，例如in case of，strongly believe；(3)慣用句型，例如What’s the population of ...；(4)句子框架和引語，例如This paper begins by....It will then go on to...。許多學(xué)者從認(rèn)知角度研究預(yù)制語塊，發(fā)現(xiàn)語言以組塊的形式存入大腦，整體記憶。需要提取時，以整體形式產(chǎn)出，無須學(xué)習(xí)者臨時構(gòu)建，縮減了信息加工時間，提高了信息處理效率[11]。通過學(xué)習(xí)這些語塊，學(xué)習(xí)者能夠進(jìn)行流利的二語輸出，減少因語法重組、母語干擾、文化差異等因素造成的固化錯誤。目前，國外研究二語預(yù)制語塊主要通過語法學(xué)方法、語料庫語言學(xué)方法和心理語言學(xué)方法，這3種研究方法彼此互補(bǔ)[12]。本研究采用語料庫語言學(xué)方法提取英文醫(yī)學(xué)論文引言部分慣用句型、句子框架進(jìn)行研究。

1.2 體裁分析法

醫(yī)學(xué)研究型論文引言部分具有與其他學(xué)科的研究型論文不同的交際目的，主要是為了引起讀者的興趣，提供足夠的信息以初步理解論文，因而有其特定的體裁結(jié)構(gòu)。為探討英文醫(yī)學(xué)論文引言部分的體裁結(jié)構(gòu)，筆者采用Swales的CARS模型ESP (English for Specific Purpose)體裁分析法(語步-步驟法)[13]，建立本研究的語步模式(表1)。從語言學(xué)的角度分析文本形式和交際目的之間存在的內(nèi)在關(guān)系，研究型論文的引言結(jié)構(gòu)獨(dú)特，高度約定俗成，因此，在構(gòu)建語篇時，必須遵循這種特殊體裁的約定[14]。

表1 學(xué)術(shù)論文引言語步模式

注: 3A1和3A2必選其一。

1.3 研究方法

1.3.1 語料來源

遵循 Nwogu[15]提出的“代表性”“權(quán)威性”和“可獲性”原則，筆者選取醫(yī)學(xué)類國際權(quán)威期刊TheNewEnglandJournalofMedicine(NEJM)和TheLancet作為語料的來源期刊。為保證研究結(jié)果的客觀性、準(zhǔn)確性和說服力，通過隨機(jī)抽樣的方法選取論文引言部分，所選語料均來源于2016年1月至2017年6月發(fā)表的研究型論文，所選論文均可以免費(fèi)獲取，2種期刊各選取論文50篇，共計100篇論文。使用WordSmith Tools 4統(tǒng)計2個語料庫的總體信息：形符數(shù)共43750條，類符數(shù)共5023條，標(biāo)準(zhǔn)化形符與類符的比值為40.20，平均每篇引言字?jǐn)?shù)為437，每句字?jǐn)?shù)為57。

1.3.2 語料加工

語料庫的標(biāo)注程度與檢索價值有較大的關(guān)系。生語料庫只能檢索詞匯層級，因而此類語料庫的價值有較大的局限性。為了深入研究，使用CLAWS 7對語料庫文本進(jìn)行自動詞性標(biāo)注。CLAWS 7已經(jīng)成為國際上大多數(shù)語料庫采用的基本標(biāo)注方法，準(zhǔn)確率超過99%。

1.3.3 語料提取

無論是語料庫的建設(shè)，還是語料庫研究數(shù)據(jù)的處理，都需要對語料庫進(jìn)行加工與處理[16]。PowerGREP是一款基于正則表達(dá)式的文件處理與搜索軟件。不僅具備檢索功能，還具備數(shù)據(jù)編輯、替換以及數(shù)據(jù)采集等功能，其檢索功能可以用于詞匯搭配研究、類聯(lián)接研究等；數(shù)據(jù)編輯、替換與采集功能可用于語料庫的加工與處理[17]。使用語料庫工具PowerGREP，通過編寫語法正則表達(dá)式提取語料庫文本。正則表達(dá)式是一種具有特殊屬性的、可以實(shí)現(xiàn)高效查找和匹配的字符串，主要用于描述和匹配具有相同或相似屬性的字符串，通常由普通字元(可稱為常量)及一組具有特殊意義的字元(大多為變量)構(gòu)成[18]。

