葉水送

摘要從西湖大學(xué)的創(chuàng)立背景、發(fā)展歷程、辦學(xué)特色以及別具一格的創(chuàng)新教育理念講起，闡述西湖大學(xué)如何打造世界一流的民辦大學(xué)。無論是從國內(nèi)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，高端人才的短缺，還是從當(dāng)下國內(nèi)培養(yǎng)的人才難以引領(lǐng)國際科學(xué)潮流來看，是時候要進(jìn)行一場高等教育的試驗了，打造一所國際一流的研究型民辦大學(xué)是時代發(fā)展之所需。

關(guān)鍵詞西湖大學(xué) 私立大學(xué) 高等教育 創(chuàng)新教育

1982年，中國第一所民辦高等教育機(jī)構(gòu)在北京成立，盡管民辦高等教育發(fā)展至今已有36年之久，但在中國，職業(yè)學(xué)院、專科學(xué)校幾乎是民辦高等教育的代名詞，中國還沒有一所一流的民辦大學(xué)。民辦大學(xué)靈活的、適應(yīng)社會發(fā)展的人才培養(yǎng)模式優(yōu)勢并沒有體現(xiàn)出來。

2018年4月初，教育部正式公布西湖大學(xué)獲批成立（圖1）。這是西湖大學(xué)自2015年籌建以來，具有里程碑意義的一件大事，也是中國高等教育發(fā)展史上的重要事件。這所由中國著名科學(xué)家施一公、陳十一、潘建偉、饒毅等人領(lǐng)銜創(chuàng)建的高等學(xué)府，致力于打造一所世界一流的小而精的研究型大學(xué)。從籌建到正式成立，西湖大學(xué)只用了三年的時間，也體現(xiàn)出中國意欲打造一流民辦大學(xué)的決心與速度。社會各界對西湖大學(xué)的建設(shè)高度關(guān)注，但對西湖大學(xué)能否在短時間內(nèi)趕超世界一流大學(xué)存有較多的議論。三年來，西湖大學(xué)的創(chuàng)建者用實際行動向外界展現(xiàn)了建設(shè)一流民辦大學(xué)的決心，每一步都走得很堅實，他們希望西湖大學(xué)“結(jié)合中國國情，借鑒美國加州理工學(xué)院的辦學(xué)規(guī)模和斯坦福大學(xué)的辦學(xué)理念”，在中國建立一所具有國際影響力的一流新型研究型大學(xué)。

2018年年初，國際頂尖學(xué)術(shù)期刊《科學(xué)》雜志關(guān)注到西湖大學(xué)的籌建，一篇題為“Biologist unveils China's first private research university”的文章評論道：西湖大學(xué)的出現(xiàn)將會填補(bǔ)中國高等教育缺失一流民辦大學(xué)的空白。在這篇文章中，施一公表示，中國高等教育是時候該嘗試新的、令人激動的試驗了。打造國際一流的研究型大學(xué)是令人期待的高等教育試驗，早在十年前，施一公辭去美國普林斯頓大學(xué)終身教職回國時表示，希望在一個快速發(fā)展的國家扮演更為重要的角色。施一公無疑是這場試驗的最佳領(lǐng)導(dǎo)者。2008年，施一公加入清華大學(xué)，成為清華大學(xué)的終身教授，并擔(dān)任清華大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院院長，2015年，施一公出任清華大學(xué)副校長一職。2018年年初，施一公請辭副校長職務(wù)，但保留在生命科學(xué)學(xué)院的教職，此舉是為了能全身心加入到西湖大學(xué)的建設(shè)中來。2018年4月中旬，施一公經(jīng)西湖大學(xué)校董會投票，遴選為西湖大學(xué)的首任校長。

本文將從西湖大學(xué)誕生的背景，中國為什么需要一流的民辦大學(xué)，西湖大學(xué)的發(fā)展歷程、辦學(xué)特色以及獨特的創(chuàng)新教育理念等方面，為讀者呈現(xiàn)這所新型民辦大學(xué)與眾不同的一面。

