張曉華

1. 命題規(guī)律

高中英語(yǔ)短文改錯(cuò)是集語(yǔ)法知識(shí)與語(yǔ)言技能為一體的綜合性英語(yǔ)考查題型，所包含的內(nèi)容多、涉獵范圍廣，具體涉及詞匯、語(yǔ)法、句型結(jié)構(gòu)等方面的知識(shí)和邏輯推斷及綜合辨析，是一種在較高層次上考查考生對(duì)英語(yǔ)知識(shí)的掌握和語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力的測(cè)試題型。近年來(lái)本題型的考查更注重語(yǔ)用功能，取材更加廣泛，并注重語(yǔ)言的綜合應(yīng)用能力上的考查。

短文改錯(cuò)文本以記敘文為主。語(yǔ)言明白易懂，題材和語(yǔ)言符合中學(xué)生生活實(shí)際；篇章結(jié)構(gòu)的難易程度符合學(xué)生的實(shí)際水平；句子結(jié)構(gòu)由以簡(jiǎn)單句為主逐漸過(guò)渡到以復(fù)合句和并列句為主，基本不涉及生僻的語(yǔ)言現(xiàn)象和繁難的語(yǔ)句結(jié)構(gòu)。

2. 命題特征

本題的設(shè)題角度主要有三個(gè)：詞法、句法和行文邏輯。錯(cuò)詞情況中，涉及動(dòng)詞的形式考查最多；多詞情況中，多余的主要是介詞；少詞情況中，主要涉及介詞或冠詞。

具體來(lái)說(shuō)，考查點(diǎn)包含動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)變化；名詞的單復(fù)數(shù)變化；形容詞和副詞的比較以及形容詞比較級(jí)和最高級(jí)的使用；冠詞的使用；代詞的變化；非謂語(yǔ)動(dòng)詞的變化以及各種從句連詞的使用。

3. 備考方向及突破方法

在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，本人經(jīng)常給學(xué)生編造一些順口溜提醒學(xué)生答題要點(diǎn)，例如：“動(dòng)詞形，名次數(shù)，另外注意形和副；代詞格，細(xì)心悟，介詞短語(yǔ)須關(guān)注；從句非謂要記住，冠詞連詞常關(guān)注?！?/p>

高二提升階段，可在句子練習(xí)的基礎(chǔ)上加強(qiáng)段落和語(yǔ)篇的整體練習(xí)。夯實(shí)基礎(chǔ)，注重點(diǎn)滴積累，特別注意掌握基本的詞法、句法知識(shí)。答題時(shí)通過(guò)分析習(xí)慣用法、詞語(yǔ)搭配、固定搭配等搭配關(guān)系和句子結(jié)構(gòu)，進(jìn)行有效的推理判斷。平時(shí)要有意識(shí)地讓學(xué)生記憶一些常用的詞語(yǔ)搭配、習(xí)慣用法、固定搭配，學(xué)會(huì)分析句子結(jié)構(gòu)。堅(jiān)持訓(xùn)練，善于總結(jié)規(guī)律、積累經(jīng)驗(yàn)，高三攻堅(jiān)階段的學(xué)習(xí)必將達(dá)到水到渠成的效果。

4. 解題技巧

總攬全文，了解語(yǔ)篇大意，把握全篇的時(shí)態(tài)、人稱及行文邏輯等。短文改錯(cuò)訓(xùn)練可從單句改錯(cuò)訓(xùn)練開始，但又有別于單句改錯(cuò)。每一句的語(yǔ)義表達(dá)、結(jié)構(gòu)選擇是受上下文制約的。因此，考生應(yīng)立足于上下文，正確理解作者意圖。具體做題過(guò)程中要重視文章的整體內(nèi)容和前后呼應(yīng)。既要從單句入手檢查語(yǔ)言錯(cuò)誤，又要從全文著眼發(fā)現(xiàn)行文邏輯方面的問(wèn)題。

在弄清整篇內(nèi)容大意的基礎(chǔ)上，審查句子結(jié)構(gòu)，逐句找錯(cuò)。通讀全文，了解文章大意和寫作方式之后，應(yīng)當(dāng)把注意力放在句子層次上，判斷句子的表達(dá)是否符合行文邏輯，是否符合語(yǔ)法規(guī)范。在全文大意的指導(dǎo)下，運(yùn)用語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)，從句型結(jié)構(gòu)、詞的變化、詞類的選擇、詞的搭配逐句對(duì)每句中的詞法、句法和邏輯進(jìn)行分析和推敲。修改時(shí)著重注意以上所講的備考過(guò)程中訓(xùn)練的問(wèn)題：

（1） 看句子結(jié)構(gòu)是否完整；

（2） 看文中的習(xí)慣用法、固定搭配是否正確；

（3） 看上下文的邏輯是否合理；

（4） 看名詞單復(fù)數(shù)是否正確，主謂是否一致，時(shí)態(tài)是否正確，冠詞、代詞、連詞、關(guān)系代詞和關(guān)系副詞、介詞、形容詞、副詞的使用是否得當(dāng)；

（5） 牢記“四不改”：?jiǎn)卧~拼寫錯(cuò)誤不改；大小寫不改；詞序錯(cuò)誤不改；標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不改；

（6） 遵循“五原則”：忠實(shí)原文原則；錯(cuò)誤以改動(dòng)最少為原則；虛詞以添加或刪除為原則；實(shí)詞以改變形式為原則；以多改少添加或刪除為原則。

把改好的短文再閱讀一遍，反復(fù)斟酌，檢查答案是否正確，學(xué)會(huì)“與出題人對(duì)話”，檢查改錯(cuò)過(guò)程中是否有因上下文制約疏忽導(dǎo)致的誤改。

對(duì)于高中學(xué)生而言，多做記敘文型的短文改錯(cuò)為好。高考考查的重點(diǎn)為語(yǔ)篇的通讀能力，記敘文最能突出這一特點(diǎn)。要重視這個(gè)題型的訓(xùn)練，以期在高考中順利過(guò)關(guān)，更為長(zhǎng)期的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)。