采用梁茂成[18]教授提出的正則表達(dá)式與詞性賦碼語料庫檢索方法和正則表達(dá)式輔助編寫工具PatternBuilder，檢索分析研究所需要的語料。PatternBuilder是一款非常方便的詞性賦碼語料庫檢索工具，可以讓用戶便捷編寫復(fù)雜的正則表達(dá)式。以一般現(xiàn)在時提取過程為例說明語料提取的方法，正則表達(dá)式代碼參照CLAWS 7 Tagset詞性賦碼集。一般現(xiàn)在時由實(shí)意動詞第三人稱單數(shù)(S+_VVZs)、實(shí)意動詞原形(S+_VV0s)、be動詞am(S+_VBMs)、be動詞is(S+_VBZs)、be動詞are(S+_VBRs)、助動詞does(S+_VDZs)、助動詞do(S+_VD0s)所構(gòu)成。將這些正則表達(dá)式組合在一起，檢索研究所需的一般現(xiàn)在時語料，其他時態(tài)的檢索方法相同。一般現(xiàn)在時語料檢索正則表達(dá)式為S+_VVZs|S+_VV0s|S+_VBMs|S+_VBZs|S+_VBRs|S+_VDZs|S+_VD0s。

其他3種時態(tài)的正則表達(dá)式分別為：(1)一般過去時，如S+_VBDZs|S+_VBDRs|S+_VDDs|S+_VVDs；(2)現(xiàn)在完成時，如S+_VHw*s(S+_[RX]w+s)*S+_VwNs；(3)過去完成時，如S+_VHDs。

2 研究結(jié)果與分析

2.1 時態(tài)分析

檢索2個語料庫發(fā)現(xiàn)了5種時態(tài)，分別是一般現(xiàn)在時、現(xiàn)在完成時、一般過去時、一般將來時和過去完成時。各時態(tài)出現(xiàn)頻次見表2，其中過去完成時出現(xiàn)頻率極低：TheLancet出現(xiàn)3次，NEJM出現(xiàn)4次，并且都是出現(xiàn)在從句中，例如：(1)... individuals whohadreceivedIBCM counselling after ...；(2)... increasing among patients whohadmissedat least one appointment in the previous 12 months。本研究對過去完成時不作詳細(xì)分析。

表2 The Lancet 和NEJM論文摘要的時態(tài)使用情況

一般將來時出現(xiàn)頻率也很低，TheLancet出現(xiàn)8次，NEJM出現(xiàn)25次，用于撰寫論文之后發(fā)生的動作、存在的狀態(tài)或提出下一步的研究方向，并且未發(fā)現(xiàn)be going to形式，只有will一種形式表示一般將來時，例如：(1)... however, results from these studieswillnotbereportedfor several years； (2)... and subsequent decisions on financingwillbemadeby the Global Alliance for Vaccines and Immunization。本文也不作詳細(xì)討論。

從統(tǒng)計結(jié)果分析英文醫(yī)學(xué)論文引言部分的時態(tài)，一般現(xiàn)在時、一般過去時和現(xiàn)在完成時在TheLancet中分別占66.10%、20.25%和12.68%；在NEJM中分別占58.87%、24.27%和14.58%。說明引言以一般現(xiàn)在時為主，同時作者可以根據(jù)具體表達(dá)內(nèi)容需要，靈活選擇一般過去時和現(xiàn)在完成時等不同的時態(tài)。

