魏芹

摘要：高三總復(fù)習(xí)是高考前必經(jīng)的一個(gè)階段，它與高一高二的教學(xué)形式存在顯著的不同，是高中學(xué)習(xí)的新階段，是高三教學(xué)工作的重要一環(huán)，也是學(xué)生能否取得理想成績的關(guān)鍵。所以如何有效的開展高三復(fù)習(xí)及科學(xué)備考是廣大師生一直關(guān)心的問題。

關(guān)鍵詞：高三英語；有效復(fù)習(xí)；科學(xué)備考

高三總復(fù)習(xí)是高考前必經(jīng)的一個(gè)階段，它與高一高二的教學(xué)形式存在顯著的不同，是高中學(xué)習(xí)的新階段，是高三教學(xué)工作的重要一環(huán)，也是學(xué)生能否取得理想成績的關(guān)鍵。所以如何有效的開展高三復(fù)習(xí)及科學(xué)備考是廣大師生一直關(guān)心的問題。要做到有效的復(fù)習(xí)需要有一定的策略。這一階段的復(fù)習(xí)要以高考考試大綱和新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以歷年高考真題為指導(dǎo)，開展三輪復(fù)習(xí)。雖然這三輪復(fù)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)不同，但并不獨(dú)立，而是相互影響，相互滲透，第一輪課本基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)的好壞直接影響學(xué)生二輪復(fù)習(xí)知識(shí)框架的完整與否，而一、二輪復(fù)習(xí)的好壞又決定著第三輪的復(fù)習(xí)效果，三輪復(fù)習(xí)效率如何又直接影響著高考成績。所以高三復(fù)習(xí)一定要有效、科學(xué)。

一、明確指導(dǎo)思想，認(rèn)真研究考綱。

高三復(fù)習(xí)要以高考考試大綱和新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以歷年高考真題為指導(dǎo)，熟悉高考試題的命題特點(diǎn)，只有這樣做我們才能有明確的復(fù)習(xí)目標(biāo)，把握復(fù)習(xí)大方向，科學(xué)高效的開展三輪復(fù)習(xí)。通過學(xué)習(xí)高考考綱和專家對大綱的解讀我們看到高考延續(xù)了“穩(wěn)中求發(fā)展，穩(wěn)中求變”的命題原則，但是更注重對學(xué)生語言運(yùn)用能力的考查。因此，在復(fù)習(xí)中我們除了必須對知識(shí)進(jìn)行全面系統(tǒng)的梳理外，還要在平時(shí)的聽說讀寫聯(lián)系中提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。

二、重視三輪復(fù)習(xí)，科學(xué)備戰(zhàn)高考。

（一）一輪復(fù)習(xí)夯實(shí)雙基，構(gòu)建知識(shí)框架

1、一輪復(fù)習(xí)是考生鞏固加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)、提高能力的重要階段。復(fù)習(xí)要以課本為基礎(chǔ)，強(qiáng)化詞匯復(fù)習(xí)，抓基礎(chǔ)，抓落實(shí)。熟記考綱中3500個(gè)單詞及其詞性和相應(yīng)的派生詞；了解重點(diǎn)詞匯的熟詞生義；掌握詞匯的基本用法和搭配，熟記常用詞匯，重點(diǎn)記憶易混易錯(cuò)的?？荚~匯。在復(fù)習(xí)過程中重點(diǎn)復(fù)習(xí)考綱要求掌握的詞匯、短語、句型并將其整理分類，總結(jié)規(guī)律，使所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化。通過系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，有利于學(xué)生鞏固和歸納所學(xué)知識(shí)，構(gòu)建知識(shí)體系。

2、精選試題，進(jìn)行針對性的訓(xùn)練，在實(shí)踐中促進(jìn)知識(shí)向能力的轉(zhuǎn)化。復(fù)習(xí)過程中，針對本校學(xué)生的英語水平和實(shí)際情況有針對性地選擇配套練習(xí)，重視基礎(chǔ)，保證質(zhì)量，做到精講精煉，提高復(fù)習(xí)效率。同時(shí)注重語篇學(xué)習(xí)和閱讀能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生精讀課本中的重點(diǎn)文章，同時(shí)幫學(xué)生選擇一些原汁原味的英文美文或閱讀材料，這樣既能提高學(xué)生的興趣又能在閱讀中提高學(xué)生的能力。為以后的復(fù)習(xí)打下良好基礎(chǔ)，并留出充裕的時(shí)間來進(jìn)行二三輪復(fù)習(xí)，進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練和模擬訓(xùn)練。

