曾建花

【摘要】在學(xué)科教學(xué)不斷深化的前提下，初中化學(xué)老師不僅要全面掌握課程知識(shí)，還要密切關(guān)注化學(xué)這一學(xué)科的育人功能，將學(xué)生的潛能得到最大化的發(fā)揮，以此方式有助于將化學(xué)的教學(xué)功效得到充分發(fā)揮。接下來(lái)以初中化學(xué)這一學(xué)科的育人功能以及觀念滲透進(jìn)行詳細(xì)解說(shuō)。

【關(guān)鍵詞】初中化學(xué)；育人功能；觀念滲透

【中圖分類號(hào)】G633.8 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B 【文章編號(hào)】2095-3089（2017）32-0030-02

初中學(xué)生正處于人生的關(guān)鍵期，是接受知識(shí)和提高綜合素質(zhì)的特殊時(shí)期，因此老師要讓學(xué)生明白，為什么要關(guān)注育人，將育人的觀念滲透在初中化學(xué)教學(xué)過(guò)程中，從而在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)上有效促進(jìn)初中化學(xué)教學(xué)工作的順利進(jìn)行[1]。關(guān)注學(xué)科的教學(xué)效果，充分挖掘每個(gè)學(xué)生的潛能，及時(shí)將核心觀念滲透在化學(xué)課堂教學(xué)中，在這樣的背景下，加快學(xué)生對(duì)化學(xué)這一學(xué)科知識(shí)的認(rèn)識(shí)和理解，使得學(xué)生可以更牢固的掌握學(xué)科內(nèi)容。

一、在化學(xué)教學(xué)中關(guān)注育人功能的必要性

立德樹(shù)人是教育工作的根本任務(wù)[2]。立德也就是全面貫徹黨的教育方針，在教學(xué)中尊重學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律，積極弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)文化，認(rèn)真踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入化學(xué)教學(xué)的過(guò)程。在化學(xué)課堂中積極培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操，良好的審美情趣，從而使學(xué)生具有中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想。立德樹(shù)人關(guān)系到國(guó)家的命運(yùn)，要鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)始考慮人生，運(yùn)用自己的意志去支配自己的行為，由幼稚走向成熟，活躍學(xué)生的思想，讓學(xué)生走好人生重要的第一步，最終幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。

二、初中化學(xué)的育人功能

初中化學(xué)的育人功能主要體現(xiàn)在這幾點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生初步體察世界的物質(zhì)性，培養(yǎng)學(xué)生的辯證能力，學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)知道了，大自然中形形色色的實(shí)物都是由實(shí)物材料構(gòu)成的，比如：空氣，它是看不見(jiàn)的，其中的濁空氣，可燃空氣，固定空氣等都是不同狀態(tài)的氣態(tài)物質(zhì)。遺傳物質(zhì)基礎(chǔ)，思維物質(zhì)基礎(chǔ)等都是可以用化學(xué)來(lái)揭秘的，通過(guò)學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)不僅可以幫助學(xué)生及時(shí)體察世界上的物質(zhì)性，還能更多的了解化學(xué)變化的普遍性，更全面的了解不同物質(zhì)之間的關(guān)聯(lián)性。學(xué)生清楚了溶解與結(jié)晶，普遍性與特殊性，內(nèi)因與外因，現(xiàn)象與本質(zhì)等現(xiàn)象，同時(shí)加深了對(duì)量變到質(zhì)變這一規(guī)律的深刻認(rèn)識(shí)；教會(huì)學(xué)生從特定角度去認(rèn)識(shí)世界，促進(jìn)了學(xué)生創(chuàng)新能力的有效提高。通過(guò)學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)，學(xué)生逐漸明白了要從特定角度去認(rèn)識(shí)物質(zhì)，充分了解物質(zhì)分子功能，掌握了物質(zhì)對(duì)人類的深遠(yuǎn)意義。將學(xué)生對(duì)世界的認(rèn)識(shí)提升到更高的層次上，利用微觀結(jié)構(gòu)來(lái)掌握物質(zhì)之間差別以及變化，促使學(xué)生及時(shí)形成了微觀結(jié)構(gòu)觀念。