一西湖大學(xué)恰逢其時的誕生

中國私立教育古已有之，并曾十分興旺，直到近代，仍能緊跟世界潮流，公私教育并行發(fā)展，蔚為可觀。“從北平到廣東，從上海到成都，差不多有一百多所的公私立大學(xué)，當(dāng)時每一個大學(xué)的師生都在埋頭研究?！比欢雮€世紀(jì)以來，中國一流民辦高等學(xué)府幾乎銷聲匿跡，1982年，中國第一所民辦高等教育機(jī)構(gòu)在北京成立，普通的民辦高等教育隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展需求應(yīng)聲而起，但它們給人的印象是質(zhì)量一般甚至低劣，是專科、職校的代名詞。這其實是對民辦高等教育的一種誤解，民辦高等學(xué)校靈活的、適應(yīng)社會發(fā)展的人才培養(yǎng)模式優(yōu)勢，在中國沒有得到充分體現(xiàn)。而國外高等私立教育與公立教育各樹一幟，相互補(bǔ)充，已形成良好的競爭格局。

經(jīng)歷改革開放40年的經(jīng)濟(jì)大發(fā)展，中國民營企業(yè)得到了很好的發(fā)展，建立一所具有國際影響力的民辦大學(xué)，既能填補(bǔ)中國高等教育缺失一流民辦大學(xué)的空白，更是時代發(fā)展之所需。筆者將從幾個方面來分別闡述西湖大學(xué)誕生的背景。

近年來，中國基礎(chǔ)科研開始由點及面，做出相當(dāng)新穎的科研工作，但是一流的原創(chuàng)工作還非常稀少。2015年，無論是在中國科學(xué)史還是教育史上，都留下了濃墨重彩的一筆。這一年，中國本土科學(xué)家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)青蒿素而獲得諾貝爾生理或醫(yī)學(xué)獎，舉國上下為之振奮，這是中國大陸培養(yǎng)出來的首位自然科學(xué)方面的諾獎得主，實現(xiàn)了零的突破。但這并不意味中國在基礎(chǔ)科學(xué)方面的創(chuàng)新從此走上正軌。與屠呦呦一起獲獎的，還有兩位科學(xué)家：威廉‘坎貝爾（WilliamCampbell）和大村智，其中大村智是日本北里大學(xué)的退休教授。在2000年后的17年里，日本已經(jīng)出現(xiàn)17個自然科學(xué)類諾貝爾獎得主，而且在其它諸多領(lǐng)域，日本學(xué)者也做出了諾貝爾獎級的工作，未來獲獎的可能性較大。反觀國內(nèi)，在屠呦呦獲得諾獎之后很長的時間里，中國本土可能不再有第二位自然科學(xué)方面諾獎得主出現(xiàn)，來自中國的基礎(chǔ)研究突破性創(chuàng)新乏善可陳。如何實現(xiàn)基礎(chǔ)科學(xué)的原始創(chuàng)新，引領(lǐng)國際科學(xué)潮流，走出高端人才培養(yǎng)困境，幾乎是懸在每一個中國科學(xué)工作者以及高等教育者頭上的“達(dá)摩克利斯之劍”。著名的“錢學(xué)森之問”至今仍在拷問著中國的教育管理者和政策制定者。

