李明

摘 要：中車大連公司黨委在以往干部教育培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，以創(chuàng)新精神積極探索分層次、多渠道、全方位的干部教育培訓(xùn)形式，打造“大培訓(xùn)”格局，不斷增強(qiáng)干部教育培訓(xùn)的針對(duì)性實(shí)效性。公司干部隊(duì)伍整體素質(zhì)、履職能力以及工作作風(fēng)得到不同程度提高，有力地推動(dòng)了企業(yè)黨的建設(shè)和改革發(fā)展各項(xiàng)事業(yè)的快速發(fā)展。

關(guān)鍵詞：創(chuàng)建；黨建品牌；培訓(xùn)探索

中車大連機(jī)車車輛有限公司黨委面對(duì)復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)和激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，著眼于提升干部執(zhí)行力、創(chuàng)新力和引領(lǐng)企業(yè)科學(xué)發(fā)展能力，按照建設(shè)學(xué)習(xí)型企業(yè)的要求，大力推進(jìn)干部教育培訓(xùn)改革創(chuàng)新，不斷用先進(jìn)的管理理念、科學(xué)的管理知識(shí)武裝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部，取得明顯成效，有力地促進(jìn)了廣大干部素質(zhì)能力的提升，推動(dòng)了企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)又好又快發(fā)展。

一、以建立健全規(guī)章制度為抓手，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)和頂層設(shè)計(jì)，完善和規(guī)范干部教育培訓(xùn)工作

中車大連公司黨委始終把干部教育培訓(xùn)作為一項(xiàng)事關(guān)全局、事關(guān)長(zhǎng)遠(yuǎn)的戰(zhàn)略性、基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性工作，擺上重要位置，通過抓領(lǐng)導(dǎo)、抓投入、抓使用，切實(shí)推動(dòng)干部培訓(xùn)工作深入開展。

1.黨委主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓。主要領(lǐng)導(dǎo)對(duì)年度重點(diǎn)培訓(xùn)項(xiàng)目、培訓(xùn)方案都親自審定，給干部教育培訓(xùn)點(diǎn)題目、出思路、提要求，并堅(jiān)持定期不定期聽取干部教育培訓(xùn)工作匯報(bào)，研究解決工作中遇到的困難和問題。

2.整合資源不斷增加投入。堅(jiān)持干部教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)與企業(yè)經(jīng)營(yíng)收入增幅同步增加，干部教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)逐年提高；加大對(duì)黨校、技校等教育培訓(xùn)基地建設(shè)，對(duì)教室進(jìn)行改造、增設(shè)研討室、添置投影儀等教學(xué)設(shè)施，進(jìn)一步改善了干部教育培訓(xùn)條件。

3.為干部教育培訓(xùn)提供制度保障。著眼于管根本、管長(zhǎng)遠(yuǎn)，堅(jiān)持從建立健全并嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度入手，確保干部教育培訓(xùn)工作高效規(guī)范有序運(yùn)行。成立由黨政“一把手”親自擔(dān)任組長(zhǎng)的干部教育培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成組織部門主管、黨校組織實(shí)施、各職能部門密切配合的干部教育培訓(xùn)機(jī)制；制定公司《干部教育培訓(xùn)細(xì)則》、建立《干部教育培訓(xùn)檔案》，進(jìn)一步完善和規(guī)范干部教育培訓(xùn)管理；將干部教育培訓(xùn)情況列為干部考核的重要內(nèi)容，切實(shí)解決“學(xué)與不學(xué)一個(gè)樣”、“學(xué)好學(xué)壞一個(gè)樣”問題；對(duì)舉辦的中層領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)班、中青年干部培訓(xùn)班等主體班次做好跟蹤落實(shí)，通過組織開展民主評(píng)議和測(cè)評(píng)等方式，對(duì)干部教育培訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量和成效進(jìn)行評(píng)估，進(jìn)一步完善和規(guī)范干部教育培訓(xùn)管理。

