周忠良

【中圖分類(lèi)號(hào)】 G632.4 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A 【文章編號(hào)】 1992-7711（2018）02-132-01

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一、高：高考復(fù)習(xí)既要有高度又要做到高效

1. 高考復(fù)習(xí)要有高考的高度。不管是一輪、二輪還是三輪，只有站在高考的高度去復(fù)習(xí)才可能達(dá)到應(yīng)有的效果，否則就是做無(wú)用功。那么高考的高度在哪里？那就是眾位專家所說(shuō)的“一體、四層、四翼”。

第一、“一體”即高考評(píng)價(jià)體系。通過(guò)確立“立德樹(shù)人、服務(wù)選拔、導(dǎo)向教學(xué)”這一高考核心立場(chǎng)，回答了“為什么考”的問(wèn)題。

第二、“四層”即“必備知識(shí)、關(guān)鍵能力、學(xué)科素養(yǎng)、核心價(jià)值”四層考查目標(biāo)?；卮鹆烁呖肌翱际裁础钡膯?wèn)題。

（1）必備知識(shí)?！犊荚嚧缶V》中規(guī)定的四本必修教材的知識(shí)，是學(xué)生今后進(jìn)入大學(xué)相關(guān)專業(yè)學(xué)習(xí)以及終身學(xué)習(xí)所必須掌握的知識(shí)。

（2）關(guān)鍵能力。《考試大綱》所要求的四種能力：即獲取和解讀信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)、描述和闡釋事物、論證和探究問(wèn)題的能力。

（3）學(xué)科素養(yǎng)。新一輪課程改革所提出的四個(gè)核心素養(yǎng)：政治認(rèn)同、理性精神、法治意識(shí)、公共參與。

（4）核心價(jià)值。堅(jiān)持“四個(gè)自信”：堅(jiān)持道路自信、制度自信、理論自信、文化自信；堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

第三、“四翼”即“基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性、創(chuàng)新性”四個(gè)方面的考查要求，回答了高考“怎么考”的問(wèn)題。

（1）基礎(chǔ)性：基礎(chǔ)知識(shí)、基本能力、基本方法和基本素養(yǎng)。

（2）綜合性：綜合運(yùn)用學(xué)科知識(shí)、思想方法，即知識(shí)的綜合；多角度觀察、思考，發(fā)現(xiàn)、分析和解決問(wèn)題，即知識(shí)與具體情境的綜合。

（3）應(yīng)用性：善于觀察現(xiàn)象、主動(dòng)靈活地應(yīng)用所學(xué)知識(shí)分析和解決實(shí)際問(wèn)題，學(xué)以致用，具備較強(qiáng)的理論聯(lián)系實(shí)際能力和實(shí)踐能力。

（4）創(chuàng)新性：獨(dú)立思考能力，具備批判性和創(chuàng)新性思維方式。

2. 思想政治的復(fù)習(xí)要高效。

二、精：高考復(fù)習(xí)既要精準(zhǔn)又要精細(xì)

1. 復(fù)習(xí)要做到精準(zhǔn)。文科綜合高考政治試題有12道選擇題，其中經(jīng)濟(jì)生活4道、政治生活3道、文化生活1道、生活與哲學(xué)4道，有非選擇題原來(lái)兩道，現(xiàn)在是三道，分別是38、39、40題，其中經(jīng)濟(jì)生活、政治生活、文化生活與哲學(xué)分別有一問(wèn)，還有一問(wèn)是開(kāi)放性設(shè)問(wèn)。每種試題的復(fù)習(xí)都體現(xiàn)高考“一體、四層、四翼”要求，每一輪復(fù)習(xí)都要圍繞這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行，每堂課都要瞄準(zhǔn)這個(gè)“靶心”有的放矢的復(fù)習(xí)。

這就要求復(fù)習(xí)中特別要做到：

（1）按照《考試大綱》中考點(diǎn)內(nèi)容，準(zhǔn)備好四個(gè)必修的必備知識(shí)，特別是主干知識(shí)；

（2）訓(xùn)練、培育、提高好獲取和解讀信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)、描述和闡釋事物、論證和探究問(wèn)題等四種關(guān)鍵能力；

（3）養(yǎng)成政治認(rèn)同、理性精神、法治意識(shí)、公共參與四種學(xué)科素養(yǎng)；

（4）貫穿道路自信、制度自信、理論自信、文化自信和社會(huì)主義核心價(jià)值觀等核心價(jià)值。

2. 復(fù)習(xí)中要做到精細(xì)。

第一、必備知識(shí)的復(fù)習(xí)要精細(xì)。

第二、各種常見(jiàn)題型的復(fù)習(xí)要精細(xì)。各種常見(jiàn)題型的都要各自的答題規(guī)范，選取一些高考原題作例題，說(shuō)明各種常見(jiàn)題型的答題要求。

