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新疆師范大學(xué)學(xué)生籃球裁判員怯場(chǎng)心理成因及調(diào)適辦法

2018-05-15 08:27:46/
長(zhǎng)江叢刊 2018年14期
關(guān)鍵詞:新疆師范大學(xué)怯場(chǎng)臨場(chǎng)

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一、研究方法

遵循體育科研方法的問(wèn)卷設(shè)計(jì)基本原則和標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)問(wèn)卷,對(duì)新疆師范大學(xué)體育學(xué)院學(xué)生籃球裁判員隨機(jī)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,發(fā)出問(wèn)卷的100份,有效問(wèn)卷96分,回收率96%。

二、問(wèn)卷分析

(一)新疆師范大學(xué)體育學(xué)院學(xué)生籃球裁判員基本情況分析

體育學(xué)院學(xué)生裁判員男生占多數(shù),女生占少數(shù),所以在體育學(xué)院學(xué)生籃球裁判員問(wèn)卷發(fā)放中也是男生占多數(shù),為79人,女生占少數(shù),為17人?;@球?qū)m?xiàng)學(xué)生裁判占77.08%,非籃球?qū)m?xiàng)學(xué)生裁判員占22.92%。大二、大三人數(shù)所占比例較大,分別為22.92%和42.71%?!皣?guó)家一級(jí)籃球裁判員證書(shū)”考級(jí)程度較難,限制較大,考取“國(guó)家一級(jí)籃球裁判員證書(shū)”的只占7.29%??既 皣?guó)家二級(jí)籃球裁判員證書(shū)”的占86.46%。

(二)新疆師范大學(xué)體育學(xué)院學(xué)生籃球裁判員執(zhí)裁場(chǎng)次分析

表1 體育學(xué)院學(xué)生裁判員

總體來(lái)看我校體育學(xué)院學(xué)生籃球裁判員執(zhí)裁場(chǎng)次級(jí)別較多為校級(jí)比賽和班級(jí)比賽,臨場(chǎng)執(zhí)裁市級(jí)以上比賽的人較少。

(三)新疆師范大學(xué)體育學(xué)院學(xué)生裁判員執(zhí)裁時(shí)怯場(chǎng)心理情況分析

通過(guò)不同條件的比較可以看出從未出現(xiàn)過(guò)怯場(chǎng)心理的人數(shù)所占百分比最少,會(huì)出現(xiàn),偶爾出現(xiàn)怯場(chǎng)心理的人數(shù)所占的百分比最多。不同性別中女生經(jīng)常出現(xiàn)怯場(chǎng)心理的人數(shù)所占百分比23.53%要高于男生的10.13%,說(shuō)明女生學(xué)生裁判員更容易產(chǎn)生怯場(chǎng)心理。不同專(zhuān)項(xiàng)中,非籃球?qū)m?xiàng)的人經(jīng)常出現(xiàn)怯場(chǎng)心理的人數(shù)所占百分比22.73%要高于籃球?qū)m?xiàng)的9.46%,非籃球?qū)m?xiàng)的學(xué)生裁判員對(duì)于籃球比賽規(guī)則的了解沒(méi)有籃球?qū)m?xiàng)的學(xué)生裁判員了解的全面,所以更容易產(chǎn)生怯場(chǎng)心理。

執(zhí)裁時(shí)的注意力集中程度分析。在執(zhí)裁過(guò)程中學(xué)生裁判員是否能夠集中注意力,不受到其他因素影響,正常發(fā)揮自己執(zhí)裁水平也是產(chǎn)生怯場(chǎng)心理的重要因素。男生學(xué)生裁判員注意力比較集中的頻數(shù)為49人次,但受到其他方面因素影響的頻數(shù)之和也有53人次。女生則注意力比較集中的只有4人次,會(huì)受到自己心理影響的頻數(shù)最多為9人次。受到運(yùn)動(dòng)員帶來(lái)的影響的頻數(shù)有8人次。女學(xué)生裁判員比男學(xué)生裁判員更容易受到其他方面的影響。

