劉弈漩
[摘 要] 城市建設(shè)類畢業(yè)生的就業(yè)存在行業(yè)的相對艱苦性、工作地域的集中性、就業(yè)的不穩(wěn)定性及創(chuàng)業(yè)的不明確性等問題,以新疆建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例,從就業(yè)差異角度出發(fā),對民漢畢業(yè)生的就業(yè)方向、職業(yè)規(guī)劃、創(chuàng)業(yè)教育等方面提出可行性建議。
[關(guān) 鍵 詞] 城市建設(shè)類;民漢畢業(yè)生;就業(yè);建議
[中圖分類號] G717 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603(2018)09-0072-01
在推進海綿城市建設(shè)和工業(yè)化發(fā)展的進程中,提高城市建設(shè)類畢業(yè)生的專業(yè)素質(zhì)是實現(xiàn)建設(shè)中小城市和特色小城鎮(zhèn)目標的決定性因素。近年來,國家領(lǐng)導(dǎo)人在關(guān)于新疆工作的重要講話和重要指示中指出,要堅持就業(yè)第一,增強就業(yè)能力,引導(dǎo)各族群眾有序進城就業(yè)、就地就近就業(yè)、返鄉(xiāng)自主創(chuàng)業(yè)。當前,城市建設(shè)類畢業(yè)生是我區(qū)技術(shù)人才的重要組成部分,可為建設(shè)美麗新疆提供智力支持。分析城市建設(shè)類民漢畢業(yè)生的就業(yè)現(xiàn)狀、就業(yè)目標、探索城市建設(shè)類民漢畢業(yè)生就業(yè)工作中存在的差異,不僅關(guān)系到學(xué)生的成長與發(fā)展,也關(guān)系到城市建設(shè)類專業(yè)在市場經(jīng)濟中的可持續(xù)發(fā)展。
新疆建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院城市建設(shè)類專業(yè)主要包括:城鄉(xiāng)規(guī)劃、園林工程技術(shù)、環(huán)境評價與咨詢服務(wù)、村鎮(zhèn)建設(shè)與管理、市政工程技術(shù)。為客觀準確表現(xiàn)民漢畢業(yè)生的專業(yè)特性和各種因素呈現(xiàn)的差異,在該類專業(yè)2017屆畢業(yè)生中進行問卷調(diào)查,其中少數(shù)民族畢業(yè)生占總?cè)藬?shù)的33%,并結(jié)合近幾年畢業(yè)生就業(yè)去向數(shù)據(jù)進一步分析得出以下結(jié)論。
一、城市建設(shè)類民漢畢業(yè)生就業(yè)特點
(一)行業(yè)的相對艱苦性
自擴招以來,新疆高職院校學(xué)生就業(yè)率基本保持在88.6%,對2017屆城市建設(shè)類畢業(yè)生調(diào)查結(jié)果顯示,有75.3%的畢業(yè)生在中小企業(yè)就業(yè),其中,民漢畢業(yè)生就業(yè)率差距較小。
城市建設(shè)類的畢業(yè)生的就業(yè)主要方向為中小企業(yè),直接圍繞城鄉(xiāng)建設(shè)開展工作,大部分少數(shù)民族畢業(yè)生會選擇家庭所在地的城鎮(zhèn)開展服務(wù),條件相對艱苦。他們經(jīng)過實習(xí),對將要從事的工作有了初步的認識,能夠了解自己所學(xué)的專業(yè),自我定位,選擇在中小企業(yè)就業(yè)。
(二)工作地域的集中性
從就業(yè)地區(qū)分布來看,86.4%的民漢畢業(yè)生會在新疆地區(qū)就業(yè)。新疆就業(yè)畢業(yè)生中,少數(shù)民族畢業(yè)生選擇在家鄉(xiāng)就業(yè)的占就業(yè)畢業(yè)生總?cè)藬?shù)的23.2%;選擇在首府城市及周邊地區(qū)的占19.1%,數(shù)據(jù)表明,工作地域成為城市建設(shè)類專業(yè)畢業(yè)生選擇的重要因素,且民漢畢業(yè)生集中擇業(yè)地域存在差異。
(三)就業(yè)的不穩(wěn)定性
由于新疆冬季較長,城市建設(shè)類部分專業(yè)會進入冬休周期。民漢畢業(yè)生在非生產(chǎn)期換工作可能性較大,在調(diào)查中,就職于國有企業(yè)的民漢畢業(yè)生均對工作滿意度較高,就業(yè)滿意度影響畢業(yè)生的就業(yè)穩(wěn)定性,其中少數(shù)民族畢業(yè)生就業(yè)穩(wěn)定性較高,就業(yè)質(zhì)量相對較高。
(四)創(chuàng)業(yè)的不明確性
調(diào)查顯示,2017屆創(chuàng)業(yè)的民漢畢業(yè)生占畢業(yè)生總數(shù)的2.1%,少數(shù)民族畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)項目涉及開風(fēng)味餐廳、做生意等,漢族畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)項目涉及開花店、包工程等,涉及領(lǐng)域差異較大,但創(chuàng)業(yè)項目均較小,風(fēng)險小,實施相對容易,存在缺乏項目長期的發(fā)展規(guī)劃問題。
二、城市建設(shè)類專業(yè)民漢畢業(yè)生就業(yè)差異分析
(一)自身因素
新疆普及少數(shù)民族學(xué)習(xí)國家通用語言后,在進入大學(xué)學(xué)習(xí)專業(yè)知識前會增加一年預(yù)科的語言學(xué)習(xí),并通過“民漢合班”等方式,讓少數(shù)民族畢業(yè)生在就業(yè)時較有語言優(yōu)勢,增加其就業(yè)機會。
(二)政策保障
在國家就業(yè)、創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策的保障下,城市建設(shè)類畢業(yè)生目前的就業(yè)條件會不斷優(yōu)化,越來越多的漢族畢業(yè)生去基層工作,在提高工作能力的同時加強文化交流,促進了民族團結(jié)。
三、城市建設(shè)類民漢畢業(yè)生就業(yè)建議
(一)加強專業(yè)素質(zhì),提高就業(yè)能力
調(diào)查顯示,城市建設(shè)類專業(yè)民漢畢業(yè)生均認為“溝通協(xié)調(diào)能力”是就業(yè)中最缺乏的能力,企業(yè)和單位也在實際用人中,對基本的社會能力有一定要求,這就需要畢業(yè)生全面發(fā)展,提高自己的綜合素質(zhì),根據(jù)市場要求,加強自己的就業(yè)能力,爭取能在企業(yè)中做到“用得下去,留得實用”。
(二)明確職業(yè)目標,創(chuàng)業(yè)大有作為
有目標才有發(fā)展動力,有規(guī)劃才能實現(xiàn)價值。每位畢業(yè)生應(yīng)該早做職業(yè)規(guī)劃,正確定位職業(yè)目標,并通過整個學(xué)習(xí)過程不斷向此靠攏發(fā)展。同時,學(xué)院要加強創(chuàng)業(yè)教育、引導(dǎo)大學(xué)生積極創(chuàng)業(yè)、培養(yǎng)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)意識,讓他們充分了解創(chuàng)業(yè)流程和選好創(chuàng)業(yè)項目,提高城市建設(shè)類專業(yè)民漢畢業(yè)生的創(chuàng)新競爭力。
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