林文松

（福建師范大學(xué)，福建 福州 350117）

教育強(qiáng)則國家強(qiáng)。習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，高校要堅(jiān)持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，在教育教學(xué)的過程中應(yīng)當(dāng)將思想政治工作始終貫穿其中，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人。［1］習(xí)總書記從辦好中國特色社會(huì)主義大學(xué)和培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的戰(zhàn)略高度，深刻分析了新形勢下高校思想政治教育工作的新情況、新問題、新任務(wù)，為高校思想政治工作指明了新思路，也為高校思想政治工作者破解難題開出良方。新形勢下，面對世界和中國翻天覆地的發(fā)展大勢，我們必須認(rèn)真領(lǐng)會(huì)“三因”的真正內(nèi)涵，探尋高校思想政治工作的新規(guī)律、新理念、新方法，這對于把握好新形勢下高校思想政治工作“事”“時(shí)”“勢”具有重要的理論意義和實(shí)踐價(jià)值。

一、新形勢下高校思想政治工作“三因”的基本內(nèi)涵

新形勢下，面對高校思想政治工作遇到的新情況、新問題、新任務(wù)，毫不猶豫地堅(jiān)持因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢而新的新要求，對做好高校思想政治工作意義重大。因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢而新，三者相互聯(lián)系、相互作用、相輔相成、相互促進(jìn)，共同構(gòu)成了一個(gè)有機(jī)的整體，客觀的反映出了高校思想政治工作過程中的實(shí)踐性、時(shí)代性、規(guī)律性。

（一）因事而化：抓住事務(wù)、因地制宜、化解疑惑

新形勢下高校思想政治工作要因事而化，就是要堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，具體問題具體分析的思想。在遵循事物發(fā)展的客觀規(guī)律的情形下，針對高校思想政治工作中出現(xiàn)的具體事務(wù)，思想政治工作者要能抓住具體事務(wù)，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，把準(zhǔn)學(xué)生的思想脈搏，找準(zhǔn)學(xué)生的心結(jié)，拆除學(xué)生的心墻，［2］因地制宜，深入地進(jìn)行剖析，及時(shí)有效地為學(xué)生們解疑釋惑，化解他們思想、學(xué)習(xí)和生活中遇到的各種困惑。

（二）因時(shí)而進(jìn)：抓住時(shí)機(jī)、應(yīng)時(shí)而動(dòng)、順時(shí)而進(jìn)

新形勢下高校思想政治工作要因時(shí)而進(jìn)，就是要與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀的思想。高校思想政治工作要緊隨時(shí)代的發(fā)展進(jìn)路，牢牢抓住思想政治教育過程中出現(xiàn)的時(shí)機(jī)，要克服因循守舊的老觀念、拋棄不合時(shí)宜的笨做法、革除保守落后的舊體制，緊扣時(shí)代主題，順應(yīng)時(shí)代潮流，反映時(shí)代要求，不斷更新工作理念、優(yōu)化教育手段、提高做事效率，捕捉有利于促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展的時(shí)機(jī)相機(jī)而動(dòng)。

（三）因勢而新：抓住大勢、順勢而為、創(chuàng)新發(fā)展

新形勢下高校思想政治工作要因勢而新，就是要堅(jiān)持用發(fā)展的眼光看問題，認(rèn)清客觀發(fā)展規(guī)律，不斷創(chuàng)新內(nèi)容、拓展陣地，順勢、借勢、謀勢、造勢，積極探索出高校思想政治工作的新規(guī)律、新理念、新方法。

二、新形勢下高校思想政治工作存在的問題

新形勢下，黨中央提出了加快建設(shè)“雙一流”大學(xué)的戰(zhàn)略決策，其根本原因就是要大力發(fā)展我國的高等教育事業(yè)，增強(qiáng)國家的核心競爭力。應(yīng)該說，當(dāng)前高校廣大師生總體上思想主流積極健康向上，思想政治工作呈現(xiàn)出持續(xù)加強(qiáng)改進(jìn)、不斷向上向好的態(tài)勢。［3］但我們也應(yīng)看到，新形勢下高校思想政治工作中出現(xiàn)的新情況、新問題、新任務(wù)，也使得高校思想政治工作遇到的挑戰(zhàn)更為嚴(yán)峻，同時(shí)還存在一些亟待解決的問題和與新形勢不相適應(yīng)的地方。

