蔡敬蓮

由于城市的不斷發(fā)展，城市合并農(nóng)村已經(jīng)是城市發(fā)展的必然。于是出現(xiàn)了農(nóng)村小學(xué)入學(xué)率極低的現(xiàn)象，城鄉(xiāng)合并學(xué)校勢(shì)在必行。這很符合當(dāng)前我國(guó)教育現(xiàn)狀的發(fā)展，是教育的需要。但是，城鄉(xiāng)學(xué)校合并后又滋生了新問(wèn)題，農(nóng)村的學(xué)生分布比較散，盡管政府提供了校車(chē)，但由于農(nóng)村的家長(zhǎng)教育孩子的水平比較低，因而造成了我校學(xué)生個(gè)人的品行相差較大，給我們學(xué)校的教育工作增加了難題。要知道：播種行為收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣收獲性格，播種性格收獲命運(yùn)?？梢?jiàn)行為習(xí)慣與人的性格命運(yùn)的密切聯(lián)系。從某種意義上來(lái)說(shuō)，行為習(xí)慣可以影響甚至決定人的一生。良好的行為習(xí)慣對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)終身受益。面對(duì)這一現(xiàn)象，結(jié)合我校校情、結(jié)合我校周邊環(huán)境實(shí)際而實(shí)施了我對(duì)城鄉(xiāng)合并的學(xué)生在培養(yǎng)其良好行為上做了一些嘗試。

一、創(chuàng)建民主和諧的師生關(guān)系

做學(xué)生的良師益友是創(chuàng)建和諧師生關(guān)系的首要條件。學(xué)生進(jìn)入校園后就常要面對(duì)老師，這時(shí)，作為一名師者要記住把孩子當(dāng)作自己的好朋友，語(yǔ)言要親切，行為要文雅，彬彬有禮。當(dāng)學(xué)生有困難時(shí)要及時(shí)給予幫助，讓學(xué)生感到一股溫暖，和諧的師生關(guān)系會(huì)油然而生。

發(fā)揮民主的作用是創(chuàng)建和諧師生關(guān)系的一種力量。教師要換位思考，主動(dòng)轉(zhuǎn)換師者高高在上的角色，把自己變得平易近人，很容易得到學(xué)生的理解和接納，受到學(xué)生的支持和愛(ài)戴。

二、立規(guī)范、選文明之星、樹(shù)禮儀之風(fēng)

培養(yǎng)城鄉(xiāng)合并學(xué)校學(xué)生的行為習(xí)慣，就要了解學(xué)生的個(gè)性特征，由于農(nóng)村的家庭教育比較忽視禮儀教育，因而不少學(xué)生的日常言行舉止不夠文雅，立規(guī)范開(kāi)展評(píng)選文明之星，有利于促進(jìn)學(xué)生良好行為的形成。

營(yíng)造良好的行為習(xí)慣教育氛圍，利用各種陣地進(jìn)行規(guī)范的宣傳。用《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《小學(xué)生守則》規(guī)范學(xué)生的行為，要求學(xué)生從點(diǎn)滴做起從自己做起，從現(xiàn)在做起。利用班會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)、校園廣播、黑板報(bào)、宣傳欄等，讓每一面墻壁都會(huì)講話，促使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)行為規(guī)范，獲得正確的情感體驗(yàn)形成符合規(guī)范的行為導(dǎo)向。在班集體里制定評(píng)選文明之星的公約，行為美是文明之星必要條件。

三、發(fā)揮學(xué)生自主管理，加強(qiáng)監(jiān)督

學(xué)生良好行為的形成需要精細(xì)的管理，時(shí)時(shí)刻刻有提醒，學(xué)生的行為會(huì)慢慢地變好。因此，要盡量做到：人人有事做，事事有人做，把一個(gè)班集體架構(gòu)成一個(gè)管理網(wǎng)。

通過(guò)國(guó)旗下講話、品生.品社課、常規(guī)教育等活動(dòng)，讓學(xué)生端正認(rèn)識(shí)態(tài)度，明確行為目標(biāo)。“習(xí)慣”要“習(xí)”才能“慣”。任何一種習(xí)慣都是在教師嚴(yán)格的訓(xùn)練學(xué)生有意識(shí)的反復(fù)訓(xùn)練中養(yǎng)成的。無(wú)規(guī)矩不成方圓，為了要學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，我們學(xué)校在以下的方方面面實(shí)施：寓規(guī)范訓(xùn)練于陣地建設(shè)之中。