發(fā)展起來的民營企業(yè)以及投資者，開始關(guān)注基礎(chǔ)科研領(lǐng)域的創(chuàng)新。2015年，兩個來自民間的科學(xué)大獎——未來科學(xué)大獎和復(fù)旦一中植科學(xué)獎相繼創(chuàng)立。未來科學(xué)大獎是由一群科學(xué)家、企業(yè)家和投資者共同設(shè)立，而復(fù)旦一中植科學(xué)獎則由復(fù)旦大學(xué)和中植集團(tuán)設(shè)立。中國頂尖企業(yè)家和投資家開始花費巨資，用以獎勵在基礎(chǔ)科研領(lǐng)域做出突出貢獻(xiàn)的科學(xué)家，這是此前從未發(fā)生過的事情。以往科學(xué)家同企業(yè)家、投資家如同兩股平行線，相互之間鮮有互動和往來，這兩個獎項把中國的企業(yè)家、投資家與科學(xué)家群凝聚在了一起。民間科學(xué)大獎的設(shè)立與越來越多的企業(yè)家開始從基礎(chǔ)研究領(lǐng)域?qū)ふ覄?chuàng)新有關(guān)。改革開放以來，中國經(jīng)濟(jì)大發(fā)展，民營企業(yè)得到了快速的發(fā)展，對于他們來說企業(yè)未來的增長點將是來自基礎(chǔ)研究領(lǐng)域的創(chuàng)新，所以他們不約而同地看到了基礎(chǔ)科研的重要性，這是企業(yè)未來核心競爭力所在。

中國的高等教育是否培養(yǎng)出了一流的人才？很多人心中仍存有疑慮?！爸袊Ｍ饬魧W(xué)生有增無減，中國的企業(yè)也滿世界尋找創(chuàng)新”，這為中國高等教育的精英探索多元化教育發(fā)展模式以及人才培養(yǎng)方式埋下的伏筆。在社會經(jīng)濟(jì)良好運(yùn)行的環(huán)境下，中國高等教育的有識之士，開始積極探索新的教育方式，培養(yǎng)適應(yīng)社會發(fā)展的人才。

以施一公為代表的中國高等教育領(lǐng)導(dǎo)者，開始積極探索新的人才培養(yǎng)模式和高等教育試驗。2015年初，施一公、陳十一、潘建偉、饒毅、錢穎一、張輝和王堅等七位倡議人正式向國家提交《關(guān)于試點創(chuàng)建新型民辦研究型大學(xué)的建議》，獲得支持，顯示了中國高層對提升民辦高等教育的重視。對后兩位倡議人知道的人可能不多，他們是來自民營企業(yè)的高管和投資者，體現(xiàn)了這所民辦高等院?！懊褶k”的特色。由此可見，西湖大學(xué)的出現(xiàn)，并非偶然，而應(yīng)時代發(fā)展之所需，是時代對新的教育模式，新的教育理念以及新的創(chuàng)新型人才的強(qiáng)烈需求。

二中國需要一流的民辦大學(xué)

經(jīng)歷“十年動亂”后，1978年3月18-31日，全國科學(xué)大會在北京隆重召開，中國科學(xué)事業(yè)迎來了“科學(xué)的春天”。1977年，中國的高考業(yè)已恢復(fù)，高等教育事業(yè)從幾近停滯的狀態(tài)到逐漸步入正軌。40年來，中國經(jīng)濟(jì)高速增長，成為繼美國之后的全球第二大經(jīng)濟(jì)實體。經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，也讓民營企業(yè)得到了長足的發(fā)展，催生了諸如騰訊、阿里巴巴、百度、京東等互聯(lián)網(wǎng)巨頭，也誕生了一批創(chuàng)新型的中小型民營企業(yè)。在這短暫的40年里，無論是社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平，還是高等教育、科學(xué)發(fā)展水平，都發(fā)生了翻天覆地的變化。從IT信息時代到互聯(lián)網(wǎng)時代，再到移動互聯(lián)網(wǎng)時代，只用了30多年時間，如今我們正在邁入人工智能時代，急劇變化的時代對我們生活產(chǎn)生了深刻的影響。在瞬息萬變的時代，唯有變通才能與時俱進(jìn)，中國高等教育要培養(yǎng)與時俱進(jìn)的人才，才能促進(jìn)社會經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展。

