葛崇勛

摘 要： 新媒體的發(fā)展對(duì)傳統(tǒng)思想政治教育產(chǎn)生了影響，在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代里給予了高校思想政治教育新的挑戰(zhàn)。受互聯(lián)網(wǎng)的影響，大學(xué)生呈現(xiàn)出新的特點(diǎn)，微博、微信已經(jīng)成為大學(xué)生獲取知識(shí)、了解時(shí)政、溝通交流的主要形式。如何利用好新媒體，對(duì)于新時(shí)代思想政治教育工作尤為重要。

關(guān)鍵詞： 微博 微信 思想政治教育

微博和微信是近年來深受學(xué)生喜愛的新媒體工具，在促進(jìn)學(xué)生溝通交流、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等方面起到非常重要的作用。大學(xué)生素來是新事物的方向標(biāo)。從調(diào)查數(shù)據(jù)看，目前大學(xué)生大都是“90后”，他們這一代是同互聯(lián)網(wǎng)一起生長(zhǎng)、一起發(fā)展的一代，同時(shí)是使用微博、微信的主力軍。新媒體時(shí)代，如何有效利用微博、微信開展大學(xué)生思想政治教育已經(jīng)成為高校思想政治教育工作者需要深入研究的課題之一。

一、微博、微信對(duì)大學(xué)生的影響

1.大學(xué)生獲取信息方式多元化、利益化

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，新時(shí)期的大學(xué)生獲取信息的方式不再單一，大量信息充斥著網(wǎng)絡(luò)。對(duì)于生理期和心理成熟期的大學(xué)生來說，價(jià)值觀受到了一定的影響。如何讓大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)世界中判斷美丑、善惡，篩選出有益的信息，是高校思想教育工作新的問題。

2.大學(xué)生學(xué)習(xí)方式更加碎片化、自主化

新媒體時(shí)代，大學(xué)生學(xué)習(xí)的方式不再單一，不再僅僅依靠書本或者老師，他們獲取知識(shí)的途徑更加豐富。但是互聯(lián)網(wǎng)中，青年大學(xué)生學(xué)習(xí)的方式呈現(xiàn)出碎片化的特點(diǎn)，很難對(duì)某一門學(xué)科進(jìn)行系統(tǒng)、完整的學(xué)習(xí)，導(dǎo)致一些大學(xué)生在表達(dá)觀點(diǎn)、學(xué)術(shù)交流方面不太嚴(yán)謹(jǐn)，斷章取義時(shí)有發(fā)生。慕課已經(jīng)成為很多大學(xué)生學(xué)習(xí)的主要方式，微博、微信中青年大學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)尋求更好的教育。尤其在素質(zhì)教育盛行的今天，大學(xué)生可以在微博、微信中了解很多自己感興趣的知識(shí)，為提高自身綜合素質(zhì)提供很好的平臺(tái)。

3.大學(xué)生自身呈現(xiàn)出個(gè)性化、封閉化

微博、微信的發(fā)展讓不少大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)中暢所欲言，通過個(gè)性化的言論吸引眼球，博得關(guān)注。但是，某些大學(xué)生忽略了應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任和大學(xué)生的使命。大學(xué)生交往方式更加多樣化，他們更加傾向于利用微博、微信、QQ等新媒體進(jìn)行溝通交流，長(zhǎng)此以往，一些學(xué)生沉溺于虛擬的網(wǎng)絡(luò)空間，減少現(xiàn)實(shí)中與人溝通交流的機(jī)會(huì)，容易造成人際交往障礙。

二、“雙微”時(shí)代大學(xué)生思想政治教育面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)

1.“雙微”時(shí)代大學(xué)生思想政治教育面臨的機(jī)遇

（1）豐富了思想政治教育手段

“雙微”時(shí)代讓思想政治教育工作不再拘泥于課堂，我們可以把新媒體與思想政治教育結(jié)合起來進(jìn)行青年大學(xué)生的思想政治教育。目前，很多高校及思想教育工作者已經(jīng)進(jìn)行了嘗試，并且取得了比較好的效果。比如，大學(xué)生在線、南航徐川、輔導(dǎo)員娘親等網(wǎng)站及公眾號(hào)深受大學(xué)生及高校思想教育工作者的喜愛。

（2）拓展了思想政治教育平臺(tái)

新媒體時(shí)代，傳統(tǒng)思想教育模式，比如班會(huì)、黨課、團(tuán)課等深受影響。現(xiàn)階段，青年大學(xué)生更喜愛多樣化的教育手段，比如采用網(wǎng)上學(xué)習(xí)的方式，推送一些好的微博、公眾號(hào)等給大學(xué)生，利用網(wǎng)上團(tuán)課、黨課等形式豐富教育手段，讓青年大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)中同樣可以受到教育，極大地豐富思想教育手段。

（3）增強(qiáng)了思想政治教育效果

“雙微”時(shí)代打破了時(shí)間和空間的約束，可以更加自主、自由地選擇，提升了大學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，更容易被青年大學(xué)生所接受，他們的積極性和參與性較高。同時(shí)，老師通過微博、微信更容易了解學(xué)生，思想教育觸角延伸到八小時(shí)工作之外，隨時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，極大地增強(qiáng)了思想教育效果。

2.“雙微”時(shí)代大學(xué)生思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)