二、以建設(shè)學(xué)習(xí)型企業(yè)為目標(biāo)，拓展教育學(xué)習(xí)渠道，形成多樣化的教育培訓(xùn)格局

中車大連公司黨委在不斷總結(jié)以往黨員干部教育培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，以創(chuàng)新精神積極探索分層次、多渠道、全方位的干部教育培訓(xùn)多樣化格局，不斷開創(chuàng)干部教育培訓(xùn)工作的新途徑。一是依托黨校、技師學(xué)院等內(nèi)部條件自辦，或采取借船出海、借梯登高，與大連市“一校兩院”合作辦學(xué)的形式，采用全脫產(chǎn)全封閉的培訓(xùn)方式，堅(jiān)持舉辦中層領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)班、中青年干部培訓(xùn)班，集中組織短期輪訓(xùn)，大力提高教育培訓(xùn)質(zhì)量和成效。二是針對(duì)一些干部工作思路、方法不多的問題，組織學(xué)員到集團(tuán)、市內(nèi)先進(jìn)企業(yè)實(shí)地參觀考察，學(xué)習(xí)先進(jìn)企業(yè)管理、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和企業(yè)文化建設(shè)等經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步開闊干部隊(duì)伍的眼界和視野，認(rèn)識(shí)到存在的差距和不足，進(jìn)一步明確了努力追趕的方向和目標(biāo)。三是通過舉辦專題報(bào)告會(huì)、大課專題輔導(dǎo)講座、專題研討會(huì)和兩級(jí)中心組學(xué)習(xí)等形式，邀請(qǐng)知名專家學(xué)者和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，圍繞黨的理論創(chuàng)新成果、宏觀經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)、企業(yè)中心工作以及干部實(shí)際工作需求，開展高層次、高品位、高質(zhì)量的專題講座，幫助干部掌握新思想新觀念，增強(qiáng)辨別是非的能力，提高對(duì)形勢(shì)的分析研判能力，提升駕馭復(fù)雜局勢(shì)、解決實(shí)際問題、推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的能力和本領(lǐng)。四是利用企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)站、公眾微信等平臺(tái)，設(shè)置“在線學(xué)習(xí)”、“時(shí)事講座”窗口，努力為黨員干部開闊視野、增長(zhǎng)知識(shí)，提高綜合素質(zhì)提供新的載體。

三、以樹立“精品培訓(xùn)”為源頭，制定適合黨員干部實(shí)際需要的教學(xué)計(jì)劃，統(tǒng)領(lǐng)和規(guī)范教育培訓(xùn)全過程

中車大連公司黨委在干部教育培訓(xùn)中，緊緊抓住制定和執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃這個(gè)核心環(huán)節(jié)，根據(jù)企業(yè)不同時(shí)期的形勢(shì)任務(wù)，針對(duì)不同層次、不同類別干部的實(shí)際需要，按需施教，高起點(diǎn)定位。一是以理論武裝為主線，以更“新”的理論起點(diǎn)設(shè)計(jì)“政治理論”模塊各個(gè)專題，在加強(qiáng)黨的基本理論、基本觀點(diǎn)、基本方法和基本經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)的同時(shí)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話等黨的理論創(chuàng)新的最新成果；二是以提高戰(zhàn)略思維能力為主線，以更“高”的授課層次搭建“企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略”模塊的師資陣容，聘請(qǐng)了中央、省、市三級(jí)黨校、駐連重點(diǎn)院校知名專家教授擔(dān)任教學(xué)任務(wù)，為促進(jìn)實(shí)現(xiàn)企業(yè)“五化”發(fā)展戰(zhàn)略進(jìn)行高層次、大強(qiáng)度的培訓(xùn)。三是以提高企業(yè)管理能力為主線，以更“實(shí)”的教學(xué)目標(biāo)整合“現(xiàn)代企業(yè)管理”模塊課程內(nèi)容，開設(shè)“一帶一路”戰(zhàn)略解讀、經(jīng)濟(jì)新常態(tài)詮釋、領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力、領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)與能力、管理基礎(chǔ)理論、企業(yè)國(guó)際化挑戰(zhàn)應(yīng)對(duì)、集團(tuán)化管控、領(lǐng)導(dǎo)者心理健康與壓力管理、突然事件與危機(jī)處置等一系列受到學(xué)員普遍歡迎的新專題；四是以更“廣”的知識(shí)視野定位“政策和法律法規(guī)”模塊的內(nèi)容結(jié)構(gòu)，在繼續(xù)進(jìn)行公司法、合同法等市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)法律常識(shí)教育的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步拓寬至勞動(dòng)合同法、金融法及知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)等法律常識(shí)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，提高各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部知法懂法用法的能力；五是以強(qiáng)化黨性鍛煉為主線，以更“嚴(yán)”的黨性要求強(qiáng)化“黨性教育和黨性修養(yǎng)”模塊的教學(xué)，并貫穿于培訓(xùn)的整個(gè)過程，滲透到教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。

