2018年11期
刊物介紹
《學(xué)校教育研究》雜志是經(jīng)中華人民共和國新聞出版總署批準的國內(nèi)外公開出版發(fā)行的綜合性教育教學(xué)類國家級學(xué)術(shù)期刊
學(xué)校教育研究
熱點追蹤
- 城鄉(xiāng)合并學(xué)校低年級學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)淺析
- 麻雀雖小，五臟俱全
- 寓趣于學(xué)，以趣促寫
- “輪流坐莊”，促教師前行
- 小學(xué)作文批改的多種方式及效果
- 讓寫作成為樂事
- 聆聽花開花落的聲音
- 對立中把握統(tǒng)一，統(tǒng)一中把握對立
- “四自”教學(xué)營造魅力課堂
- 春風(fēng)化雨，潤物無聲
- 學(xué)校開展經(jīng)典誦讀的有效途徑
- 淺談?wù)n外閱讀指導(dǎo)
- 找準支點，讀出文章之美
- 激發(fā)潛能 同沐陽光
- 幫扶臨界生，“單一目標”與“可浮動目標”孰更優(yōu)？
- 操千曲而后曉聲
- 混齡玩沙對幼兒社會性發(fā)展的促進
- 體育教師在反思中成長
- 展開學(xué)生思維的翅膀
- 錯誤照樣能綻放“美麗”
- 書山有路“情”為徑 學(xué)海無涯“境”作舟
- 淺談智障兒童的生活自理能力訓(xùn)練與提高
- 神思飄逸的聯(lián)想培養(yǎng)
- 化“無形”為“有形”
- 我的“奇葩”學(xué)生
- 一個自我的麥田烏鴉
- 淺析在關(guān)注孩子心理健康的同時給孩子適宜的愛
- 幼兒教育中常見的不良習(xí)慣與有效對策
- 教師能力的提升與學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)
- 學(xué)高為師，身正為范
- 善用“概括”，點石成金
- 放飛發(fā)散思維，縱情寫作之路
- 構(gòu)建高效課堂教學(xué)模式
- 走進英國學(xué)校 感受英國教育
- 兒童文學(xué)教育對幼兒情感發(fā)展的作用
- 有效發(fā)展幼兒的想象力
- 淺談中國農(nóng)村學(xué)前教育發(fā)展現(xiàn)狀
- 淺談恐嚇式教育對幼兒身心發(fā)展的影響
- 淺談幼兒園區(qū)域材料的開發(fā)和利用
- 享受閱讀 豐盛童年
- 興趣是打開學(xué)習(xí)之門的鑰匙
- 淺談小學(xué)生“數(shù)感”的培養(yǎng)
- 以服務(wù)促管理，建和諧班風(fēng)
- 長善救失教學(xué)相長
- 《比尾巴》教學(xué)設(shè)計
- 尋找支點，培養(yǎng)心理承受能力
- 談教學(xué)反思是教師專業(yè)提升的有效途徑
- 新標準下初中英語任務(wù)導(dǎo)學(xué)策略探究與實踐
- 做一個會贊揚孩子的教師
- 論幼兒入學(xué)前準備
- 幼兒安全教育，責(zé)任重于泰山
- 在領(lǐng)袖的目光中揚帆遠航
- 淺談對農(nóng)村寄宿制初中學(xué)生課余生活的指導(dǎo)
- 福建省莆田市中學(xué)生體質(zhì)狀況的調(diào)查與研究
- 論建構(gòu)主義視域“課程教學(xué)”的構(gòu)建
- 精心采集 寫有所獲
- 開展主題實踐課程 塑造人格靈魂之花
- 慎用鑰匙開“銹鎖”
- 在生活實踐中培養(yǎng)學(xué)生的簡算意識
- 興趣教學(xué)在思想品德課中的一點應(yīng)用
- “表格月計劃”與高三學(xué)生的高效備考
理論探索
- 地理課堂教學(xué)有效性的實踐與研究
- 淺談小學(xué)生經(jīng)典閱讀指導(dǎo)
- 關(guān)注課堂提問 提高課堂實效
- 工作中的苦與樂
- 基于移動終端支持下中職語文微課程教學(xué)應(yīng)用的研究
- 高一學(xué)生養(yǎng)成教育探索
- 基于STEM創(chuàng)客時代背景下，跨學(xué)科育人實踐的研究
- 讓閱讀在探究中熠熠生輝
- 識字教學(xué)法在小學(xué)語文課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺談高中物理學(xué)習(xí)策略
- 以就業(yè)為導(dǎo)向的中職語文教學(xué)研究
- 在比較中提高學(xué)生的語文閱讀能力
- 識字情境創(chuàng)設(shè)與教師課堂教學(xué)力實踐研究
- 我與新課程
- 有效利用自制教具學(xué)具培養(yǎng)數(shù)學(xué)空間觀念的教學(xué)實踐研究
- 淺談如何培養(yǎng)學(xué)生提問能力
- “嚴師出高徒”還是“自由出天才”？
- 對幼兒入園焦慮的研究
- 技能大賽背景下職業(yè)教育教學(xué)改革探索
- 中學(xué)英語課堂教學(xué)中師生互動性研究
- 淺談家園共育的問題與研究對策
- 中等職業(yè)學(xué)校服務(wù)地方經(jīng)濟的教學(xué)資源建設(shè)探究
