鄭毅 劉強(qiáng)

關(guān)鍵詞：“換書(shū)大集”；閱讀推廣；高校圖書(shū)館

摘要：作為高校圖書(shū)館的一種閱讀推廣創(chuàng)新形式，“換書(shū)大集”不僅是讀者之間交換圖書(shū)的場(chǎng)所，更是共享閱讀快樂(lè)的一種方式，為讀者提供了閱讀、交流和共享的互動(dòng)平臺(tái)。高校圖書(shū)館作為“換書(shū)大集”的組織者和“攤主”之一，從以往的獲贈(zèng)圖書(shū)中選取圖書(shū)進(jìn)行交換，為圖書(shū)館的贈(zèng)書(shū)管理工作提供了新的思路。

中圖分類號(hào)：G251.5文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1003-1588（2018）03-0080-03

1背景

閱讀是人類互相交流、分享經(jīng)驗(yàn)、合作創(chuàng)新的重要方式，是學(xué)習(xí)知識(shí)、傳承文明、提高人口素質(zhì)的基本途徑。以物易物面對(duì)面獲取物品，各取所需，互惠互利，是最原始的交易方式。圖書(shū)交換活動(dòng)則集閱讀與交換于一體，交換的不僅是書(shū)籍，更是閱讀樂(lè)趣的分享。早期的圖書(shū)交換主要以各個(gè)圖書(shū)館間的館際交換為主，主要目的是為了豐富圖書(shū)館的館藏資源和進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，如波蘭的科學(xué)院圖書(shū)館及我國(guó)的中華醫(yī)學(xué)會(huì)圖書(shū)館都與很多機(jī)構(gòu)建立了書(shū)刊交換關(guān)系[1]。隨著文化生活的不斷豐富和互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的不斷發(fā)展，圖書(shū)交換也隨之呈現(xiàn)出個(gè)體間的交換活動(dòng)，如各種基于網(wǎng)絡(luò)的圖書(shū)交換網(wǎng)站和論壇[2]，此時(shí)的圖書(shū)交換活動(dòng)目的已經(jīng)演化為信息交換和知識(shí)共享，甚至是一種閱讀體驗(yàn)的分享。

書(shū)友間的圖書(shū)交換活動(dòng)雖然在國(guó)外比較流行，但在我國(guó)還是方興未艾。近年來(lái)，許多公共圖書(shū)館，如深圳市圖書(shū)館、山東省圖書(shū)館等都開(kāi)展了類似“換書(shū)大集”的圖書(shū)交換活動(dòng)[3]，最有影響力的當(dāng)屬“北京換書(shū)大集”活動(dòng)，該活動(dòng)已持續(xù)舉辦了六屆，贏得了廣大讀者的認(rèn)可和支持，已成為北京市的一個(gè)文化品牌活動(dòng)，有效地促進(jìn)了圖書(shū)的流通與傳播。因此，大連醫(yī)科大學(xué)圖書(shū)館把這種類型的換書(shū)活動(dòng)引入高校，針對(duì)本校學(xué)生進(jìn)行圖書(shū)交換的有效嘗試。

2大連醫(yī)科大學(xué)圖書(shū)館“換書(shū)大集”活動(dòng)實(shí)踐

2.1活動(dòng)主題和理念

大學(xué)生手中的閑置圖書(shū)資源很多，為了盤(pán)活這些閑置的圖書(shū)資源，同時(shí)為讀者創(chuàng)造一個(gè)交流分享的空間，大連醫(yī)科大學(xué)圖書(shū)館于2015年在圖書(shū)館“文化月”活動(dòng)期間，舉辦了大連醫(yī)科大學(xué)首屆“換書(shū)大集”活動(dòng)，該活動(dòng)以“換書(shū)——共享閱讀快樂(lè)”為主題，向讀者傳遞“綠色閱讀”的理念，營(yíng)造良好的閱讀氛圍。活動(dòng)由大連醫(yī)科大學(xué)圖書(shū)館“青年小組”和贈(zèng)書(shū)管理部門(mén)的館員負(fù)責(zé)組織籌劃，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)委、社聯(lián)、學(xué)生社團(tuán)（陶然文學(xué)社）等大力支持下，采取自助自愿交換的方式，活動(dòng)一經(jīng)推出便吸引了全校眾多學(xué)生積極參與。

