柳謙

[摘 要] 從漢語國際教育專業(yè)中的涉外文秘方向出發(fā)，結合涉外文秘在國際交流中的應用和意義，通過對在不同企業(yè)中涉外文秘的調查和職業(yè)分析，結合涉外文秘自身國際化定位的特性，針對其市場應用現(xiàn)狀，分析以漢語國際教育為導向的涉外文秘發(fā)展的問題，加深對涉外文秘的理解，拓展基于漢語國際教育專業(yè)的涉外文秘的發(fā)展路徑。

[關 鍵 詞] 漢語國際教育；涉外文秘；國際化

[中圖分類號] G647 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2018）10-0018-01

一、涉外文秘含義及應具備素質

（一）含義

涉外秘書，是一種國際化的職業(yè)，對語言有較高要求。主要去政府涉外機構、外向型企業(yè)、檔案管理部門、人力資源管理部門工作。這是隨著科學經(jīng)濟高速發(fā)展、信息傳播急劇膨脹、社會競爭日趨激烈而產生的一個新興現(xiàn)代科學管理專業(yè)。作為一種全球性的職業(yè)，涉外文秘工作越來越趨于現(xiàn)代化、科學化和專業(yè)化。它在輔助各級領導進行綜合管理、樹立企業(yè)形象、溝通內外關系、處理信息交流等方面發(fā)揮著越來越重要的作用。

（二）應具備的素質

既具備涉外文秘與辦公自動化專業(yè)的扎實理論基礎，又具有較強的信息分析處理能力、檔案管理能力，較強的英語聽、說、讀、寫能力，能熟練處理辦公室的日常事務，能從事涉外文秘工作。

二、涉外文秘的市場應用廣泛性

（一）國外

涉外秘書一般是在出口企業(yè)、外國企業(yè)、私人企業(yè)或合資企業(yè)中工作，他們要和全球范圍內的客戶聯(lián)絡和提供服務，他們的工作是國際化的，也是非常重要的。

（二）國內

涉外秘書是指在“三資”企業(yè)、外國駐華機構，我國涉外單位、部門供職的秘書，是改革開放以后產生的新型外向型、復合型秘書，他們掌握一門以上外語，能操作辦公自動化設備，懂經(jīng)濟、懂法律、掌握秘書工作理論和技能，是輔助上司實施管理的專門人才。

三、漢語國際教育與涉外文秘

（一）課程學習角度

從課程的學習上來說，涉外文秘需要學習語言學概論、現(xiàn)代漢語、古代漢語、文學概論、中國文學史、邏輯學、國外漢語、跨文化交際、禮儀與國際關系等。而其中高達95%的課程都是漢語國際教育的專業(yè)課。在學習上來說，漢語國際教育的涉外文秘方向更具有專業(yè)化的優(yōu)勢。

（二）社會發(fā)展與需求角度

從社會發(fā)展和市場需求角度來說，涉外文秘專業(yè)是隨著科學經(jīng)濟高速發(fā)展、信息傳播急劇膨脹、社會競爭日趨激烈而產生的一個新興現(xiàn)代科學管理專業(yè)。作為一種全球性的職業(yè)，涉外文秘工作越來越趨于現(xiàn)代化、科學化和專業(yè)化。漢語國際教育專業(yè)為此提供了更多的可能性，接觸到了更多中西方文化，起步點高于純秘書專業(yè)。

（三）專業(yè)行業(yè)角度分析

從專業(yè)行業(yè)角度來看，漢語國際教育在其人才培養(yǎng)方案中的主要課程就是文化、語言以及交流。此外，還有中華才藝的學習，國畫、京劇、太極、書法、民樂以及民族舞蹈等，為涉外文秘提供了更多的可能性。隨著中國的發(fā)展，漢語的普及程度也會隨之提高，相比較普通的文秘專業(yè)漢教方向的涉外文秘具有更強的競爭力。漢語國際教育專業(yè)知識學習能夠彌補專業(yè)秘書所欠缺的文化知識和才藝方面的不足，提高整體的水平。

（四）涉外文秘的國際化角度

漢語國家教育專業(yè)隊人才的培養(yǎng)接近于國際化，國際交往帶來的不僅僅是經(jīng)濟的利益，更多的是文化交流，中華文化五千年綿延不斷，這是任何一個國家都不具備的優(yōu)勢。經(jīng)濟帶來的利益是暫時的，但是文化的影響卻很深遠。國際化交流中文化應處于重要地位。

四、基于漢語國際教育專業(yè)的涉外文秘

（一）發(fā)展前景

涉外文秘作為一種新型人才，市場缺口較大，符合當前市場經(jīng)濟企業(yè)的對口需求。但是漢語國際教育方向的涉外文秘方向開設時間較短，經(jīng)驗不足，以衡水學院漢語國際教育為例，2014級之前漢語國際教育專業(yè)學生沒有選擇涉外文秘方向，全是教學方向。這就更需要專業(yè)人員的介紹，改變以往人們對文秘的偏見。經(jīng)過漢語國際教育專業(yè)兩年系統(tǒng)知識的學習，涉外文秘所具備的潛能無限大，使涉外方向憑借漢語國際教育平臺獲得更加長足的發(fā)展。

（二）基于漢語國際教育專業(yè)的互惠互利

漢語國際教育專業(yè)自身具有國際化視野，專業(yè)知識與國際文化接軌。而涉外文秘作為一個創(chuàng)新型方向是伴隨著社會發(fā)展和經(jīng)濟需求應運而生的產物。而現(xiàn)實中漢語國際教育專業(yè)在涉外文秘方向的配置及教師資源水平仍然比較低，對涉外文秘的重視程度尚有待提高，而且相應的培訓機構較少，但社會發(fā)展對涉外文秘的需求呈直線上升趨勢。從另一方面看，涉外文秘方向可以從事辦公文秘、行政管理、企業(yè)管理、外經(jīng)外貿、文化傳播等工作，就業(yè)前景與方向和漢語國際教育專業(yè)有很多異曲同工之處。而漢語國際教育專業(yè)亦能為此提供相應的課程體系、素質培養(yǎng)和執(zhí)業(yè)資格證書培訓考取等多方面的優(yōu)質資源和平臺。兩者若能夠互相借力，有效契合，互為補充必能相得益彰，創(chuàng)造共贏的良好局面，從而為學生的出口就業(yè)開拓更為寬廣的路徑。

總之，經(jīng)濟全球化以及各種外資企業(yè)的發(fā)展對涉外文秘的要求更加苛刻，跨文化企業(yè)環(huán)境使不同國家、不同文化的外企對涉外文秘的要求也不盡相同。因此，涉外文秘更體現(xiàn)出一種企業(yè)文化、民族文化。以漢語國家教育為基礎培養(yǎng)涉外文秘，能夠從根本上提高其對文化的敏感程度，更快地適應不同國家之間文化的差異，更好地交流溝通。

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