2018年既是中國改革開放的40周年，也是“科學(xué)的春天”提出后的40周年。中國的科學(xué)事業(yè)也得到了長足的發(fā)展?；A(chǔ)科研經(jīng)費，從1986年的8000萬元增長至2016年的248億元，而全社會的研發(fā)（R&D）經(jīng)費2017年支出達(dá)到1.75萬億元，占GDP比重為2.12%，預(yù)計這一比例到2020年將增至2.5%，與發(fā)達(dá)國家水平相當(dāng)。論文方面，中國每年向世界貢獻(xiàn)20%的科研論文，學(xué)術(shù)論文發(fā)表數(shù)量全球第一，根據(jù)2018年1月美國國家科學(xué)基金會（NSF）發(fā)布的（（2018年科學(xué)和工程指標(biāo)報告》顯示，2016年中國的科研論文發(fā)表數(shù)量就已超過美國，成為全球第一，中國也是全世界第二大高質(zhì)量論文貢獻(xiàn)國，英國著名學(xué)術(shù)期刊《自然》撰文評論稱，“時代變了”。但是否就此斷定中國科學(xué)已經(jīng)迎來了“一個新的時代”？答案是：為時尚早。美國還是傳統(tǒng)意義上的科研大國和強(qiáng)國，中國還只是科研大國，并非強(qiáng)國。

反觀近40年來，中國的高等教育事業(yè)雖然有了長足的進(jìn)步，但同中國全球第二大經(jīng)濟(jì)體的發(fā)展水平并不匹配；從嚴(yán)格意義上來講，目前中國還沒有一所世界頂尖的大學(xué)，每年大量的中國優(yōu)秀學(xué)生被國外著名學(xué)校吸引過去繼續(xù)深造，人才流失嚴(yán)重，以至于國內(nèi)一流的學(xué)者難以招到一流的博士生或博士后。從某種意義上看來，中國的高等教育制約了中國經(jīng)濟(jì)和基礎(chǔ)科學(xué)的發(fā)展，每年中國需要花費重金吸引海外人才來中國就業(yè)。由此，這為中國探索多元化教育發(fā)展模式以及人才培養(yǎng)方式，提出了時代發(fā)展的要求。

中國的公立大學(xué)如清華大學(xué)、北京大學(xué)，雖然培養(yǎng)了大量高端人才，但培養(yǎng)人才的形式不夠多元，在部分學(xué)科的設(shè)置方面，難以及時反映社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求。在此列舉一例，2016年年初，英國著名人工智能公司Deep Mind的機(jī)器人AlphaGo大勝韓國圍棋高手李世石，很多人突然感到人工智能時代已離我們不遠(yuǎn)，而在國內(nèi)很多理工科院校，甚至還沒有把人工智能作為一門課程來教授，更不用談對人工智能方面人才培養(yǎng)的規(guī)劃。在全球新一輪產(chǎn)業(yè)革命的面前，如何培養(yǎng)社會需要的人才？企業(yè)如何應(yīng)對未來顛覆性技術(shù)帶來的機(jī)遇與威脅？傳統(tǒng)的高等教育已明顯滯后，時代也在呼喚新形式大學(xué)的出現(xiàn)，培養(yǎng)與時俱進(jìn)的人才。

這一時代背景，如同19世紀(jì)末期正在經(jīng)歷工業(yè)革命、社會大發(fā)展的美國一樣。當(dāng)時的美國公立大學(xué)發(fā)展已經(jīng)比較完善，專業(yè)劃分清晰，不同專業(yè)的人各司其職，大學(xué)為社會培養(yǎng)了許多專業(yè)人才，但對于那個急劇變革的社會，傳統(tǒng)的公立大學(xué)教育弊端也顯露無遺，知識與社會脫節(jié)，短時間內(nèi)難以培養(yǎng)適合社會發(fā)展的人才。當(dāng)時的美國鋼鐵、橡膠、化工、制糖、電力以及藥物工業(yè)等領(lǐng)域，急需大量的高技能人才，他們對人才的需求不僅停留在知識儲備上，還需很強(qiáng)的動手創(chuàng)新能力。于是依靠這波工業(yè)浪潮發(fā)展起來的巨商富賈注意到高等教育的這個短板，開始興起了一股辦學(xué)之風(fēng)，斯坦福大學(xué)、卡內(nèi)基梅隆大學(xué)等私立大學(xué)就是在這個時候誕生的，它們也是美國私立大學(xué)的典型代表。位于浙江杭州的西湖大學(xué)就是在這樣時代背景下應(yīng)運(yùn)而生，只不過這一幕的地點轉(zhuǎn)變到中國，可謂是天時、地利、人和。