2.2 3個語步的高頻語言模塊

語步1為了表明需要關(guān)注的議題通常采用3個步驟：1A確立中心議題；1B概括主題內(nèi)容，以一般現(xiàn)在時為主，所占比例為61.28%；1C回顧研究成果，主要總結(jié)前人在本研究領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)，解釋對該研究的影響，屬于必要成分，對過去文獻(xiàn)中具體信息討論時，用現(xiàn)在完成時，所占比例為24.36%，對具體研究回顧時用一般過去時，所占比例為14.36%。語步1中高頻詞匯、時態(tài)以及語言模板見表3，由表3可知，語步1的步驟1A、1B主要用來表示確立對該研究領(lǐng)域的興趣和概括研究內(nèi)容，語言使用非人稱主語以一般現(xiàn)在時或現(xiàn)在完成時表達(dá)，較少使用從句。為了吸引讀者的注意力，作者在步驟1C中經(jīng)常使用一些修飾性副詞，例如however、particularly、specially等。

表3 語步1中高頻詞匯、時態(tài)以及語言模板

語步2的功能是建立研究空間，其高頻詞匯、時態(tài)以及語言模板見表4。步驟2A指出研究差距，步驟2B補(bǔ)充已知，3種時態(tài)各有分布，但是以一般現(xiàn)在時為主，所占比例為68.54%，現(xiàn)在完成時占比24.12%，一般過去時占比7.44%。由表4可知，在邏輯關(guān)系方面，語步2最為顯著的特征是反預(yù)期，提出與前人研究相反的觀點(diǎn)。會使用一些讓步的邏輯關(guān)聯(lián)詞；模糊限制語使用次數(shù)最多；使用帶否定意義的動詞和形容詞模塊表達(dá)研究空白，避免傷害前人學(xué)術(shù)社團(tuán)的面子。在充分肯定前人研究的基礎(chǔ)上再指出其不足，也使作者觀點(diǎn)更容易得到認(rèn)可和接納。語步2是介紹研究論文的關(guān)鍵步驟。在語步2結(jié)束時，讀者應(yīng)該對于語步3會發(fā)生的事情有一個預(yù)期認(rèn)識。

表4 語步2中高頻詞匯、時態(tài)以及語言模板

語步3的功能是填補(bǔ)研究空白，其高頻詞匯、時態(tài)以及語言模板見表5。步驟3A1和3A2列出研究目的和通報當(dāng)前研究，使用一般現(xiàn)在時和一般過去時，所占比例分別為85.16%和14.84%，不使用現(xiàn)在完成時，并且句式固定，多使用不定式。步驟3B、3C、3E～3G中3種時態(tài)均有分布，以一般現(xiàn)在時為主，所占比例為79.84%，現(xiàn)在完成時和一般過去時很少使用，但是步驟3D概述研究方法中大量使用了一般過去時。由表5可知，語步3通常提及“本研究”，常見this、the present、reported、here等高頻詞匯。該部分作者也會從使用非人稱主語轉(zhuǎn)向人稱主語we、I。語步3是作者研究的展示，因此凸顯語使用較多，尤其多使用引述動詞，例如report、suggest、show、find等，表明作者對所持觀點(diǎn)有較大把握，引述動詞有助于構(gòu)建一個權(quán)威的研究者形象。將作者直接與這些命題建立聯(lián)系，表明作者對于研究過程親歷親為，對于研究結(jié)果也愿意承擔(dān)責(zé)任。

表5 語步3中高頻詞匯、時態(tài)以及語言模板

2.3 高頻動詞使用情況分析

2.3.1 be動詞的各種形式以及使用情況

檢索2個語料庫，統(tǒng)計語料庫中各種動詞的使用情況。由表6可知，英文醫(yī)學(xué)論文引言中實(shí)意動詞和be動詞的使用頻率最高，這2項(xiàng)占所有動詞使用率的84.68%。由圖1可知，be動詞的各種形式中is、are、was、were占比為73.08%。is和are主要用于描述不受時間限制的客觀存在的事實(shí)，或者寫論文之時的感覺、狀態(tài)、關(guān)系等。was和were用于作者對所做工作的描述，例如描述實(shí)驗(yàn)材料、方法和結(jié)果等。