1.在學(xué)科教學(xué)中滲透養(yǎng)成教育

學(xué)校教育是養(yǎng)成教育的主陣地，而課堂教學(xué)則是養(yǎng)成教育的主渠道。教師在開(kāi)展養(yǎng)成教育時(shí)一定要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，充分利用好教材中的養(yǎng)成教育因素，把養(yǎng)成教育貫穿于各科教學(xué)之中。利用一朝一夕，通過(guò)每一件事，每一節(jié)課的長(zhǎng)期熏陶使養(yǎng)成教育達(dá)到目的。

2.開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，陶冶學(xué)生的情操

學(xué)校積開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中提升素質(zhì)，在體驗(yàn)中感悟生活在感悟中明確如何做到知行統(tǒng)一，學(xué)會(huì)做人、做事和學(xué)習(xí)，從而促進(jìn)良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。首先在開(kāi)展的每個(gè)活動(dòng)必須鼓勵(lì)學(xué)生積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。如：春游、秋游、掃墓、慶“六一”、慶元旦、手抄報(bào)比賽、演講比賽、文藝匯演、“獻(xiàn)愛(ài)心”等活動(dòng)。其次把班級(jí)還給學(xué)生，讓學(xué)生獨(dú)立組織開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)。再次就是利用每周的文體活動(dòng)課，讓小組輪流組織設(shè)計(jì)比賽項(xiàng)目。從而達(dá)到養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。陶冶學(xué)生情操的目的。

3.樹(shù)立榜樣，啟發(fā)自覺(jué)，及時(shí)總結(jié)，激勵(lì)奮進(jìn)

模仿是小學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的重要途徑。為學(xué)生樹(shù)立榜樣，通過(guò)榜樣的表率作用使養(yǎng)成教育變得“可見(jiàn)、可學(xué)、可仿、可行”。在班上多表?yè)P(yáng)具有良好行為習(xí)慣的學(xué)生。使其他學(xué)生自覺(jué)模仿，形成習(xí)慣。對(duì)學(xué)生的每一點(diǎn)良好行為，不僅要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)而且要在班上營(yíng)造一種良好的輿論氛圍。在班上多給學(xué)生講名人名家的故事。通過(guò)故事中的人物精神激勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。注重言傳身教，做好學(xué)生的表率。在實(shí)施的過(guò)程中對(duì)于學(xué)生表現(xiàn)出的良好的行為習(xí)慣要及時(shí)的進(jìn)行總結(jié)。做到每周一總結(jié)，每月一總評(píng)，學(xué)期末進(jìn)行總表彰。注意隨時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，利用校園廣播、黑板報(bào)等形式讓全體學(xué)生了解。對(duì)學(xué)生從不同的角度給予表?yè)P(yáng)、肯定、鼓勵(lì)、對(duì)于增強(qiáng)其自信心，激勵(lì)其進(jìn)取心，將產(chǎn)生直接作用而這些心理因素對(duì)取得新成績(jī)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣能起到推動(dòng)作用。

四、創(chuàng)建良好家風(fēng)

1.召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)

家庭是孩子的第一學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，與家長(zhǎng)聯(lián)系和溝通，是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的一項(xiàng)關(guān)鍵工作，父母的行為直接影響到孩子的思想品行，家長(zhǎng)對(duì)孩子行為的認(rèn)知比較具體、深刻，學(xué)生的思想品德，行為態(tài)度，學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康狀況等在很大程度上與家庭環(huán)境有著密切的聯(lián)系，家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起到了舉足輕重的作用，而學(xué)校教育不能缺少家長(zhǎng)的支持與配合。召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，要讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)自己的作用和責(zé)任，利用這機(jī)會(huì)能提升家長(zhǎng)教育孩子的能力。因此，重視教師與家長(zhǎng)的溝通十分重要。

2.充分利用校訊通、微信平臺(tái)，搭建更快的溝通橋梁

我們的家長(zhǎng)會(huì)不可能常常開(kāi)，因?yàn)榧议L(zhǎng)們還有自己的事業(yè)，要及時(shí)向家長(zhǎng)反映孩子的特殊情況，尋求家長(zhǎng)對(duì)特殊學(xué)生的教育幫助，校訊通和微信平臺(tái)能發(fā)揮其功效，老師還可以利用校訊通和微信平臺(tái)向家長(zhǎng)傳送教育家長(zhǎng)的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，也能及時(shí)時(shí)了解家長(zhǎng)提出寶貴的意見(jiàn)和建議。

城鄉(xiāng)合并學(xué)校的學(xué)生良好行為的培養(yǎng)，與提高學(xué)校的教育質(zhì)量息息相關(guān)，耐心地、科學(xué)地做好孩子良好行為的培養(yǎng)工作，讓城鄉(xiāng)孩子能健康全面的發(fā)展。