李肖平

習(xí)近平總書記指出，意識(shí)形態(tài)工作是黨的一項(xiàng)極端重要的工作，事關(guān)黨的前途命運(yùn)，事關(guān)國家長治久安，事關(guān)民族凝聚力和向心力。高校是意識(shí)形態(tài)工作的前沿陣地，肩負(fù)著培養(yǎng)中國特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重任。人才培養(yǎng)，關(guān)鍵在教師。加強(qiáng)高校意識(shí)形態(tài)陣地建設(shè)，關(guān)鍵看教師能否承擔(dān)起對(duì)學(xué)生進(jìn)行理論教育和思想引導(dǎo)的責(zé)任，能否真正做到以德立身、以德立學(xué)、以德施教。師德師風(fēng)是教師之魂，只有在師德師風(fēng)建設(shè)中全面加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，狠抓教師思想政治素質(zhì)，從制度建設(shè)、規(guī)范管理入手，結(jié)合實(shí)際推動(dòng)意識(shí)形態(tài)工作常態(tài)化、長效化，方能筑牢意識(shí)形態(tài)的屏障，在培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人上有作為、有成效。

高校意識(shí)形態(tài)工作面臨諸多挑戰(zhàn)

黨的十八大以來，在以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，我們黨在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和話語權(quán)不斷鞏固，全黨全國人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)不斷鞏固。但高校作為思潮和價(jià)值觀念爭奪的前沿，在打贏主動(dòng)仗、搶占制高點(diǎn)上任重而道遠(yuǎn)。

一是外部環(huán)境的錯(cuò)綜復(fù)雜。隨著全球化和信息化的不斷推進(jìn)，多元價(jià)值觀念交互影響，西方的流行生活方式和強(qiáng)勢資本邏輯都不可避免地侵蝕著馬克思主義的指導(dǎo)地位。特別是一些別有用心的言論，經(jīng)過巧妙的包裝，滲透到校園生活的方方面面，動(dòng)搖凝聚共識(shí)的思想根基。

二是傳播手段的變遷變革。網(wǎng)絡(luò)的迅猛發(fā)展，帶來了輿論生成方式和傳播方式的革命性變化。大學(xué)校園充滿開放性和包容性，許多光怪陸離且未經(jīng)過濾的信息傳到校園，其中難免摻雜暴力、色情、謠言。大學(xué)生缺乏理性判斷，容易對(duì)這些信息盲信盲從，也擠占了主流意識(shí)形態(tài)的陣地。

三是自身建設(shè)的相對(duì)滯后。高校意識(shí)形態(tài)工作者面臨本領(lǐng)不足、本領(lǐng)恐慌、本領(lǐng)落后的難題，原有的思想政治教育不能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生吸引力和感召力。不直接從事意識(shí)形態(tài)教育的個(gè)別任課教師在專業(yè)教學(xué)中排斥意識(shí)形態(tài)教育，甚至枉顧我國發(fā)展實(shí)際，盲目套用西方的觀點(diǎn)進(jìn)行分析批判，造成惡劣影響。

教師是高校意識(shí)形態(tài)工作的關(guān)鍵。師德師風(fēng)建設(shè)是高校意識(shí)形態(tài)工作的有效抓手

習(xí)近平總書記在北京大學(xué)師生座談會(huì)上的重要講話中強(qiáng)調(diào)，教師思想政治狀況具有很強(qiáng)的示范性，老師的一言一行都對(duì)學(xué)生以極大影響。建設(shè)政治素質(zhì)過硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的高素質(zhì)教師隊(duì)伍是大學(xué)建設(shè)的基礎(chǔ)性工作。檢驗(yàn)政治素質(zhì)是否過硬的標(biāo)準(zhǔn)之一，就是看教師能不能深刻認(rèn)識(shí)意識(shí)形態(tài)工作的極端重要性，牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”，在思想上站穩(wěn)政治立場，把準(zhǔn)政治方向，恪守政治原則，在行動(dòng)實(shí)踐上執(zhí)行黨的政治路線，遵守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩。教師必須明確學(xué)術(shù)研究無禁區(qū)、課堂講授有紀(jì)律、公開言論守規(guī)矩，堅(jiān)持把黨的基本路線作為教學(xué)的基本要求，以實(shí)際行動(dòng)做社會(huì)主義核心價(jià)值觀的自覺傳播者，通過言傳身教去感染和引導(dǎo)學(xué)生，切實(shí)承擔(dān)起學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人的責(zé)任。

師德師風(fēng)建設(shè)是高校意識(shí)形態(tài)工作的關(guān)鍵。師德師風(fēng)是對(duì)教師職業(yè)的思想道德和行為規(guī)范的具體要求，具有鮮明的政治性和時(shí)代性。新時(shí)代中國特色社會(huì)主義時(shí)期的師德師風(fēng)，必須體現(xiàn)鮮亮的馬克思主義底色，還要具備實(shí)踐性，通過具體措施確保取得實(shí)效。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)要堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，發(fā)揮黨的組織優(yōu)勢，以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng);要不斷完善機(jī)制建設(shè)，有的放矢，讓獎(jiǎng)懲有規(guī)可依，讓管理落到實(shí)處;要堅(jiān)持教育者先受教育，讓師德教育深入人心，使教師做到嚴(yán)于律己、為人師表。習(xí)近平總書記在北京大學(xué)師生座談會(huì)上的重要講話中指出，師德師風(fēng)建設(shè)應(yīng)該是每一所學(xué)校常抓不懈的工作，既要有嚴(yán)格制度規(guī)定，也要有日常教育督導(dǎo)。高校師德師風(fēng)戰(zhàn)線工作者要牢記習(xí)近平總書記囑托，堅(jiān)決落實(shí)要求，從更高站位理解和踐行習(xí)近平總書記講話精神，培育一支讓中央放心、人民滿意的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。