如在文字中：

（1）措施、建議類(lèi)題，首先要明確給誰(shuí)提建議，在設(shè)問(wèn)和材料信息中找到行為主體；其次要確定行為主體的諸多方面的活動(dòng)中的具體行為；第三要結(jié)合材料信息，在哪些方面采取措施。

（2）原因類(lèi)題，各類(lèi)行為主體做某件事都有一定的原因，一般的情況下主要分析這個(gè)行為的理論原因，也就是必然性，還要根據(jù)材料信息分析它的現(xiàn)實(shí)原因，如果這個(gè)行為是正確的，就要說(shuō)明做這個(gè)事的意義，如果這件事是錯(cuò)誤的，就要說(shuō)明做這個(gè)事帶來(lái)的危害。

（3）意義類(lèi)的題，某個(gè)行為主體做某件事的意義，首先看材料信息中這個(gè)事會(huì)影響到的行為主體，然后按照由近及遠(yuǎn)、由小到大、由直接到間接的順序排列，把答案要點(diǎn)列出來(lái)。

（4）認(rèn)識(shí)類(lèi)的題，設(shè)問(wèn)中往往會(huì)要求我們說(shuō)明對(duì)某個(gè)觀點(diǎn)或者某種現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)，第一、需要我們說(shuō)明這個(gè)觀點(diǎn)或者現(xiàn)象是什么；第二、觀點(diǎn)為什么正確或錯(cuò)誤，現(xiàn)象為什么會(huì)發(fā)生，會(huì)帶來(lái)什么樣的影響；第三、如果觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，要說(shuō)明正確的看法是什么，現(xiàn)象中的行為如果是錯(cuò)誤的，說(shuō)明正確的做法怎么做。

（5）辨析題、辯護(hù)題、辯駁題，簡(jiǎn)稱三辯題。

三、高考復(fù)習(xí)既要有尖端武器也要有尖端技術(shù)

1. 高考復(fù)習(xí)象打仗一樣必須有尖端武器。這個(gè)尖端武器是指：首先、高考中必須具有“必備知識(shí)、關(guān)鍵能力、學(xué)科素養(yǎng)、核心價(jià)值”；其次在復(fù)習(xí)訓(xùn)練中必須選擇和設(shè)置適當(dāng)?shù)那榫安牧?，這些背景材料要根據(jù)問(wèn)題的難易程度和設(shè)問(wèn)性質(zhì)確定好，這些背景材料是學(xué)生答題的依據(jù)，有的材料是顯性信息，有的材料是隱性信息，也有的材料是冗余信息，學(xué)生能夠分辨出來(lái)是答好題目的關(guān)鍵所在。

2. 高考復(fù)習(xí)必須擁有尖端技術(shù)。這個(gè)尖端技術(shù)就是答題中可行的解題方法和技巧。

1. 選擇題的審題方法。12道選擇題，每題4分，與歷史、地理題一起選擇的準(zhǔn)確度在一定程度上決定了文科綜合得分的高低，每道選擇題的選擇要慎而又慎。要在思想政治科選擇題得高分甚至得滿分審題必須做到：

（1）細(xì)心地分析題干材料，看涉及哪些現(xiàn)象之間的關(guān)系；（2）準(zhǔn)確把握選擇的知識(shí)范圍以及性質(zhì)、方向；（3）對(duì)四個(gè)選項(xiàng)逐一分析，首先排除錯(cuò)誤選項(xiàng)，其次排除不相關(guān)選項(xiàng)，然后找到與選項(xiàng)要求一致的選項(xiàng)。在四選二的選擇中，如果有三個(gè)與選擇要求相關(guān)選項(xiàng)，就一定要看材料具體強(qiáng)調(diào)什么角度，選擇最具體、最接近題干要求的選項(xiàng)，即最佳選項(xiàng)。

2. 非選擇題題的解題方法。文科綜合中政治科非選擇題安排在38、39題，今年還有40題，四個(gè)必修各有一問(wèn)，還有一問(wèn)開(kāi)放性設(shè)問(wèn)，共五問(wèn)。對(duì)每道題的審題基本上分五步走：（1）審材料范圍，是一則還是幾則，不同的材料涉及的現(xiàn)象不同；（2）審知識(shí)范圍，首先分清四個(gè)必修中的那一個(gè)，其次根據(jù)主體的具體行為尋找到相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)；（3）審問(wèn)題類(lèi)型，是意義類(lèi)、原因類(lèi)、措施類(lèi)、三辯類(lèi)還是認(rèn)識(shí)類(lèi)，不同的題型有不同的答法；高考復(fù)習(xí)中既擁有這些尖端武器，也靈活運(yùn)用這些尖端技術(shù)，就容易打好高考這一仗。