（1）高校思想政治教育工作者的知識(shí)權(quán)威受到挑戰(zhàn)

“雙微”時(shí)代，大學(xué)生了解信息的渠道更加豐富，高校教育工作者以前信息優(yōu)勢(shì)地位逐漸消失，其知識(shí)權(quán)威性逐漸遞減，因?yàn)閷W(xué)生通過微博、微信等獲取信息的速度超越了教師。許多知識(shí)學(xué)生已經(jīng)知曉，甚至更加全面，這就對(duì)思想教育工作者提出了更嚴(yán)格的挑戰(zhàn)。

（2）高校思想政治教育工作者的難度將加大

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，學(xué)生個(gè)性日益彰顯，很多學(xué)生面臨的問題不是單一的。如何細(xì)分、細(xì)化這些問題，把握住問題的關(guān)鍵點(diǎn)，尤為重要。思想教育工作者必須及時(shí)提醒，及時(shí)監(jiān)督，確保學(xué)生合理利用網(wǎng)絡(luò)，提升大學(xué)生明辨是非的能力。

（3）高校思想政治教育工作者的素質(zhì)需提高

以往的教育模式已經(jīng)跟不上新媒體時(shí)代的發(fā)展。習(xí)近平同志在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上指出：“做好高校思想政治工作，要因事而化、因時(shí)而新、因勢(shì)而新。要運(yùn)用新媒體新技術(shù)使工作活起來，推動(dòng)思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)同信息技術(shù)高度融合，增強(qiáng)時(shí)代感和吸引力?！边@就要求高校思想政治教育工作者熟悉新媒體，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，了解網(wǎng)絡(luò)語言，提高新媒體素養(yǎng)。

三、提升高校思想政治教育質(zhì)量的途徑

1.提高思想政治工作者的職業(yè)素養(yǎng)

微博、微信等新媒體的發(fā)展，使很多大學(xué)生從中享受到互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代帶來的便利，獲取知識(shí)的途徑更加豐富，提高了大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力，但是大學(xué)生受到網(wǎng)絡(luò)影響與日俱增。一方面需要高校思想教育工作者緊跟時(shí)代步伐，不斷學(xué)習(xí)，及時(shí)掌握新媒體的相關(guān)知識(shí)，提升網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。學(xué)會(huì)在網(wǎng)絡(luò)中做好學(xué)生的日常管理、思想教育等，及時(shí)掌握網(wǎng)絡(luò)時(shí)代大學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、心理特點(diǎn)。另一方面，我們要利用網(wǎng)絡(luò)建立自己的平臺(tái)，確立正確的輿論導(dǎo)向，注意了解觀察網(wǎng)絡(luò)動(dòng)態(tài)，及時(shí)關(guān)注網(wǎng)絡(luò)信息和言論。爭(zhēng)取在新媒體時(shí)代仍然確立權(quán)威優(yōu)勢(shì)，做復(fù)合型、專家型的高校思想教育工作者。

2.創(chuàng)新思想政治教育手段與載體

現(xiàn)階段，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記“把網(wǎng)絡(luò)輿論工作作為宣傳思想工作重中之重來抓”的重要講話精神，以互聯(lián)網(wǎng)思維構(gòu)建“大宣傳”格局，把微博、微信作為加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治教育重要陣地來建設(shè)，發(fā)揮思想政治工作的主導(dǎo)和引領(lǐng)作用，做到旗幟鮮明，全員全方位抓深抓透抓實(shí)。思想教育工作者要注重用生動(dòng)的事例弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，用先進(jìn)的師生典型傳播優(yōu)秀美德。尤其注重把教育滲透到青年學(xué)生熟悉和喜愛的網(wǎng)絡(luò)空間中，以青春視角講述學(xué)子好故事，傳播學(xué)子好聲音，融入和影響學(xué)生生活，吸引和打動(dòng)青年心靈，傳承和培育校園文化正能量。高校思想政治教育工作者要充分發(fā)揮新媒體圖文并茂的特點(diǎn)，提高學(xué)生的參與性與積極性，加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，牢牢把握思想政治教育的主動(dòng)權(quán)。

3.加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督與教育引導(dǎo)

新媒體時(shí)代，高校思想教育工作者要加強(qiáng)監(jiān)督，重視學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代思想的變化，鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)校開展的網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)平臺(tái)或者官方推出的平臺(tái)上活動(dòng)。我們可以利用微博、微信等開展小而精、短而新的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，讓傳統(tǒng)教育內(nèi)容重新煥發(fā)生機(jī)活力。并及時(shí)關(guān)注學(xué)生網(wǎng)絡(luò)空間的狀態(tài)，建立可靠的監(jiān)督機(jī)制，增強(qiáng)思想政治教育實(shí)際效果。同時(shí)，高校思想教育工作者應(yīng)該加強(qiáng)引導(dǎo)，提高學(xué)生明辨是非的能力，辨析網(wǎng)絡(luò)信息，通過主題教育活動(dòng)等形式開展網(wǎng)絡(luò)安全、網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)方面的教育，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我管理、自我教育、自我服務(wù)的目標(biāo)。

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課題來源：江蘇省2016年度江蘇省高校輔導(dǎo)員工作研究會(huì)專項(xiàng)課題《“雙微”跨界：提升高校思想政治教育質(zhì)量的新視野》（項(xiàng)目編號(hào)：2016FYHLX114）。