(四)新疆師范大學(xué)體育學(xué)院學(xué)生裁判員怯場(chǎng)心理產(chǎn)生的原因分析

第一,缺乏執(zhí)裁經(jīng)驗(yàn)和鍛煉機(jī)會(huì)。學(xué)生裁判員執(zhí)裁的比賽級(jí)別主要以校級(jí)比賽、班級(jí)比賽為主,比賽較少,臨場(chǎng)鍛煉機(jī)會(huì)較少,所以在場(chǎng)上對(duì)于裁判員的判罰手勢(shì)不夠熟練,出現(xiàn)需要作出判罰的時(shí)候反應(yīng)較慢,經(jīng)驗(yàn)不足,一些判罰不知該如何處理,從而產(chǎn)生怯場(chǎng)心理。

第二,對(duì)于籃球和裁判法的規(guī)則掌握不夠。因?yàn)閷?duì)籃球和裁判法的規(guī)則掌握的不夠,對(duì)于在臨場(chǎng)時(shí)出現(xiàn)的一些違例現(xiàn)象,犯規(guī)行為不能及時(shí)作出準(zhǔn)確的判斷,從而影響到了判罰執(zhí)裁的果斷性和堅(jiān)決性。

(五)新疆師范大學(xué)體育學(xué)院學(xué)生裁判員怯場(chǎng)心理調(diào)適辦法

第一,增強(qiáng)籃球裁判規(guī)則方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。應(yīng)該多利用籃球課及課余時(shí)間加強(qiáng)對(duì)籃球裁判規(guī)則方面的知識(shí)的學(xué)習(xí),進(jìn)一步強(qiáng)化自己欠缺不懂得地方,可以從一些相關(guān)的書(shū)籍上,請(qǐng)教比自己資歷高的裁判員,也可以與和自己一起學(xué)習(xí)裁判法的同學(xué)相互討論,從而增長(zhǎng)自己有關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識(shí),把規(guī)則摸透,熟悉裁判法則,知識(shí)掌握全面,才能在臨場(chǎng)執(zhí)裁過(guò)程中準(zhǔn)確判斷出應(yīng)該如何判罰。

第二,增加執(zhí)裁經(jīng)驗(yàn),提高執(zhí)裁水平。要做到不理論知識(shí)結(jié)合到實(shí)際當(dāng)中,就要多進(jìn)行臨場(chǎng)的實(shí)踐,在實(shí)踐鍛煉自己,從實(shí)踐中找到自己的問(wèn)題,針對(duì)自己出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行分析,并結(jié)合正確的專(zhuān)業(yè)知識(shí),籃球裁判規(guī)則加以改正。每場(chǎng)比賽執(zhí)裁結(jié)束后要善于總結(jié)自己。其次,還要多練習(xí)裁判員執(zhí)裁需要具備的鳴哨、拋球技術(shù)、裁判員手勢(shì)、跑位、反應(yīng)速度和耐力訓(xùn)練等。只有反復(fù)的練習(xí),多次的臨場(chǎng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),才能使學(xué)生裁判員在執(zhí)裁每一場(chǎng)比賽時(shí)果斷、及時(shí)的做出判罰,順利公正的進(jìn)行比賽。

三、結(jié)語(yǔ)

首先,對(duì)于體育學(xué)院學(xué)生裁判員會(huì)產(chǎn)生怯場(chǎng)心理的原因進(jìn)行分析得知,使體育學(xué)院學(xué)生裁判員產(chǎn)生怯場(chǎng)心理的主要原因有以下幾點(diǎn):(1)出現(xiàn)錯(cuò)判、漏判引起的心理恐慌。(2)缺乏執(zhí)裁經(jīng)驗(yàn)和鍛煉機(jī)會(huì)。(3)對(duì)于籃球和裁判法的規(guī)則掌握不夠。(4)會(huì)受到運(yùn)動(dòng)員、教練員、觀眾的影響。(5)應(yīng)急情況處理能力不強(qiáng),個(gè)人身體素質(zhì)和技術(shù)水平欠缺。(6)賽事級(jí)別和自信心不足等。

其次,通過(guò)這次問(wèn)卷調(diào)查給出的意見(jiàn),并且結(jié)合實(shí)際,我們對(duì)于體育學(xué)院學(xué)生裁判員怯場(chǎng)心理給出以下幾點(diǎn)調(diào)適辦法:(1)增強(qiáng)自己籃球裁判規(guī)則方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。(2)增加臨場(chǎng)執(zhí)裁經(jīng)驗(yàn),提高執(zhí)裁水平。(3)賽前做好充分的執(zhí)裁準(zhǔn)備。(4)提高自我控制能力,排除外界干擾。(5)增強(qiáng)自信心,提高心理素質(zhì),培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)和臨場(chǎng)狀態(tài)。

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