- 動畫片對幼兒行為的不利影響與探究
- 群策群力共同促進幼兒健康成長
- 淺談中學(xué)歷史課堂探究性教學(xué)
- 談中職生的人際交往技巧
- 禹城市城區(qū)中學(xué)離退休教職工健康及健身現(xiàn)狀與對策研究
- 巧妙構(gòu)思·精彩連綿
- 淺談新理念下學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的研究
- 相互學(xué)習(xí) 共同提高
- 有效教學(xué)之探究
- 民族音樂在地方幼兒園的教學(xué)現(xiàn)狀探析
- 淺談香格里拉縣納西族家庭幼兒安全教育中存在的問題
- 天津市耀華中學(xué)開展健美操選修課現(xiàn)狀研究
- 寫方塊字，書民族魂
- 助力初小，家庭前瞻教育很重要
- 基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的山區(qū)高中數(shù)學(xué)教師“交流——合作”現(xiàn)狀分析及對策研究
- 多媒體語文教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
- 淺談幼兒美術(shù)活動中的創(chuàng)造力
- 用智能手機測量加速度的探究
- 簡約成就高效課堂
- 探究高中物理小組合作學(xué)習(xí)模式及新的評價方案
- 用智慧搭建云梯
- 巧用愛心做好班主任工作
管理縱橫
- 誠信教育在班級管理中的重要作用
- 中考物理總復(fù)習(xí)的有效策略與方法
- 淺談如何在新的教育理念下進行小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 淺談如何讓農(nóng)村學(xué)校小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有“趣”
- 小學(xué)低年級如何在經(jīng)典古詩文誦讀與運用中踐行德育教育
- 如何提高學(xué)生解答思品辨析題的能力
- 淺談在語文教學(xué)中如何實現(xiàn)讀寫的有效結(jié)合
- 如何把教學(xué)目標落到實處
- 如何幫助容易犯錯學(xué)生改過的探討
- 淺談班級工作中如何關(guān)愛留守兒童
- 淺談在小學(xué)英語教學(xué)中如何提升教學(xué)質(zhì)量
- 簡議高中政治教學(xué)的同課異構(gòu)的策略
- 高一年級英語學(xué)困生詞匯學(xué)習(xí)提高策略
- 淺談如何通過增加詞匯量提高英語學(xué)習(xí)能力
- 淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生的寫作興趣
- 如何讓小學(xué)語文識字教學(xué)變得更生動有趣
- 小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)策略
- 淺談如何指導(dǎo)小學(xué)生高效地完成電子板報的制作
- 朗讀教學(xué)存在的問題及應(yīng)對策略
- 淺談如何提高幼兒自信心
- 如何讓社會主義核心價值觀扎根于師生心中
- 如何提高學(xué)生的口語交際能力
- 如何提高語文課堂教學(xué)有效性
- 如何訓(xùn)練農(nóng)村小學(xué)低年級學(xué)生寫話
- 淺談如何激發(fā)小學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣
- 如何讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成為一種體驗和享受
- 采用有效策略，培養(yǎng)良好閱讀能力
- 探討如何有效培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)
- 音樂教學(xué)在班級管理中好習(xí)慣的培養(yǎng)
- 如何提高小學(xué)生寫作
- 滲透德育教育的策略
- 如何組織學(xué)生閱讀交流
- “巧立規(guī)矩，必成方圓”
- 如何確定家訪的重點
- 數(shù)學(xué)課培養(yǎng)學(xué)生口頭表達能力的幾點策略
- 淺談小學(xué)教育的管理
- 淺談培養(yǎng)學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂中自學(xué)探究獲取知識的策略
學(xué)科教育
- 淺談小學(xué)識字寫字教學(xué)
- 淺談一年級語文教學(xué)
- 淺談鄉(xiāng)土資源在初中歷史教學(xué)中的有效利用
- 互聯(lián)網(wǎng)+時代信息技術(shù)與課堂的融合
- 初中數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入方法的探討
- 關(guān)于小學(xué)語文導(dǎo)學(xué)練教學(xué)模式的幾點思考