2.2活動(dòng)前期準(zhǔn)備

2.2.1大力宣傳。大連醫(yī)科大學(xué)圖書(shū)館針對(duì)“換書(shū)大集”活動(dòng)進(jìn)行了線上線下廣泛而全面的宣傳。如：在圖書(shū)館主頁(yè)發(fā)布通知公告，利用圖書(shū)館微博、微信平臺(tái)等進(jìn)行在線宣傳；用海報(bào)覆蓋學(xué)生公寓，發(fā)動(dòng)社聯(lián)和陶然文學(xué)社的成員進(jìn)行實(shí)時(shí)宣傳，并在活動(dòng)當(dāng)天借助學(xué)校的校園廣播平臺(tái)插播活動(dòng)消息等。

2.2.2募集“攤主”?！皳Q書(shū)大集”活動(dòng)設(shè)有固定攤位和自由攤位。圖書(shū)館在活動(dòng)開(kāi)始前要募集一定數(shù)量的“攤主”，能夠提供5本或者5本以上交換圖書(shū)的同學(xué)就可以申請(qǐng)“換書(shū)大集”的固定攤位；能夠提供3～5本交換圖書(shū)的同學(xué)可以申請(qǐng)自由攤位。固定攤位的“攤主”必須在“換書(shū)大集”期間保證攤位有人經(jīng)營(yíng)；而自由攤位的“攤主”則可以在自己的圖書(shū)交換完畢后隨時(shí)“撤攤”。每屆“換書(shū)大集”的攤位原則上不超過(guò)20個(gè)，圖書(shū)館自己也可以設(shè)立一個(gè)“圖書(shū)館攤位”，提供一些圖書(shū)用來(lái)交換。

2.2.3領(lǐng)取換書(shū)券。大連醫(yī)科大學(xué)圖書(shū)館還為“換書(shū)大集”設(shè)計(jì)了換書(shū)券，換書(shū)券上有可供交換圖書(shū)的基本信息，如書(shū)名、作者和相關(guān)推薦語(yǔ)等，同時(shí)還附有交換人的個(gè)人信息，如姓名、電話等。學(xué)生在參加“換書(shū)大集”活動(dòng)前，圖書(shū)館會(huì)對(duì)預(yù)交換圖書(shū)進(jìn)行審核，圖書(shū)通過(guò)審核后發(fā)放換書(shū)券，沒(méi)有獲得換書(shū)券的圖書(shū)不允許進(jìn)入“換書(shū)大集”交換。

2.3活動(dòng)組織實(shí)施

學(xué)生持換書(shū)券進(jìn)入“換書(shū)大集”，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)采取自主自愿的方式進(jìn)行?！皳Q書(shū)大集”活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)分為兩部分，一部分是圖書(shū)館募集的固定攤位和自由攤位，另一部分是圖書(shū)館的攤位。有換書(shū)意愿的學(xué)生可在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行交流，達(dá)成換書(shū)協(xié)議后到“換書(shū)大集”設(shè)立的“換書(shū)登記處”進(jìn)行登記，并領(lǐng)取一份紀(jì)念品?！皳Q書(shū)大集”活動(dòng)結(jié)束后，沒(méi)有達(dá)成交換協(xié)議的圖書(shū)直接進(jìn)入圖書(shū)館的“圖書(shū)漂流角”，以方便讀者日后的交換和交流。“換書(shū)大集”活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，學(xué)生們有序地進(jìn)行圖書(shū)交換，并互相建立后續(xù)聯(lián)系?！皳Q書(shū)大集”活動(dòng)別開(kāi)生面的交流形式喚起了讀者久違的讀書(shū)欲望，很多讀者都翻出了自己的藏書(shū)參與交換。活動(dòng)期間，還有的“攤主”將自己的愛(ài)書(shū)免費(fèi)借給喜愛(ài)閱讀但沒(méi)有合適圖書(shū)交換的同學(xué)，并建立了聯(lián)系，為他們帶來(lái)了更多的友誼和快樂(lè)。大連醫(yī)科大學(xué)圖書(shū)館每屆“換書(shū)大集”持續(xù)兩天，圖書(shū)館還會(huì)對(duì)換書(shū)冊(cè)數(shù)最多的前三位同學(xué)頒發(fā)獎(jiǎng)品和證書(shū)。截至目前，大連醫(yī)科大學(xué)圖書(shū)館已經(jīng)成功舉辦了兩屆“換書(shū)大集”，累計(jì)參與人數(shù)200余人，累計(jì)交換圖書(shū)137冊(cè)。