三西湖大學(xué)的發(fā)展歷程

西湖大學(xué)第一次進(jìn)入公眾的視野是在2016年12月10日，作為西湖大學(xué)前身

浙江西湖高等研究院（Westlake Institute for Advanced Study）在杭州宣布正式成立，其坐落在杭州西湖區(qū)云棲小鎮(zhèn)，占地面積為66畝，建筑面積約為10萬平方米。浙江西湖高等研究院是一所新型非營利高端科研機(jī)構(gòu)，2015年12月經(jīng)浙江省民政廳批準(zhǔn)創(chuàng)立，施一公擔(dān)任首任院長，饒毅為高等研究院法人。

2016年7月之后，浙江西湖高等研究院先后啟動了數(shù)輪學(xué)術(shù)人才招聘會。2017年3月，西湖大學(xué)首批教職工人駐浙江西湖高等研究院。西湖大學(xué)的出現(xiàn)，吸引了全球的科研人才，截至2018年3月31日，西湖大學(xué)暨浙江西湖高等研究院共舉行了七次全球?qū)W術(shù)人才招聘。先后收到了3700多封高質(zhì)量的應(yīng)聘簡歷，共遴選了187位候選人前來參加面試，擬錄用65人，截至目前已有40余位學(xué)術(shù)人才與高研院正式簽約，其中21人已全職到崗開展工作。2017年，浙江西湖高等研究院人選國家“青年千人計劃”人數(shù)達(dá)到7位，盡管數(shù)量比清北復(fù)交等國內(nèi)知名院校少了很多，但作為一所正在籌備的、尚未正式成立的大學(xué)，這一成績已經(jīng)不凡，其對高端人才的吸引力可見一斑。根據(jù)西湖大學(xué)的規(guī)劃，初創(chuàng)期（20172021）師資隊伍規(guī)模達(dá)到210名左右，發(fā)展期（2022 2026）規(guī)模擴(kuò)增至300名。

與此同時，2017年5月，浙江西湖高等研究院也啟動了首批博士生面試工作。同年9月，高等研究院迎來了首屆19名博士生，他們被稱為“西湖一期”。由于西湖高等研究院的博士學(xué)位授予點還未被教育部予以批準(zhǔn)，所以浙江西湖高等研究院先后與復(fù)旦大學(xué)、浙江大學(xué)達(dá)成戰(zhàn)略合作關(guān)系，在人才培養(yǎng)方面開展合作。2018年8月底，約有120名“西湖二期”博士研究生正式入學(xué)。

2018年4月，西湖大學(xué)迎來了快速發(fā)展時期，先后發(fā)生了數(shù)次大事件。4月初，教育部正式批準(zhǔn)西湖大學(xué)成立的消息公布，西湖大學(xué)摘掉“籌”字，成為中國700余所民辦高校中獨特的一員，其定位為世界一流的研究型大學(xué)，在中國民辦高等教育中獨樹一幟，格外引人關(guān)注。隨后，西湖大學(xué)坐落于杭州市西湖區(qū)三墩的主校區(qū)——云谷校區(qū)的建設(shè)工作啟動，規(guī)劃面積為3000畝，首期將建約為42.2萬平米的校舍，于2021年年底建設(shè)完成（圖2）。