- 簡評《社會歷史主體》的同課異構(gòu)
- 英語閱讀生本課堂模式初探
- 魚漁并授，促進小學(xué)英語詞匯教學(xué)質(zhì)量
- 信息技術(shù)是架起七彩數(shù)學(xué)課堂的橋梁
- 核心素養(yǎng)下的農(nóng)村小學(xué)英語課堂教學(xué)
- 淺談數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的語言藝術(shù)
- 做好“內(nèi)外呼應(yīng)”
- 化學(xué)開放題分析及探討
- 品味中華經(jīng)典 提高語文素養(yǎng)
- 培養(yǎng)計算能力，夯實數(shù)學(xué)基礎(chǔ)
- 精巧創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，彰顯教師教學(xué)藝術(shù)
- 淺析初中語文微課設(shè)計的技巧
- “任務(wù)驅(qū)動”法在信息技術(shù)教學(xué)中的運用
- 讀寫結(jié)合，提升語文綜合素養(yǎng)
- 詞塊在高中英語詞匯教學(xué)中的有效運用
- 淺談利用信息技術(shù)促進教與學(xué)的轉(zhuǎn)變
- 小學(xué)英語單詞興趣的教學(xué)
- 堅持寫日記，提高小學(xué)語文作文水平
- 農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)課堂評價現(xiàn)狀及對策
- 談?wù)勔I(lǐng)低年級學(xué)生寫話教學(xué)的幾個要點
- 探討語文課堂教學(xué)激趣的方式與手段
- 在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 多策并舉提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂效率
- 淺談漢英諺語的比較與翻譯
- 淺談網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下中學(xué)思想政治課教育教學(xué)
- 小學(xué)語文低年級識字教學(xué)探析
- 現(xiàn)代信息網(wǎng)絡(luò)與小學(xué)英語教學(xué)整合初探
- 構(gòu)建民主和諧的語文課堂
- 信息技術(shù)應(yīng)用對農(nóng)村初中語文寫作的深度影響
- 對提高小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)反思能力的思考
- 農(nóng)村小學(xué)語文自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)之我見
- 創(chuàng)設(shè)情境，尊重個性化閱讀
- 初中歷史教學(xué)之我見
- 初中語文小說閱讀教學(xué)的優(yōu)化路徑
- “話題整合主線串聯(lián)”教學(xué)模式在高中英語聽說課的實踐
- 《少年閏土》教學(xué)設(shè)計
- 淺談我對數(shù)學(xué)生命課堂的認識
課改論壇
- 在潛移默化中形成創(chuàng)新思維能力
- 運用課改理念 創(chuàng)新數(shù)學(xué)教學(xué)
- 多媒體教學(xué)對幼兒學(xué)習(xí)的強化效果
- 基于幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)中的多媒體有效應(yīng)用
- 淺談閱讀教學(xué)的質(zhì)疑與創(chuàng)新思維培養(yǎng)
- 幼兒教育中創(chuàng)新教育法的研究
- 論初中美術(shù)教學(xué)的創(chuàng)新思想
- 淺談多媒體輔助教學(xué)對提高小學(xué)生英語口語水平的作用
- 淺議新課改下歷史課堂的教與學(xué)
- 在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神
- 淺析新課程背景下初中歷史課堂教學(xué)的有效性
- 淺談七年級美術(shù)課堂教學(xué)的創(chuàng)新性
- 如何在新課改中學(xué)會“提問”
課堂藝術(shù)
課案賞析
- 排球正面雙手自墊球教案
- 新課程評價的案例與反思
- 體育與健康課
- 活動名稱：體育活動
- 淺談小學(xué)科學(xué)與語文學(xué)科在教學(xué)中的整合
- 《我心歸去》教學(xué)設(shè)計
- 九年級復(fù)習(xí)課 九上UNIT4 Problems and advice教案
- 信息技術(shù)助力提升語文課堂質(zhì)量
- 以小學(xué)語文群文閱讀為例淺析學(xué)科內(nèi)整合教學(xué)設(shè)計
- 識字1《場景歌》教學(xué)設(shè)計
- 巧用微課，打造高效數(shù)學(xué)課堂，煥發(fā)生命的活力