（二）二輪專項(xiàng)復(fù)習(xí)，系統(tǒng)提高。

經(jīng)過一輪復(fù)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)基本上掌握了考綱詞匯和課本的基礎(chǔ)知識(shí)。這一階段復(fù)習(xí)的重要任務(wù)之一便是強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)，緊扣考綱詞匯，抓住高考必考的幾個(gè)語法大項(xiàng)并建立完整的知識(shí)體系。另外一個(gè)重要任務(wù)是根據(jù)高考題型，對聽力、閱讀理解、完形填空、語法填空、短文改錯(cuò)及寫作等題型進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，鼓勵(lì)學(xué)生將近五年的高考題按專題歸類、分析，了解高考考什么，怎么考，從中掌握命題特征和規(guī)律，了解各大題型的解題方法和技巧。并通過一定量的練習(xí)熟悉和掌握。最終提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力，實(shí)現(xiàn)由知識(shí)到能力的轉(zhuǎn)化。

但是在習(xí)題的選擇上要注意根據(jù)本校學(xué)生的實(shí)際情況，盡量為學(xué)生選一些與高考題型難度相吻合的中檔難度的試題，同時(shí)注意試題內(nèi)容要跟緊時(shí)代步伐，根據(jù)專家對考綱的解讀可以選擇“強(qiáng)調(diào)立德樹人，重視文化品格，突出人文素養(yǎng)。內(nèi)容涉及人與自然、人際關(guān)系、全球文化和科技創(chuàng)新。同時(shí)，展現(xiàn)文化自信，融入創(chuàng)新意識(shí)，傳承文化精髓”的內(nèi)容，不要鉆研偏題、怪題。而且題量要適量，要重視糾錯(cuò)、建立錯(cuò)題檔案，查漏補(bǔ)缺并進(jìn)行反思和總結(jié)。

多進(jìn)行限時(shí)訓(xùn)練，讓學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范答題的習(xí)慣，合理安排答題時(shí)間，注意做題速度，適應(yīng)考試節(jié)奏，調(diào)整心態(tài)，為高考做準(zhǔn)備。

（二）三輪綜合模擬訓(xùn)練

第三輪復(fù)習(xí)是進(jìn)行綜合訓(xùn)練的沖刺階段，也是高三階段最關(guān)鍵的一輪。是回歸基礎(chǔ)，整理并鞏固所學(xué)，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)的階段。

1.整理詞匯表，既能復(fù)習(xí)詞匯和短語，又能掃清閱讀中的生詞障礙。

2.語法查漏，梳理重難點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)薄弱環(huán)節(jié)。

3.每周做一套綜合訓(xùn)練題，提高做題速度，歸納常見問題。

4.做近幾年高考題，強(qiáng)化訓(xùn)練。教師要及時(shí)批改、評講，必要時(shí)面批面改。

5.背誦一些美文和滿分范文。 歸納常見題型的類型和寫作步驟?？偨Y(jié)常用亮點(diǎn)句型和高級(jí)詞匯。積累一些常用的銜接詞匯以保證行文的連貫性，最終使自己的表達(dá)準(zhǔn)確而且地道。

6.堅(jiān)持每天做閱讀完形。我們常說得閱讀者得天下。閱讀和完形的總分占了將近總成績的一半，所以要想在高考中取得好的成績，平時(shí)的堅(jiān)持練習(xí)是必不可少的。

（三）做好心理調(diào)整，輕松冷靜應(yīng)考。

高考是一場對實(shí)力和心理的綜合考試，心理狀態(tài)的好壞會(huì)直接影響考生的發(fā)揮，從而影響他們的高考成績。所以考前學(xué)生的心理輔導(dǎo)就尤為重要。我們在做好高考復(fù)習(xí)的同時(shí)要加強(qiáng)學(xué)生心理方面的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生進(jìn)行心理調(diào)節(jié)，幫助學(xué)生克服焦躁情緒。平時(shí)多關(guān)注學(xué)生，及時(shí)給予幫助和疏導(dǎo)，增強(qiáng)他們的斗志。告訴學(xué)生不要把高考當(dāng)成自己人生的唯一目標(biāo)，放下思想包袱，保持良好的心態(tài)，輕松應(yīng)考，發(fā)揮自己的最大潛能。

總之，高三英語復(fù)習(xí)需要老師們對英語基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，整理、歸納、總結(jié)幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，并且在實(shí)際教學(xué)中不斷反思，并適時(shí)地作出調(diào)整，保障課堂的高效，并通過實(shí)踐讓學(xué)生把知識(shí)內(nèi)化成能力。讓學(xué)生冷靜自信的迎接高考。

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