【摘要】學(xué)生干部是活躍在高校校園里的一個(gè)特殊群體，也是開(kāi)展學(xué)生工作的得力助手。建設(shè)一支高品質(zhì)的學(xué)生干部，對(duì)于學(xué)生自身的發(fā)展，保持學(xué)院和大學(xué)的穩(wěn)定以及發(fā)展，培養(yǎng)合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人等方面發(fā)揮著不可替代的作用。因此，探索應(yīng)用型本科院校合理的高校學(xué)生干部培養(yǎng)的有效途徑，提高他們工作的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，是高校持續(xù)健康發(fā)展的迫切要求，也是高等教育發(fā)展的需要。

【關(guān)鍵詞】高校學(xué)生干部；自我意識(shí)；自我提高

一、學(xué)生干部現(xiàn)狀

（一）學(xué)生干部精神培養(yǎng)缺乏，培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)與期望值落差較大

就本校學(xué)生干部為例，作者發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生在加入學(xué)生干部隊(duì)伍時(shí)沒(méi)有明確的目的，隨大流、從眾，學(xué)生覺(jué)得成為學(xué)生干部就與其他同學(xué)不一樣了，在思想及行為上都有很大的放縱，日常工作中不能?chē)?yán)謹(jǐn)?shù)匾笞约?，處理?yīng)急事件能力低下，學(xué)生干部業(yè)務(wù)能力提高不明顯。

（二）角色矛盾難以調(diào)和，學(xué)生干部自身狀況異化

目前學(xué)校對(duì)于學(xué)生干部的管理大多是績(jī)效管理，這樣的管理忽視了學(xué)生干部的特殊性，作為學(xué)生干部不僅是具有協(xié)作意愿，朝共同目標(biāo)奮進(jìn)，而且以為同學(xué)服務(wù)作宗旨，以情感為紐帶，以公共無(wú)收益為立足點(diǎn)。導(dǎo)致這些問(wèn)題的主要原因是，缺乏對(duì)學(xué)生干部培養(yǎng)意義的足夠認(rèn)識(shí)，忽視不同階段學(xué)生干部的心理變化和疏于對(duì)高校學(xué)生干部培養(yǎng)機(jī)制的研究。

二、學(xué)生干部應(yīng)具備的素質(zhì)

（一）身心素質(zhì)

高校的學(xué)生工作非常繁瑣且繁重，學(xué)生干部在工作過(guò)程中擔(dān)負(fù)著非常重要的使命，因此，學(xué)生干部必須具備良好的身體機(jī)能與綜合素質(zhì)，這是學(xué)生干部開(kāi)展日常工作，以及執(zhí)行具有特殊性的復(fù)雜任務(wù)的根本保障。

（二）政治素質(zhì)

政治素質(zhì)是高校選拔學(xué)生干部的關(guān)鍵，作為學(xué)生干部，只有具備了良好的政治思想，才能在學(xué)生工作中發(fā)揮其重要的作用。一個(gè)人只有具備了正確的政治思想，才能成為一個(gè)有素質(zhì)的人。因此，作為學(xué)生的榜樣，學(xué)生干部必須具有崇高的政治思想，才能去引導(dǎo)、吸引學(xué)生，提高高校學(xué)生的凝聚力。

（三）能力素質(zhì)

學(xué)生工作在高校占據(jù)著非常重要的地位，學(xué)生干部的能力素質(zhì)對(duì)學(xué)生工作有著重要的影響。因此，學(xué)生干部必須具有良好的開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、溝通調(diào)節(jié)能力、文字組織能力、交際交往能力等。學(xué)生干部只有具備上述素質(zhì)才能提升自身的綜合能力。

（四）業(yè)務(wù)素質(zhì)

作為一名高校學(xué)生，自身的文化素養(yǎng)使其具備了一定程度的專(zhuān)業(yè)理論與知識(shí)水平，因此，他們有較強(qiáng)的探求欲與求知欲。這就要求學(xué)生干部的專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)必須具備合理性，擁有良好的科學(xué)文化素質(zhì)。只有這樣，學(xué)生干部才能取得優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)。

三、學(xué)生干部培養(yǎng)方法

（一）學(xué)長(zhǎng)制的推廣

通過(guò)學(xué)長(zhǎng)制的推廣，高年級(jí)優(yōu)秀的學(xué)生干部去幫助低年級(jí)的同學(xué)，在活動(dòng)中相互交流，學(xué)長(zhǎng)幫助低年級(jí)同學(xué)解答學(xué)習(xí)、生活上的問(wèn)題。通過(guò)多溝通、交流，把學(xué)長(zhǎng)優(yōu)秀的品德及素質(zhì)作為榜樣，對(duì)低年級(jí)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，熱情關(guān)愛(ài)，耐心幫助每一位低年級(jí)學(xué)生。學(xué)長(zhǎng)制善于鼓勵(lì)先進(jìn)學(xué)生，樹(shù)立榜樣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，有利于培養(yǎng)學(xué)生干部的工作積極性。

（二）用領(lǐng)導(dǎo)力教育理論培養(yǎng)學(xué)生干部

1.培養(yǎng)學(xué)生干部的實(shí)踐能力

增加實(shí)踐深度，加強(qiáng)學(xué)生干部的角色意識(shí)，重視社交素質(zhì)，突出公關(guān)能力。學(xué)生干部通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)拓寬知識(shí)面，拓展思路，培養(yǎng)敏銳的洞察力。培養(yǎng)學(xué)生干部敏捷的思維和洞察力、流利的口才、及時(shí)有效的溝通能力可以讓學(xué)生干部獲得更好的理解。

2.培養(yǎng)學(xué)生干部規(guī)范化意識(shí)

俗話說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”，培養(yǎng)學(xué)生干部不僅要有堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，過(guò)硬的實(shí)踐素質(zhì)，還需要有一整套科學(xué)、規(guī)范、有效的管理制度，將學(xué)生干部的培養(yǎng)納入規(guī)范化的管理制度中，形成學(xué)生干部培養(yǎng)梯隊(duì)和程序化的培養(yǎng)制度。這樣，當(dāng)學(xué)生干部換屆或流失時(shí)不會(huì)出現(xiàn)青黃不接的現(xiàn)象。

四、結(jié)論

學(xué)生干部隊(duì)伍是高校思想政治工作中的一支不可忽視的主力軍，具有很大的潛能力量，也是高校德育工作體系主要的組成部分。學(xué)生干部的培養(yǎng)，既能促進(jìn)學(xué)?；蛘甙嗉?jí)的建設(shè)和日常事務(wù)的有效完成，也對(duì)學(xué)生工作的順利開(kāi)展有著積極的作用。因此，我們更應(yīng)該重視對(duì)學(xué)生干部的培養(yǎng)。

學(xué)生干部是一支在學(xué)生當(dāng)中有著特殊作用的群體，他們是教師與學(xué)生溝通的紐帶、橋梁，是學(xué)生各方面行動(dòng)的表率。引導(dǎo)他們堅(jiān)定的理想信念，各個(gè)方面的素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，培養(yǎng)大學(xué)生中的學(xué)生骨干的意義顯得尤為重要。發(fā)揮他們的導(dǎo)向性、輻射和示范帶頭作用，就要加強(qiáng)學(xué)生骨干的素質(zhì)培養(yǎng)，所以，學(xué)生干部的培養(yǎng)是一個(gè)非常緊迫并且必要的事情。

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作者簡(jiǎn)介：周秋梅（1991.09—），女，漢族，四川蒼溪人，本科，云南經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院，助教，研究方向：中醫(yī)護(hù)理。