（一）高校思想政治教育理論課實(shí)效性不強(qiáng)

當(dāng)前，我國高校采用的思想政治教育理論課程在引領(lǐng)學(xué)生思想等方面發(fā)揮著重要的作用，獲得了顯著的效果，也取得了一些令人矚目的成績。但是，新形勢下高校思想政治教育理論課程在具體運(yùn)行中仍面臨著許多新問題、新考驗(yàn)。主觀方面：大多數(shù)高校思想政治教育者都具有較高的理論素養(yǎng)，但仍有部分教師存在理論研究不夠深入、教學(xué)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)缺乏等問題，這就不能靈活的將理論與實(shí)際情況較好的結(jié)合起來以更好的解決當(dāng)前問題。加之目前大部分高校思想政治理論課都是偏向理論式教學(xué)，缺少實(shí)踐鍛煉環(huán)節(jié)以及其他諸多方面的不健全，這都是目前高校思想政治理論課面臨的困境，也制約著高校思想政治理論課實(shí)效性的提高。［4］

（二）高校思想政治工作還沒形成強(qiáng)大合力

長期以來，高校思想政治工作者兢兢業(yè)業(yè)、甘于奉獻(xiàn)、奮發(fā)有為，［5］促進(jìn)了高校思想政治工作各項(xiàng)體制的不斷完善和健全。但是，部分高校在實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人等方面仍有待進(jìn)一步提高，主要就是因?yàn)楦咝Ｋ枷胝谓逃ぷ鬟€沒形成強(qiáng)大的合力。主觀方面：高校各部門從各自工作角度出發(fā)，對思想政治工作的看法不盡相同，就會(huì)造成對思想政治工作重視不夠、責(zé)任田劃分模糊等問題，于是各部門就各自為政，沒有形成統(tǒng)一的思想認(rèn)識?？陀^方面：目前高校思想政治工作的各項(xiàng)體制仍不夠健全，各部門在工作過程中還存在一些職責(zé)界定不明確、處理問題有分歧等情況，再加上傳統(tǒng)工作模式與新媒體技術(shù)應(yīng)用的沖突，也會(huì)導(dǎo)致高校的一些部門難以擰成一股繩，較好地做到“同向同行”，發(fā)揮協(xié)同效應(yīng)，最終形成強(qiáng)大的合力。

（三）高校思想政治工作尚未較好的發(fā)揮新媒體技術(shù)的優(yōu)勢

隨著大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來，各種移動(dòng)新媒體技術(shù)正逐步與高校思想政治工作相融合，為高校更好地開展思想政治工作提供了新的方式手段。但是，新媒體技術(shù)在和高校思想政治工作相融合之后，并未很好的發(fā)揮新媒體技術(shù)應(yīng)該給高校思想政治工作帶來的效果和作用。主觀方面：部分思想政治教育課在與新媒體技術(shù)融合后，吸引力和實(shí)用性不夠，如MOOC（大型開放式網(wǎng)絡(luò)課程）中大部分的課程質(zhì)量較高，都能“因勢而新”，但部分課程的內(nèi)容更新不及時(shí)、吸引力不夠、實(shí)用性不強(qiáng)，難以提起學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情?？陀^方面：傳統(tǒng)工作的優(yōu)勢與新媒體技術(shù)的高度融合尚未找到較好地契合點(diǎn)，一些高校推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)課堂教育的進(jìn)程中，制度尚未健全完善，這就難免會(huì)出現(xiàn)如要求學(xué)生在MOOC上必須學(xué)習(xí)多少學(xué)時(shí)的課程而最終淪為學(xué)生用刷學(xué)時(shí)來應(yīng)付了事；同時(shí)，高校思想政治工作者在工作過程中對學(xué)生進(jìn)行教育和引導(dǎo)的藝術(shù)技巧仍有待進(jìn)一步改善和提升，才能使新媒體在融入高校思想政治工作的過程中發(fā)揮最大的作用。

三、新形勢下把握好高校思想政治工作“事”“時(shí)”“勢”的路徑探究

“因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢而新”既為高校思想政治工作者指明工作理念和工作方法，也是新形勢下習(xí)總書記對高校思想政治工作者提出的新要求、新希望。那么，如何把握好高校思想政治工作過程中的“事”“時(shí)”“勢”，探尋出符合時(shí)代發(fā)展潮流的新規(guī)律、新理念、新方法，是每一位思想政治工作者的責(zé)任和義務(wù)，更是價(jià)值所在。