4月中旬，西湖大學(xué)舉行了創(chuàng)校以來第一屆董事會第一次會議，楊振寧擔(dān)任校董會榮譽(yù)主席，清華大學(xué)教授錢穎一擔(dān)任主席。西湖大學(xué)創(chuàng)校董事會里面科學(xué)大家云集，既有諾獎得主楊振寧，也有美國前國家科學(xué)院主席、前洛克菲勒大學(xué)校長戴維‘巴爾的摩（David Baltimore）。創(chuàng)校榮譽(yù)校董里面還匯聚了中國一大批優(yōu)秀的企業(yè)家，如馬化騰、王健林、鄧鋒等。表l為西湖大學(xué)創(chuàng)建校董會成員和榮譽(yù)校董名單。

此次會議不僅宣布西湖大學(xué)創(chuàng)校校董會的成立，同時遴選了西湖大學(xué)的校長。經(jīng)過表決，施一公當(dāng)選為西湖大學(xué)首任校長，許田、仇曼為西湖大學(xué)副校長。許田此前為耶魯大學(xué)終身C.N.H.Long講席教授、霍華德·休斯（HHMI）研究員，2018年4月回國全職加盟西湖大學(xué)。仇曼為原浙江大學(xué)教授、光學(xué)國家重點實驗室主任。此次人事任命對西湖大學(xué)具有重要的意義，它意味著全面建設(shè)世界一流的研究型大學(xué)的工作已經(jīng)啟動。

4月20日，西湖大學(xué)召開全體黨員和教職員工代表大會，宣布中國共產(chǎn)黨西湖大學(xué)委員會正式成立，西湖區(qū)政府黨組成員、之江度假區(qū)黨工委委員、管委會副主任董清源擔(dān)任西湖大學(xué)黨委書記，杭州市委教育工作委員會委員孫幼幼擔(dān)任副黨委書記，楊文鑄擔(dān)任西湖大學(xué)紀(jì)委書記。他們將根據(jù)《浙江省人民政府辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)民辦高校管理的若干意見》，全程參與西湖大學(xué)的規(guī)劃、人事、財務(wù)、基建、招生、收費等重大事項的決策，“西湖大學(xué)的未來和杭州的城市理想緊密聯(lián)系在一起”。為更好地推進(jìn)西湖大學(xué)的前期建設(shè)工作，杭州市委、市政府還成立了杭州市推進(jìn)西湖大學(xué)項目建設(shè)指揮部以及相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)西湖大學(xué)籌建對接相關(guān)工作。

四西湖大學(xué)獨特的辦學(xué)特色

西湖大學(xué)是中國高等教育改革創(chuàng)新的產(chǎn)物，是探索依靠社會力量舉辦研究型大學(xué)的嘗試。其組織機(jī)構(gòu)主要為西湖教育基金會、千人教育基金會、西湖大學(xué)籌辦委員會和西湖大學(xué)項目建設(shè)指揮部，其中，西湖教育基金會為西湖大學(xué)舉辦方，籌辦委員會為西湖大學(xué)的最主要籌辦推動機(jī)構(gòu)，項目建設(shè)指揮部則由杭州市委、市政府成立。

根據(jù)《西湖大學(xué)章程》，西湖大學(xué)實行校董會領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，校長是大學(xué)的行政負(fù)責(zé)人，由校董會任命，對校董會負(fù)責(zé)。錢穎一就如何落實校董會領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，曾提出了三條建議：以制度為基礎(chǔ)按規(guī)則辦事、給校長最大的治?？臻g、給教師最大的治學(xué)自由。