在培訓(xùn)計(jì)劃的制定和實(shí)施過程中，重點(diǎn)把握住三個(gè)環(huán)節(jié)：一是加強(qiáng)學(xué)員培訓(xùn)需求調(diào)研，提高培訓(xùn)的針對(duì)性。培訓(xùn)前，黨委組織部、人力資源部和黨校認(rèn)真進(jìn)行培訓(xùn)需求調(diào)研工作，采用學(xué)員回訪、問卷調(diào)查和座談會(huì)等形式，在仔細(xì)分析的基礎(chǔ)上，制定出教學(xué)計(jì)劃，確保培訓(xùn)內(nèi)容的針對(duì)性更強(qiáng)，課程結(jié)構(gòu)更加合理。二是加強(qiáng)溝通，集各方智慧使培訓(xùn)方案、教學(xué)計(jì)劃發(fā)揮出最佳效果。各主管部門共同商討培訓(xùn)方案和教學(xué)計(jì)劃，與外聘任教老師溝通教案，使之更貼近企業(yè)實(shí)際。在教學(xué)中，班主任發(fā)揮緊密聯(lián)系學(xué)員的優(yōu)勢(shì)，了解學(xué)員教學(xué)內(nèi)容和形式的意見，并及時(shí)向任課老師反饋，不斷完善教案，使其更具有針對(duì)性和實(shí)效性。三是對(duì)教學(xué)形式認(rèn)真比選，確定最佳培訓(xùn)方式。除了給學(xué)員以理論武裝、知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)以外，還把黨性鍛煉貫穿于培訓(xùn)全過程，使各教學(xué)模塊既保持相對(duì)獨(dú)立，又相互交融、補(bǔ)充和映襯。

四、以引入項(xiàng)目管理模式為途徑，組成高效教學(xué)團(tuán)隊(duì)，切實(shí)保證培訓(xùn)質(zhì)量

教學(xué)管理是貫穿培訓(xùn)全過程的靈魂，抓好教學(xué)管理的各個(gè)環(huán)節(jié)，提高教學(xué)管理質(zhì)量，是干部教育培訓(xùn)目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵。為此，在教學(xué)管理實(shí)施過程中，一是配強(qiáng)任課老師，形成強(qiáng)有力的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。在學(xué)員層次快速提升、新知識(shí)新理論不斷涌現(xiàn)、新實(shí)踐不斷發(fā)展的新形勢(shì)下，教學(xué)能力和課程內(nèi)容是影響培訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量的最為關(guān)鍵的兩個(gè)方面。公司黨委在選配教師上充分進(jìn)行篩選，積極聘請(qǐng)省、市黨校、大連理工大學(xué)、東北財(cái)經(jīng)大學(xué)、大連交通大學(xué)、遼寧師范大學(xué)等知名院校的知名教授組成教學(xué)團(tuán)隊(duì)，有效保證了教學(xué)質(zhì)量。二是配強(qiáng)教學(xué)管理人員，組成教學(xué)管理的高效團(tuán)隊(duì)。高質(zhì)量的培訓(xùn)要求高質(zhì)量的教學(xué)管理貫穿始終，在公司舉辦的中層領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)班、中青年干部培訓(xùn)班的過程中，組成由公司黨校副校長(zhǎng)擔(dān)任班主任，組織部、人力資源部和黨校專干擔(dān)任工作人員的精干團(tuán)隊(duì)，有效保證了教學(xué)組織方面的高質(zhì)量和高水平。

五、以提高學(xué)員素質(zhì)能力為主體，大膽進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新，積極嘗試教學(xué)新方法

培訓(xùn)內(nèi)容具有沖擊力震撼力，培訓(xùn)方式具有創(chuàng)新力，是提高黨員干部教育培訓(xùn)效果的關(guān)鍵因素。公司黨委在培訓(xùn)內(nèi)容創(chuàng)新、培訓(xùn)方式創(chuàng)新方面做出了很大努力，對(duì)提高培訓(xùn)教育效果起到了明顯效果。