（一）抓住“事”，堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生，增強(qiáng)思想政治工作的針對性

要善于把握大學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和行為特征，遵循思想政治工作規(guī)律、教書育人規(guī)律、學(xué)生成長規(guī)律，倡導(dǎo)一切從學(xué)生成長需求出發(fā)、從實(shí)際出發(fā)，做到具體問題具體分析、不同的事情采取不同的方法，在把握特點(diǎn)、遵循規(guī)律、靈活多變中做到因事而化，不斷提升工作能力和水平。如：思想政治理論課在教材上可通過及時(shí)更新內(nèi)容，充實(shí)緊跟時(shí)代步伐的新思想、新理念，列舉馬克思主義中國化的最新成果，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感；在課堂上，可結(jié)合學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)，講中國好故事、學(xué)中國好榜樣、傳中國新力量，激發(fā)學(xué)生的聽課興趣；在教師隊(duì)伍上，要堅(jiān)持教育者先受教育，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、增進(jìn)研討交流、提高師德師風(fēng)，做到以德立身、以德立學(xué)、以德施教，提升教師隊(duì)伍的親和力等綜合素質(zhì)。

（二）抓準(zhǔn)“時(shí)”，創(chuàng)新思想政治工作理念和方法，增強(qiáng)思想政治工作實(shí)效性

尊重學(xué)生的主體地位，更加注重激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在積極性、自覺性，更加注重發(fā)揮隱性教育、滲透教育、實(shí)踐教育的作用，更加注重以文化人、以文育人，結(jié)合重要節(jié)日等合適機(jī)會(huì)開展豐富多彩、積極健康、格調(diào)高雅的主題活動(dòng)，深入開展志愿服務(wù)、公益活動(dòng)、社會(huì)調(diào)研等各類實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在接受先進(jìn)文化熏陶中養(yǎng)成良好品質(zhì)、在參加活動(dòng)鍛煉中增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。如：高校要整合相關(guān)部門的有效資源，形成合力，共建齊抓共管的工作格局，通過成立專門的思想政治工作領(lǐng)導(dǎo)小組并建立健全完善的工作機(jī)制，為思想政治工作更好的開展提供制度保障；高校各部門通過定期舉辦交流會(huì)、研討會(huì)、座談會(huì)，及時(shí)有效地對工作中遇到的問題進(jìn)行溝通并探討出相應(yīng)的解決辦法，為思想政治工作更好的協(xié)同推進(jìn)暢通渠道；還可以讓思想政治理論課教師參與到輔導(dǎo)員和班主任的事務(wù)中，方能更加深入了解當(dāng)代學(xué)生的所思、所想、所為，為思想政治工作更好的發(fā)揮實(shí)效性提供支撐。

（三）抓對“勢”，創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)思想政治教育新途徑，增強(qiáng)思想政治工作吸引力

注重運(yùn)用新媒體新技術(shù)使工作活起來，推動(dòng)思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢同信息技術(shù)高度融合，［6］建設(shè)好思想政治教育主題教育網(wǎng)站，運(yùn)用微博、QQ、微信等新媒體技術(shù)開展思想教育，增強(qiáng)時(shí)代感和吸引力。如：高校要靈活運(yùn)用新媒體技術(shù)，在用好微博、QQ、微信等新媒體的基礎(chǔ)上，搭建校、院、各級學(xué)生組織、個(gè)人等多級新媒體矩陣，對全校師生開展積極正面的思想引導(dǎo)、價(jià)值宣傳；找準(zhǔn)傳統(tǒng)工作優(yōu)勢與新媒體技術(shù)結(jié)合的切入點(diǎn)，將新媒體技術(shù)融入校園廣播、宣傳展板、橫幅標(biāo)語等傳統(tǒng)媒介中，共同營造和諧、向善、向上的校園文化氛圍；提升新媒體傳播、宣傳內(nèi)容的質(zhì)量，有“顏值”更要有內(nèi)涵，努力將常規(guī)活動(dòng)精品化、精品活動(dòng)品牌化，探尋合“勢”的創(chuàng)新途徑，提升思想政治工作吸引力。