2.3.2 實(shí)意動詞的各種形式使用情況

通過對語料庫中實(shí)意動詞的進(jìn)一步分析發(fā)現(xiàn)，轉(zhuǎn)述動詞report、show、identify、suggest占高頻實(shí)意動詞的28.57% (表7)，其原因在于：(1)引言部分要客觀、公正地描述前人的研究，以表明作者查閱過相關(guān)文獻(xiàn)；(2)指出研究目的、內(nèi)容、方法以及觀點(diǎn)，為研究的展開創(chuàng)造空間。

表6 高頻動詞使用頻數(shù)

圖1 be動詞使用情況

高頻實(shí)意動詞使用頻數(shù)/次高頻實(shí)意動詞使用頻數(shù)/次report105identify45associate81suggest40assess73compare39aim69find38result69investigate31improve64remain29show62understand23reduce56

這些轉(zhuǎn)述動詞常見使用模板如下：

這些轉(zhuǎn)述動詞主要有2種功能：一是表明作者的態(tài)度；二是不帶有個人態(tài)度，僅描述研究相關(guān)內(nèi)容。使用過程中結(jié)構(gòu)固定：一是人稱主語與轉(zhuǎn)述動詞和作者態(tài)度相結(jié)合；二是研究內(nèi)容與轉(zhuǎn)述動詞和研究結(jié)果相結(jié)合。

其他高頻動詞都是和研究過程相關(guān)的動詞，結(jié)構(gòu)也非常固定，其出現(xiàn)頻率非常高，也是科研人員必須掌握的。例如，be associated with出現(xiàn)66次，占associate所有形式的53.23%。aim to、aimed to、aims to、aiming to、aim is或was to結(jié)構(gòu)共計56次，占aim 所有形式的81.16%；aim of結(jié)構(gòu)共計13次，占aim所有形式的18.84%。

引言的要求非常高，一個好的引言相當(dāng)于文章成功了一半。保持語步間鮮明的層次感和極強(qiáng)的邏輯性是緊密結(jié)合的，在符合邏輯性的基礎(chǔ)上建立層層遞進(jìn)的關(guān)系，要求靈活掌握英語動詞時態(tài)。

模塊化寫作方法中，寫作內(nèi)容被組織成一系列特定的模塊。與書籍上以線性為導(dǎo)向的寫作方法相比，這些離散的內(nèi)容塊可以在論文寫作中重新排列、使用，模塊化寫作的優(yōu)勢就是快速重構(gòu)。通過研究目標(biāo)期刊來源文章的語言模式，了解雜志的語言風(fēng)格，進(jìn)而修改論文，提高論文被錄用的比例。

3 結(jié)論與啟示

采用基于語料庫的專門用途英語體裁分析法，分析英文醫(yī)學(xué)研究論文引言部分的體裁結(jié)構(gòu)和語言表達(dá)。研究發(fā)現(xiàn)2個語料庫引言部分的體裁結(jié)構(gòu)模型與Swales的CARS模型一致；每個語步都有各自的功能并且通過固定的語言模板體現(xiàn)；各部分之間互相依存，緊密結(jié)合。在寫作方面，建立引言的結(jié)構(gòu)模型可以提高引言的寫作質(zhì)量與寫作效率，寫作的規(guī)律性更強(qiáng)。在編輯實(shí)踐中，采用引言的結(jié)構(gòu)模型，有針對性地修改引言的結(jié)構(gòu)，可顯著提高編輯的工作效率。由于所選語料較少，覆蓋面不廣，體裁結(jié)構(gòu)的精確性還需要進(jìn)一步探討。后續(xù)研究可以進(jìn)一步豐富語料，結(jié)合學(xué)術(shù)論文的其他部分對醫(yī)學(xué)及其他學(xué)科英文論文的體裁結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析，豐富寫作模塊研究。

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