1.在深入研究的基礎(chǔ)上大幅度更新教學(xué)內(nèi)容。干部教育培訓(xùn)要以深邃的理論思維、準(zhǔn)確的政策把握、新鮮而豐富的實(shí)踐素材給學(xué)員以啟迪。公司黨委在每年舉辦的各類教育培訓(xùn)中，堅(jiān)持新教學(xué)專題的比例達(dá)到三分之一以上，“一帶一路”詮釋、企業(yè)國(guó)際化戰(zhàn)略思維、工業(yè)4.0與中國(guó)制造2025轉(zhuǎn)型升級(jí)、參觀反腐倡廉教育基地等專題像一股清流，給學(xué)員以耳目一新之感；老專題黨的基礎(chǔ)理論就把學(xué)《黨章》和習(xí)近平總書記系列講話精神作為重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行講解，使學(xué)員在理論的魅力方面感受到強(qiáng)烈的心靈震撼。

2.積極轉(zhuǎn)變培訓(xùn)理念，確立學(xué)員的教育主體地位，強(qiáng)化互動(dòng)教學(xué)。在教育培訓(xùn)實(shí)踐中，公司黨委堅(jiān)持“培訓(xùn)對(duì)象自主學(xué)習(xí)”、“學(xué)員為主體，教師為主導(dǎo)”的指導(dǎo)原則，改變以往“我講你聽”被動(dòng)灌輸式培訓(xùn)方法，強(qiáng)調(diào)學(xué)員在培訓(xùn)中的主體地位，注重培訓(xùn)過程的參與性和經(jīng)驗(yàn)分享，不斷推動(dòng)教學(xué)方法創(chuàng)新，具體做法表現(xiàn)在兩個(gè)方面，其一，運(yùn)用互動(dòng)式教學(xué)、結(jié)構(gòu)化小組討論等新方法的專題數(shù)量大大增加，約占到專題總數(shù)的三分之一，其二，互動(dòng)質(zhì)量明顯提高，課堂討論的題目更有深度，案例更加規(guī)范，學(xué)員的參與程度更高。

3.大膽嘗試情景模擬式教學(xué)，強(qiáng)化能力培訓(xùn)。面對(duì)新聞媒體在社會(huì)生活中扮演著日益重要的角色，在中層領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)班開設(shè)了“突發(fā)事件處置與傳媒體溝通”專題，采用情景模擬教學(xué)方法，組織學(xué)員輪流模擬公司相關(guān)部門新聞發(fā)言人和媒體記者，邀請(qǐng)省委黨校教授擔(dān)任嘉賓，對(duì)學(xué)員的答問逐一進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，學(xué)員反響十分熱烈。情景互動(dòng)式教學(xué)《走進(jìn)焦裕祿，做焦裕祿式的好干部》，運(yùn)用多媒體手段，通過聲情并茂地?cái)⑹?、潛移默化地教育，將學(xué)員帶入到特定情景中，走近焦裕祿，認(rèn)識(shí)焦裕祿，啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)員在思想上產(chǎn)生共鳴。情景模擬式教學(xué)和情景互動(dòng)式教學(xué)得到了學(xué)員的普遍歡迎，成為公司干部教育培訓(xùn)一個(gè)新亮點(diǎn)。

4.開展多種多樣的課外教學(xué)活動(dòng)，強(qiáng)化體驗(yàn)式教學(xué)。在公司黨員干部教育培訓(xùn)中，無論是素質(zhì)教育、能力培養(yǎng)，還是黨性鍛煉，除了理論指導(dǎo)之外，還需要通過強(qiáng)化體驗(yàn)式教學(xué)，讓學(xué)員的思想境界和能力在活動(dòng)中得到強(qiáng)烈的沖擊、震撼和提高，促使學(xué)員自我完成思想轉(zhuǎn)變。公司干部教育培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩，既有以轉(zhuǎn)變思維，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)為主題的拓展訓(xùn)練，又有以強(qiáng)化黨項(xiàng)鍛煉的為主題的參觀關(guān)向應(yīng)紀(jì)念館、“不忘初心，牢記使命”井岡山專題教育培訓(xùn)，使學(xué)員對(duì)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和老一輩革命家的崇高品質(zhì)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。