- 《孤獨之旅》教學(xué)設(shè)計
- 《速度、時間和路程的關(guān)系》教案
- 淺談微課在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 《姿態(tài)萬千的大自然》教學(xué)設(shè)計
- 讓學(xué)生在語文課堂中放飛心靈
- 談?wù)劽佬g(shù)課教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 《粗心的小畫家》教學(xué)設(shè)計
- 《日月明》教學(xué)設(shè)計
- 《識字4》教學(xué)設(shè)計
- 創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣、學(xué)好知識
教育隨筆
- 淺談中學(xué)生統(tǒng)傳文化承傳
- 淺談信息技術(shù)環(huán)境下提升中學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的收獲
- 如何改善思想品德厭學(xué)的情緒
- 活動區(qū)時間長短適宜性
- 培養(yǎng)高中學(xué)生政治核心素養(yǎng)
- 《社會歷史的主體》同課異構(gòu)課的評述
- 如何在音樂教學(xué)中培養(yǎng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 守望初心 潤物無聲
- 我的課堂
- 如何爭做一名最美的農(nóng)村小學(xué)班主任
- 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)高段錯題資源的建立與利用
- 自主學(xué)習(xí)，從翻轉(zhuǎn)課堂開始
- 淺議“微”時代班主任工作之策略
- 自主學(xué)習(xí)是高中語文課堂的生命之源
- 在小學(xué)科學(xué)課的課堂教學(xué)中
- 解決小學(xué)生厭學(xué)的方法
- 小學(xué)高年級閱讀教學(xué)的策略
- 新課標小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)與生活的聯(lián)系
- 微課是課堂教學(xué)中有效的助燃劑
- 關(guān)于初中化學(xué)家庭小實驗的現(xiàn)狀及思考
- 淺談1+N作文教學(xué)的促進作用
- 淺談初中美術(shù)教學(xué)中存在的問題及解決方法
- 淺談學(xué)生審美意識的培養(yǎng)
- 初中美術(shù)教學(xué)的思考
- 如何在歷史課上實施先學(xué)后教
- 如何培養(yǎng)中學(xué)生英語寫作能力
- 怎樣使學(xué)生熟練掌握絕對值
- 如果有效開展口語交際教學(xué)
- 用音樂扮靚語文課堂
- 班主任與學(xué)困生的談話技巧
- 班主任如何做好問題學(xué)生轉(zhuǎn)化工作
- 如何對待小學(xué)生告狀
藝術(shù)教育
- 元江哈尼族民間音樂收集與研究
- 借微活動之梯，達歷史理解能力之魂
- 小學(xué)音樂教育對塑造孩子良好個性的作用
- 淺談奧爾夫音樂教學(xué)法在小學(xué)音樂課導(dǎo)入環(huán)節(jié)的運用
- 巧用課前活動提高學(xué)生寫作能力
- 《蔬菜大變身》
- 親子游戲中父親角色功能的個案研究
- 淺談音樂教育對學(xué)前幼兒成長的影響
- 淺談小學(xué)音樂課堂教學(xué)的認識
- 探究新教育理念下數(shù)學(xué)活動與學(xué)生能力的培養(yǎng)
- 在小學(xué)語文課堂中彰顯游戲的作用
- 借助綜合與實踐，積累數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗
- 活動中感悟 探究中提高
- 幼兒園一日活動語言情境的有效性
- 非物質(zhì)文化遺產(chǎn)走進小學(xué)美術(shù)課堂的實踐探究
- 巧用多元策略 提高音樂課堂效率
- 關(guān)于利用微課掌上通開展經(jīng)典誦讀活動的幾點探討
- 讓音樂課堂成為培育孩子健康心靈的搖籃
- 淺談簡筆畫教學(xué)在幼兒園教育中的重要性
- 幼兒園戶外活動如何開展的研究
- 初探小班剪紙活動的指導(dǎo)策略
- 聚焦語用教學(xué)，構(gòu)建高效課堂
- 在音樂教學(xué)中探究民族音樂文化的發(fā)展
- 理解是成功教學(xué)的關(guān)鍵
- 如何提高農(nóng)村學(xué)生化學(xué)實驗動手能力
- 如何培養(yǎng)高中生學(xué)習(xí)生物的興趣
- 淺談轉(zhuǎn)化農(nóng)村學(xué)困生的做法
- 滲透在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的環(huán)保教育
- 要用欣賞的眼光評價學(xué)生作品
- 放飛思維 讓數(shù)學(xué)課堂“活”起來