西湖大學(xué)從創(chuàng)立之初就定位在小型研究型大學(xué)，欲打造一所小而精、國際化、高起點、研究型的民辦大學(xué)?！案咂瘘c”可以從西湖大學(xué)籌辦之初的幾位發(fā)起人窺見，他們既有著名的學(xué)者，也有國內(nèi)一流學(xué)府的管理者，還有企業(yè)的高管。七位發(fā)起人倡導(dǎo)建立中國一流民辦大學(xué)的倡議書，獲得了國家的支持。在西湖大學(xué)的籌備階段，其吸引了國內(nèi)一批優(yōu)秀的企業(yè)家，得到了他們的大力支持，從這些方面可以看出，西湖大學(xué)作為民辦大學(xué)起點水平高，國內(nèi)絕大多數(shù)民辦高等院校難以與之比肩?！皣H化”，不僅體現(xiàn)西湖大學(xué)的董事會以及高等研究院顧問委員名單上，如巴爾的摩為西湖大學(xué)的董事會成員，萊斯大學(xué)（RiceUniversity）的校長大衛(wèi)·勒布朗（David Leebron）、普林斯頓大學(xué)教授阿諾德·萊文（Amold Levine）、洛克菲勒大學(xué)教授何大一為浙江西湖高等研究院顧問委員。“國際化”還體現(xiàn)在人才吸引方面，未來西湖大學(xué)不僅吸引海內(nèi)外華人群體的一流學(xué)者，還要吸引海外優(yōu)秀學(xué)者加盟西湖大學(xué)，如著名理論物理學(xué)家阿列克謝·卡沃金（Alexey Kavokin）教授2018年6月全職加盟西湖大學(xué)。

在學(xué)科布局方面，西湖大學(xué)聚焦于理工科方面的發(fā)展。目前，浙江西湖高等研究院下面設(shè)立了四個研究所，分別為生物學(xué)研究所、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)研究所、理學(xué)研究所和前沿技術(shù)研究所，施一公、饒毅、潘建偉和陳十一分別擔(dān)任所長。根據(jù)規(guī)劃資料顯示，西湖大學(xué)將根據(jù)社會經(jīng)濟(jì)和科技發(fā)展的需要，凝練學(xué)科發(fā)展方向，突出學(xué)科建設(shè)重點，創(chuàng)新學(xué)科組織模式，合理設(shè)置學(xué)科專業(yè)，科學(xué)謀劃建設(shè)步驟，前期優(yōu)先建設(shè)理學(xué)、醫(yī)學(xué)、工學(xué)3個學(xué)科門類。

在學(xué)生培養(yǎng)方面，未來西湖大學(xué)自主調(diào)節(jié)學(xué)科，專業(yè)招生人數(shù)，采取靈活的選拔方式錄取人學(xué)學(xué)生。預(yù)計西湖大學(xué)建成后全日制在校生數(shù)量規(guī)模為5000人（其中研究生為3000人，本科生為2000人）。西湖大學(xué)將采取個性化、多學(xué)科交叉的模式培養(yǎng)學(xué)生，開展與國內(nèi)外大學(xué)、研究機(jī)構(gòu)合作，采取雙向?qū)W生培養(yǎng)模式，既吸引國外的學(xué)生來西湖大學(xué)深造，同時通過選拔的方式把西湖大學(xué)的學(xué)生送出去，進(jìn)行短暫的交流和培訓(xùn)。

作為一所民辦非營利大學(xué)，西湖大學(xué)的辦學(xué)經(jīng)費主要來自舉辦者出資、辦學(xué)收入、競爭性科研項目經(jīng)費及人才政策經(jīng)費、政府扶持經(jīng)費。其中，西湖教育基金會通過募集捐贈獲取的社會和民間資金，作為西湖大學(xué)日常運(yùn)行經(jīng)費的主要來源。截至目前，西湖教育基金會已簽約接受捐贈25億元人民幣。

五創(chuàng)新教育——別具一格的教育理念

隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，教育的模式也在發(fā)生深刻的變化，例如前幾年流行、至今讓高等教育獲益的大型開放式網(wǎng)絡(luò)課程（MOOC）。MOOC是指在網(wǎng)絡(luò)上興起的公開課，它能夠方便學(xué)生隨時隨地聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)世界上最好大學(xué)里面最優(yōu)秀教師教授的課程。知識的圍墻早已沖破校門，傳遞到任何一個需要學(xué)習(xí)的學(xué)生手中。這對傳統(tǒng)的以灌輸知識為主的大學(xué)教育影響深刻，知識的獲取不一定在學(xué)校。

