劉斯

[摘 要] 從老年鋼琴教學(xué)出發(fā)，研究了針對中老年的鋼琴教學(xué)創(chuàng)新方式，旨在為中老年鋼琴教學(xué)的創(chuàng)新提供一些有價值的參考意見。

[關(guān) 鍵 詞] 老年；鋼琴教學(xué)；創(chuàng)新

[中圖分類號] G642 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）10-0117-01

一、改革集體課程教學(xué)

與年輕人的鋼琴教學(xué)不同，針對中老年的鋼琴教學(xué)要根據(jù)老年人的生理特征和心理特征進(jìn)行課程的合理設(shè)計。在生理上，老年人的身體機(jī)能衰退，不能夠經(jīng)受長時間的理論教學(xué)，且視力、聽覺等都有所下降；在心理上，他們飽經(jīng)滄桑，可能會有一些消極情緒以及想要速成的心理。因此，在老年鋼琴的集體課程教學(xué)中，可以通過以下方式進(jìn)行優(yōu)化。

（一）先感性后理性

在課程開始前，要先采取一定的方式，調(diào)動老年學(xué)員的感官，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。主要方式是通過教師自身的實踐經(jīng)驗，將教材中枯燥的理論知識用形象生動的生活化語言進(jìn)行講述，以便于老年學(xué)員的理解。在課程上，教師還可以借助多媒體工具，運用豐富的語言表述，將學(xué)員帶入鋼琴教學(xué)的感性認(rèn)識中，引導(dǎo)學(xué)員將感性認(rèn)識和抽象思維相結(jié)合，幫助學(xué)員快速掌握鋼琴知識。

（二）以歌學(xué)琴，彈唱結(jié)合

針對老年人喜歡唱歌的特點，可以在鋼琴教學(xué)中把鋼琴練習(xí)與歌曲演唱相結(jié)合，從而快速提高教學(xué)效率。在彈琴時可以根據(jù)旋律歌唱，在歌唱時也可以根據(jù)歌曲進(jìn)行彈奏，從而實現(xiàn)彈唱結(jié)合。通過這樣的方式，有效提高了老年學(xué)員唱譜時的音準(zhǔn)。同時，在個人練習(xí)的過程中，由于老年人對歌曲的唱法和旋律都已有一定的了解，能夠及時更正自己的錯誤，從而實現(xiàn)演唱和彈奏的協(xié)調(diào)性。通過這樣的訓(xùn)練，不僅可以降低鋼琴彈奏中的錯誤率，還能改善學(xué)員的速成心態(tài)，實現(xiàn)對鋼琴彈奏節(jié)奏的合理控制，從而提升學(xué)員的彈奏能力。

二、精選老年學(xué)員教材

針對鋼琴教材理論知識深度過深、廣度不廣的現(xiàn)象，在老年學(xué)員的教材選擇上，則要針對性地拓展教材的廣度，使教材變得更適用，趣味性更強(qiáng)。

例如，可以選用辛笛應(yīng)用鋼琴系列的教材。該系列的教材對鋼琴練習(xí)的指法做了詳細(xì)的分析，主要采用左手模式化技能訓(xùn)練的方式。通過固定音高、固定指法和固定位置的方式來進(jìn)行練習(xí)，從而使鋼琴指法教學(xué)變得容易，且趣味性強(qiáng)，能夠速成?？紤]到老年人的特征，在鋼琴教學(xué)中，必須將鋼琴彈奏的基礎(chǔ)知識講得深入淺出，以便于老年學(xué)員的理解。在對指法的練習(xí)上，可以根據(jù)學(xué)員自身的音樂喜好，選擇他們熱愛的歌曲來進(jìn)行練習(xí)，這樣可以有效激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情，幫助學(xué)員快速成長和提高。利用辛笛應(yīng)用鋼琴教材系列，可以有效解決左手音樂不平衡的問題，實現(xiàn)鋼琴彈奏的規(guī)律化和模式化。當(dāng)左手彈奏無誤后，就可以進(jìn)行右手彈奏訓(xùn)練，由于多數(shù)人用右手彈奏，左手的熟練不及右手，因此右手彈奏會變得非常簡單，這樣一來，就可以有效減輕一開始就運用雙手彈奏鋼琴的負(fù)擔(dān)，幫助老年學(xué)員樹立自信心，提高老年學(xué)員的鋼琴水平。

一般來說，在老年鋼琴教材的選擇上，主要包括對鋼琴彈奏類教材和即興伴奏類教材的選擇。其中，彈奏類教材主要有：辛笛應(yīng)用鋼琴系列《應(yīng)用鋼琴基礎(chǔ)教程》、黃佩瑩《趣味鋼琴曲選——獻(xiàn)給老年朋友》等；即興伴奏教材主要有：辛笛應(yīng)用鋼琴系列《彈兒歌 學(xué)鋼琴》、徐樂飛《老湯》等。

三、創(chuàng)新藝術(shù)實踐形式

針對老年人喜好熱鬧的特點，學(xué)校要積極創(chuàng)新藝術(shù)實踐形式，開展多樣化的藝術(shù)實踐活動，從而保證音樂教學(xué)成果的提升。藝術(shù)實踐是對原有課程的補充和應(yīng)用，能夠?qū)崿F(xiàn)對教材的完善和充實，同時，多樣化的實踐活動也給老年學(xué)員帶來了更多的樂趣，有效激發(fā)了他們的積極性。在開展多樣化的活動上，校領(lǐng)導(dǎo)和教師應(yīng)該充分發(fā)揮指導(dǎo)作用，選取合適的活動曲目，保證排練的質(zhì)量，做到課堂與實踐相結(jié)合，讓老年學(xué)員享受到音樂帶來的快樂和充實。此外，在活動形式上，要根據(jù)老年人的喜好，以貼近實際生活、貼近群眾的藝術(shù)主旨，將藝術(shù)以生活化的形式表現(xiàn)出來，從而實現(xiàn)音樂的傳播和交流。

例如，學(xué)?？梢越M建一定規(guī)模的音樂沙龍，組織老年學(xué)員定期開展一些大型的音樂交流活動，分享自己的學(xué)習(xí)心得。在沙龍的具體形式上，可以是演出觀摩，也可以是交流座談會。通過這樣的方式，不僅有效促進(jìn)了老年學(xué)員之間的音樂文化交流，還有利于音樂事業(yè)的繁榮發(fā)展。開展這樣的活動，絕大多數(shù)老年學(xué)員都愿意參加，對他們而言，這就是他們展示才藝的舞臺。

四、總結(jié)

綜上所述，在老年鋼琴教學(xué)的創(chuàng)新上，主要是要根據(jù)老年人的特點，改善教學(xué)方式，優(yōu)化教材內(nèi)容，從而使鋼琴教學(xué)易學(xué)好懂，提高老年學(xué)員對鋼琴學(xué)習(xí)的興趣。此外，還要重視開展藝術(shù)實踐活動，讓老年學(xué)員在活動中充分展示自我，感受藝術(shù)的魅力，讓每一位參與其中的老年成員，在服務(wù)社會、奉獻(xiàn)社會的同時，也體驗到音樂藝術(shù)帶來的快樂和充實。

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