3舉辦“換書(shū)大集”活動(dòng)的意義

3.1為校園文化建設(shè)開(kāi)辟新渠道

高校圖書(shū)館是校園文化的傳播中心，是校園文化建設(shè)的重要組成部分，舉辦豐富的讀者活動(dòng)是圖書(shū)館參與校園文化建設(shè)的重要舉措?！皳Q書(shū)大集”活動(dòng)的舉辦為熱愛(ài)閱讀的學(xué)生搭建了一個(gè)平等公益的賞書(shū)、換書(shū)、交流閱讀心得的互動(dòng)平臺(tái)，館員、“攤主”和光顧的學(xué)生在活動(dòng)中進(jìn)行了深入的交流，學(xué)生們還對(duì)圖書(shū)館的讀者活動(dòng)提出了相應(yīng)的建議，這些建議可以反饋到校園文化建設(shè)中，“換書(shū)大集”成為學(xué)校、圖書(shū)館與學(xué)生交流的媒介。換書(shū)活動(dòng)的成功舉辦不僅向讀者宣傳了綠色和愉快的閱讀理念，還豐富了學(xué)生的課余生活，充分發(fā)揮了圖書(shū)館作為校園文化傳播中心的作用。

3.2為高校圖書(shū)館閱讀推廣服務(wù)提供新思路

閱讀推廣是圖書(shū)館讀者服務(wù)的永恒主題，也是近年來(lái)高校圖書(shū)館讀者服務(wù)的重點(diǎn)，各大高校圖書(shū)館紛紛開(kāi)展了形式各樣的閱讀推廣活動(dòng)。但目前各大高校的閱讀推廣活動(dòng)進(jìn)入了一個(gè)瓶頸階段，活動(dòng)形式雷同，讀者參與熱情減退，其原因就是忽視了活動(dòng)的主體是讀者而不是資源，要讓讀者和資源互動(dòng)起來(lái)，而不是簡(jiǎn)單地將讀者組織到一起進(jìn)行資源推送。高校圖書(shū)館要想讓讀者有較高的參與熱情，就必須讓讀者對(duì)活動(dòng)有認(rèn)同感，而“換書(shū)大集”不失為一種有效的嘗試，它側(cè)重讀者間的體驗(yàn)交流，當(dāng)雙方達(dá)成信息共識(shí)后，就能夠形成有效的互動(dòng)，讀者表面上是在進(jìn)行圖書(shū)交換，而實(shí)際上是在共享閱讀體驗(yàn)。

3.3為高校圖書(shū)館服務(wù)社會(huì)提供新途徑

高校圖書(shū)館面向社會(huì)服務(wù)是圖書(shū)館發(fā)展的趨勢(shì)[4]，開(kāi)放與合作可以有很多切入點(diǎn)，“換書(shū)大集”就是一種良好的交流與合作方式。如：“北京換書(shū)大集”就在北京的10余所大學(xué)圖書(shū)館設(shè)置了分會(huì)場(chǎng)，讓大學(xué)周邊的人群也能體驗(yàn)到大學(xué)圖書(shū)館的社會(huì)化服務(wù)。隨著各高校圖書(shū)館紙質(zhì)圖書(shū)借閱率和到館人數(shù)的不斷下降，高校圖書(shū)館的資源閑置率也在不斷上升。因此，高校圖書(shū)館的“換書(shū)大集”活動(dòng)可以進(jìn)行區(qū)域聯(lián)盟，與大學(xué)所在地的各級(jí)公共圖書(shū)館進(jìn)行合作，適當(dāng)?shù)孛嫦蛏鐣?huì)開(kāi)放，既可以提升資源借閱率和到館人數(shù)，同時(shí)還可以減輕公共圖書(shū)館的壓力，創(chuàng)造客觀的社會(huì)效益[5]，這也是高校圖書(shū)館提供社會(huì)服務(wù)的一種途徑。