西湖大學(xué)將打破當(dāng)下以灌輸知識為主的教育理念，著力發(fā)展創(chuàng)新教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。創(chuàng)新是一種能力的培養(yǎng)，需要在校進(jìn)行“教育”，需要老師跟學(xué)生，學(xué)生跟學(xué)生，老師跟老師，人與人之間的言傳身教、思辨、相互啟發(fā)來完成。西湖大學(xué)未來將以創(chuàng)新教育作為特色，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

與此同時，未來西湖大學(xué)、浙江西湖高等研究院將依托國家千人計劃專家群體，集頂尖科技專家群體領(lǐng)銜辦校、打造開放、協(xié)同、創(chuàng)新的學(xué)術(shù)研究環(huán)境和科研技術(shù)轉(zhuǎn)化平臺，集中技術(shù)轉(zhuǎn)移和科技成果轉(zhuǎn)化的相關(guān)工作，將成為連接產(chǎn)業(yè)界、投資者和企業(yè)家的橋梁，通過商業(yè)開發(fā)、推動西湖大學(xué)的最新發(fā)現(xiàn)和科研成果走向市場。

西湖大學(xué)將會成為創(chuàng)新教育實踐的平臺。根據(jù)西湖大學(xué)的規(guī)劃，在其主校區(qū)建成后，浙江西湖高等研究院作為西湖大學(xué)的云棲校區(qū)，將由基礎(chǔ)科學(xué)研究院轉(zhuǎn)型為西湖大學(xué)的技術(shù)轉(zhuǎn)化平臺。從創(chuàng)新教育到技術(shù)創(chuàng)新，通過兩個校區(qū)的連接以及與西湖大學(xué)周邊環(huán)境——杭州未來科技城進(jìn)行互動，實現(xiàn)科學(xué)創(chuàng)新的完整閉環(huán)。杭州未來科技城正在形成的良好創(chuàng)新環(huán)境，也是實踐創(chuàng)新教育的理想之地，正如同美國斯坦福大學(xué)之于硅谷。未來科技城能否成為中國的硅谷，我們不得而知，但西湖大學(xué)將能如同斯坦福大學(xué)一樣，為周邊的科技創(chuàng)新企業(yè)培養(yǎng)出一批優(yōu)秀的創(chuàng)新人才。

創(chuàng)新教育不僅是中國高等教育理念的重大轉(zhuǎn)變，也將對中國的經(jīng)濟(jì)起著不可預(yù)估的作用。經(jīng)過數(shù)十年的快速發(fā)展以及對科研的大量投入，中國已經(jīng)躍升為全球論文發(fā)表數(shù)量最多的國家，成功地實現(xiàn)了“把錢變成紙”的過程，然而“從紙再變成錢”的過程，變成能夠直接影響社會和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的產(chǎn)品，中國的高等教育做得還不夠，科研成果的轉(zhuǎn)化也需要高等院校的創(chuàng)新教育，“現(xiàn)在中國以舉國之力大力推動科技創(chuàng)新，這是創(chuàng)新教育的一個很好的契機(jī)”。

經(jīng)過40年的快速發(fā)展，中國經(jīng)濟(jì)已躍升為全球第二，中國社會對人才的需求，尤其是具有創(chuàng)新型的人才需求從未如此強(qiáng)烈。建設(shè)一流的民辦高等教育，是對人才培養(yǎng)的一種積極的探索。西湖大學(xué)是集國家、杭州市政府以及社會的力量興辦的大學(xué)，在未來可期的時間里，它必然會從當(dāng)下的星星之火，發(fā)展成為燎原之勢。西湖大學(xué)的成功創(chuàng)建，也會打開中國民間建設(shè)一流民辦大學(xué)的熱情。隨著中國社會經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，多元化辦學(xué)方式培養(yǎng)一流人才的格局終將形成，這是中國高等教育發(fā)展的必然。