多方面保障師德師風(fēng)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)師德師風(fēng)建設(shè)常態(tài)化、長效化

高校師德師風(fēng)建設(shè)要以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神為指導(dǎo)，以習(xí)近平總書記關(guān)于師德師風(fēng)的重要論述為依據(jù)，從政治上、機(jī)制上、教育上等多方面完善保障措施，加強(qiáng)創(chuàng)新，著眼長遠(yuǎn)，為實(shí)現(xiàn)高校立德樹人的根本目標(biāo)而不斷努力。

政治上高校黨委須切實(shí)擔(dān)起政治領(lǐng)導(dǎo)的基本職責(zé)，不斷夯實(shí)黨的建設(shè)主業(yè)，更好地?fù)?dān)負(fù)起管黨治黨的主體責(zé)任。要加強(qiáng)高校黨的基層組織建設(shè)，固本強(qiáng)基，將學(xué)校黨的領(lǐng)導(dǎo)作用深入到基層，真正發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用。北京理工大學(xué)重視基層黨支部在推動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè)的組織優(yōu)勢，通過規(guī)范化的教育實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)教師增強(qiáng)政治意識(shí)，提升師德師風(fēng)建設(shè)水平。北京理工大學(xué)基層黨支部還負(fù)責(zé)對(duì)教師在晉升晉級(jí)、評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)的申報(bào)材料就“思想政治表現(xiàn)”出具意見，使基層黨支部除理論和思想政治學(xué)習(xí)外增加了評(píng)價(jià)考核的職能，將師德師風(fēng)建設(shè)提到了政治的高度，突出黨支部的示范引領(lǐng)作用。

機(jī)制上要根據(jù)公平公正的原則，設(shè)計(jì)一套行之有效的評(píng)價(jià)體系，通過與教學(xué)質(zhì)量、授課滿意度等指標(biāo)有機(jī)結(jié)合，在完成教學(xué)管理任務(wù)的同時(shí)，穩(wěn)步提升整體師德師風(fēng)水平。有條件的還應(yīng)設(shè)立專職部門，牽頭協(xié)調(diào)各個(gè)方面，讓師德師風(fēng)考評(píng)體現(xiàn)在全方位、全過程。北京理工大學(xué)專門成立黨委教師工作部，統(tǒng)籌教師的思想政治和師德師風(fēng)建設(shè)工作，負(fù)責(zé)制定落實(shí)全校教職工思政教育規(guī)劃，牽頭教師思政、品德、學(xué)風(fēng)的綜合考察，使師德師風(fēng)建設(shè)指向性更明確，指導(dǎo)性更突出。黨委教師工作部出臺(tái)制定了師德一票否決制度，將師德師風(fēng)考評(píng)環(huán)節(jié)融入到了人員聘用、晉職晉級(jí)、評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)等工作，結(jié)合各種獎(jiǎng)懲手段，保證師德師風(fēng)建設(shè)有抓手、有實(shí)效。

教育上要充分發(fā)揮先進(jìn)典型的示范引領(lǐng)作用，不斷挖掘校園師德師風(fēng)建設(shè)中的真人真事，貼近生活和實(shí)際，讓榜樣的力量帶動(dòng)全體教師隊(duì)伍，形成學(xué)習(xí)追趕的氛圍。要充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)廣泛性、時(shí)效性的特點(diǎn)，學(xué)好用好新媒體，開辟師德師風(fēng)建設(shè)新陣地。北京理工大學(xué)實(shí)施開展“名師領(lǐng)航”計(jì)劃，為每一位新人職教師配備領(lǐng)航導(dǎo)師，以名師大家傳承優(yōu)秀師德師風(fēng)，增強(qiáng)青年教師教書育人的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。同時(shí)，學(xué)校還舉辦各種類型的主題講座和活動(dòng)，加大新媒體推送，以師生喜聞樂見的形式，從校園實(shí)際入手，潤物細(xì)無聲地進(jìn)行思想引領(lǐng)。

意識(shí)形態(tài)工作本質(zhì)上是人的工作。教師處于教學(xué)一線，是高校學(xué)生成為新時(shí)代中國特色社會(huì)主義建設(shè)者的領(lǐng)航人，也是高校學(xué)生意識(shí)形態(tài)認(rèn)知的守望者。習(xí)近平總書記語重心長地指出，在學(xué)生眼里，老師是“吐辭為經(jīng)、舉足為法”，一言一行都給學(xué)生極大影響。當(dāng)前高校意識(shí)形態(tài)工作雖然取得了成績，但長期性、艱巨性依然突出，師德師風(fēng)建設(shè)仍然有很長的路要走。我們要保持清醒的頭腦，牢記職責(zé)和使命，用踏踏實(shí)實(shí)的工作，循序漸進(jìn)，推動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè)取得實(shí)效。

（作者單位：北京理工大學(xué)）

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