4換書(shū)活動(dòng)的優(yōu)化措施

4.1建立換書(shū)平臺(tái)

為使換書(shū)這種綠色的閱讀理念得到持續(xù)發(fā)展，高校圖書(shū)館應(yīng)建設(shè)相應(yīng)的換書(shū)平臺(tái)，有效地將“換書(shū)大集”、圖書(shū)漂流等活動(dòng)與圖書(shū)館的贈(zèng)書(shū)管理相連接，形成一個(gè)長(zhǎng)效互動(dòng)的管理平臺(tái)。目前，大多數(shù)高校圖書(shū)館的圖書(shū)捐贈(zèng)管理工作仍處于手工記錄階段，與圖書(shū)館自動(dòng)化、信息化發(fā)展趨勢(shì)極不相稱。因此，高校圖書(shū)館亟須建設(shè)一個(gè)通用的圖書(shū)捐贈(zèng)交換管理平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)圖書(shū)館與捐贈(zèng)者之間、捐贈(zèng)者與讀者之間及讀者與讀者之間的信息交流與傳播，提高圖書(shū)館、捐贈(zèng)者和讀者對(duì)捐贈(zèng)資源的獲知性。同時(shí)，高校圖書(shū)館還可以通過(guò)換書(shū)平臺(tái)宣傳圖書(shū)的捐贈(zèng)及交換工作，擴(kuò)大影響，激發(fā)讀者的捐贈(zèng)及交換熱情[6]。換書(shū)平臺(tái)還可以考慮加入二手書(shū)交易版塊，以充分激活學(xué)生手中的閑置圖書(shū)資源。高校圖書(shū)館使用先進(jìn)的管理平臺(tái)，還有利于其進(jìn)行后續(xù)的數(shù)據(jù)分析。如：換書(shū)平臺(tái)積累的大數(shù)據(jù)可以用于分析讀者的閱讀興趣和趨勢(shì)，圖書(shū)館根據(jù)讀者的閱讀趨向合理規(guī)劃館藏[7]。

4.2延伸“換書(shū)大集”的相關(guān)讀者活動(dòng)

“換書(shū)大集”是高校圖書(shū)館閱讀推廣的一種創(chuàng)新活動(dòng)，該活動(dòng)也可以和圖書(shū)館舉辦的其他閱讀推廣活動(dòng)相結(jié)合，舉辦一些“換書(shū)大集”的延伸活動(dòng)。如：高校圖書(shū)館可以匯集沒(méi)有交換成功的同學(xué)的書(shū)籍，讓他們的圖書(shū)進(jìn)入圖書(shū)館的圖書(shū)漂流活動(dòng)；舉辦讀書(shū)沙龍，聚集換書(shū)成功的同學(xué)，讓他們暢談?chuàng)Q書(shū)成功的喜悅和對(duì)所換圖書(shū)的閱讀心得；定期舉辦小型二手書(shū)市，讓學(xué)生手中的閑置圖書(shū)充分流動(dòng)；聯(lián)系相應(yīng)的出版社，說(shuō)服其提供獲得茅盾文學(xué)獎(jiǎng)、文津圖書(shū)獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)的圖書(shū)同學(xué)生進(jìn)行交換，滿足學(xué)生對(duì)經(jīng)典閱讀的渴望。此外，高校圖書(shū)館還應(yīng)將“換書(shū)大集”活動(dòng)常態(tài)化，如每個(gè)月舉辦一次，形成有效的換書(shū)、漂流、沙龍一體化，持續(xù)提升學(xué)生的閱讀熱情。

5結(jié)語(yǔ)

“換書(shū)大集”作為高校圖書(shū)館一種全新的環(huán)保型閱讀推廣活動(dòng)，是高校圖書(shū)館構(gòu)建閱讀分享平臺(tái)的一種有效嘗試，它不僅豐富了高校圖書(shū)館閱讀推廣的手段，還活躍了整個(gè)校園的閱讀氣氛。因此，高校圖書(shū)館應(yīng)不斷完善“換書(shū)大集”的活動(dòng)機(jī)制，使其成為圖書(shū)館閱讀推廣服務(wù)的一個(gè)品牌活動(dòng)。

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（編校：徐黎娟）