三、初中化學(xué)中的觀念滲透

科學(xué)觀念有助于學(xué)生全面掌握學(xué)科知識(shí)，并形成科學(xué)正確的理論[3]，及時(shí)調(diào)控科學(xué)活動(dòng)，找到正確的學(xué)習(xí)方法，有效培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)。

1.提高學(xué)生的積極性

認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的方針政策，積極學(xué)習(xí)各種文件，正確的理解教育規(guī)律以及學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律。充分挖掘每個(gè)學(xué)生的潛能，提高對(duì)化學(xué)學(xué)科育人功能的高度關(guān)注，積極體現(xiàn)育人價(jià)值，及時(shí)抓住重點(diǎn)，將教學(xué)任務(wù)進(jìn)行逐步實(shí)施。在此過(guò)程中充分結(jié)合化學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)，大力提倡立德樹(shù)人，認(rèn)真的研讀學(xué)科教學(xué)內(nèi)容，以此方式使得學(xué)生的積極性得到有效激發(fā)。

2.定期開(kāi)展學(xué)科研究活動(dòng)

定期組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)科知識(shí)探討，鼓勵(lì)學(xué)生積極探討化學(xué)交流師范活動(dòng)，將化學(xué)這一學(xué)科的育人價(jià)值充分體現(xiàn)出來(lái)，重視育人功能，定期召開(kāi)跨學(xué)科主題教育活動(dòng)，積極將學(xué)科知識(shí)與現(xiàn)有的教學(xué)資源有效融合起來(lái)，在探討、互動(dòng)的環(huán)境中讓學(xué)生提高對(duì)化學(xué)這一學(xué)科知識(shí)的重視，從而讓學(xué)生產(chǎn)生努力學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈愿望。

3.深化教學(xué)改革

積極深化教學(xué)改革，著重突出核心素質(zhì)。自覺(jué)遵循《全面深化課程改革、落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的意見(jiàn)》等有關(guān)要求，將課程教育作為化學(xué)教學(xué)的主要載體，在化學(xué)這一課程的日常教學(xué)中重點(diǎn)體現(xiàn)國(guó)家意志以及社會(huì)主義核心價(jià)值觀，重視化學(xué)教學(xué)模式改革對(duì)人才培養(yǎng)質(zhì)量造成的影響。積極構(gòu)建具有一定針對(duì)性的化學(xué)教學(xué)體系，將注意力都集中在課程改革中。根據(jù)核心素養(yǎng)體系來(lái)明確學(xué)生在不同階段需要完成的任務(wù)，準(zhǔn)確的把握化學(xué)教學(xué)的廣度和深度，利用考試體系將學(xué)生真實(shí)水平體現(xiàn)出來(lái)，把核心素養(yǎng)要求及時(shí)落實(shí)在化學(xué)這一學(xué)科日常教學(xué)的過(guò)程中，突出化學(xué)的育人功能，及時(shí)整合各項(xiàng)教學(xué)資源，做好統(tǒng)籌規(guī)劃，從而積極實(shí)現(xiàn)全程育人，全員育人。

四、結(jié)束語(yǔ)

在初中化學(xué)這一學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生要學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，積極探索，及時(shí)養(yǎng)成獨(dú)立思考和深入分析的好習(xí)慣，同時(shí)老師也要給予學(xué)生正確引導(dǎo)，充分發(fā)揮初中化學(xué)的育人功能，做到與時(shí)俱進(jìn)，加強(qiáng)創(chuàng)新，及時(shí)整合現(xiàn)有資源，積極強(qiáng)化教學(xué)改革，從而在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣同時(shí)，有效推動(dòng)初中化學(xué)育人工作的有序進(jìn)行。

參考文獻(xiàn)

[1]吳俊明.初中化學(xué)的育人功能與觀念滲透[J].化學(xué)教學(xué)，2017（2）：8-15.

[2]房文超.初中化學(xué)教學(xué)中挖掘育人功能[J].中學(xué)生數(shù)理化：教與學(xué)，2017（12）：25-25.

[3]崔艷蘭現(xiàn)代教育思想在初中化學(xué)教學(xué)中的滲透初探[J].讀與寫：上，下旬，2014（3）：28-28.