六、以自我管理為基礎(chǔ)，發(fā)揮班委會(huì)作用，努力為學(xué)員創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

在干部教育培訓(xùn)過程中，中車大連公司黨委倡導(dǎo)學(xué)員“自我管理，自覺管理，創(chuàng)新管理”，使學(xué)員在培訓(xùn)文化的良好氛圍中思想境界得到升華，黨性修養(yǎng)得到提高。重點(diǎn)把握三個(gè)方面的原則，積極做好干部培訓(xùn)管理工作。

1.樹立學(xué)員是主體的新管理理念。在強(qiáng)調(diào)學(xué)員嚴(yán)格遵守公司、黨校有關(guān)學(xué)習(xí)制度和規(guī)定的同時(shí)，注重發(fā)揮班委會(huì)作為班集體核心和學(xué)員自我管理核心的作用。班委會(huì)組織學(xué)員研究提出團(tuán)隊(duì)目標(biāo)、制定學(xué)習(xí)目標(biāo)、文體活動(dòng)安排。編印《學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào)》，選登學(xué)員學(xué)習(xí)體會(huì)、學(xué)習(xí)生活剪影，提高大家的學(xué)習(xí)熱情。還建立了創(chuàng)優(yōu)評(píng)比競(jìng)賽制度、小組學(xué)習(xí)討論制度、學(xué)習(xí)體會(huì)交流制度等。班委會(huì)有效的自我管理營(yíng)造了良好的培訓(xùn)學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)員們互幫互助、團(tuán)結(jié)友愛、共同提高。在拓展訓(xùn)練中，當(dāng)個(gè)別學(xué)員因心理原因在做高空項(xiàng)目時(shí)存在畏懼，大家主動(dòng)向他講解要領(lǐng)和體會(huì)，鼓勵(lì)他成功完成了項(xiàng)目，充分體現(xiàn)出了團(tuán)隊(duì)的精神和集體的力量。

2.把教學(xué)管理與服務(wù)學(xué)員有機(jī)結(jié)合起來。在教育培訓(xùn)過程中，中車大連公司黨委要求教學(xué)管理團(tuán)隊(duì)既要堅(jiān)持各項(xiàng)管理制度，同時(shí)又要堅(jiān)持以人為本，做好服務(wù)學(xué)員的各項(xiàng)工作。公司相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)?？赐麑W(xué)員，傾聽學(xué)員的意見建議，使學(xué)員始終感受到公司各級(jí)黨組織對(duì)他們的關(guān)心。教學(xué)管理團(tuán)隊(duì)在生活保障方面做足文章，提供設(shè)備齊全的文體活動(dòng)場(chǎng)所，組織精彩紛呈的文藝表演、豐富多彩的體育比賽、別具特色生日慶賀等，使學(xué)員深受感動(dòng)，大大激發(fā)了學(xué)員們的學(xué)習(xí)熱情。

3.建立完善主管部門、班主任、班委會(huì)三位一體的學(xué)員管理和服務(wù)體系。充分發(fā)揮班主任的橋梁與紐帶作用，及時(shí)將培訓(xùn)動(dòng)態(tài)、學(xué)員反映向公司黨委領(lǐng)導(dǎo)與有關(guān)部門進(jìn)行詳細(xì)匯報(bào)，認(rèn)真做好與學(xué)員的思想溝通和交流，了解和掌握學(xué)員對(duì)教學(xué)情況的真實(shí)想法和意見，向任課老師反饋并對(duì)教學(xué)方案做出調(diào)整，切實(shí)保證培訓(xùn)效果達(dá)到預(yù)期成效。

中車大連機(jī)車車輛有限公司黨委在以“增強(qiáng)活力、提升質(zhì)量、創(chuàng)建黨建新品牌”的干部教育培訓(xùn)中，勇于大膽探索與實(shí)踐，公司干部教育培訓(xùn)工作成為黨員干部增強(qiáng)黨性、提高履職和創(chuàng)新能力的“加油站”，為促進(jìn)企業(yè)實(shí)現(xiàn)“五化”發(fā)展戰(zhàn)略提供堅(jiān)強(qiáng)有力的政治保障和人才支撐。

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