■[澳大利亞]斯蒂芬·懷爾德 王芳 譯

《數(shù)字時(shí)代的東方音樂(lè)》喻輝著 浙江大學(xué)出版社出版

當(dāng)我為喻輝教授這本多重主題的音樂(lè)學(xué)研究著作《數(shù)字時(shí)代的東方音樂(lè)》撰寫序言時(shí)，我的思緒回到了20世紀(jì)最后那20年——也是我第一次在中國(guó)接觸到中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)和中國(guó)音樂(lè)學(xué)者的時(shí)候。那時(shí)正逢中國(guó)改革開(kāi)放不久，民族音樂(lè)學(xué)作為一門新興的音樂(lè)研究學(xué)科剛剛被引進(jìn)中國(guó)，中國(guó)音樂(lè)學(xué)家們渴望同世界，同民族音樂(lè)學(xué)接軌。

喻教授于1993年訪問(wèn)了位于澳大利亞堪培拉的澳大利亞國(guó)立大學(xué)音樂(lè)學(xué)院，我當(dāng)時(shí)在那里任教。那時(shí)的他是上海音樂(lè)學(xué)院的一名青年老師，他的熱忱和敏銳的思維給我留下了深刻的印象，以至于我后來(lái)知道他成為了美國(guó)威斯理安大學(xué)的研究生，并從這所著名的具有極高聲望的大學(xué)獲得了民族音樂(lè)學(xué)專業(yè)的哲學(xué)博士學(xué)位時(shí)并不感到驚訝。喻教授在美國(guó)和中國(guó)從事學(xué)術(shù)生涯的這些年里，我們一直保持著相互聯(lián)系。我曾經(jīng)于2012年和2015年兩次參加了喻教授在寧波大學(xué)組織的東方音樂(lè)學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)研討會(huì)。我們之間的長(zhǎng)期聯(lián)系還促成了我們倆作為共同主編出版了兩本著作。

喻教授在1993年同李民雄教授一起對(duì)澳大利亞的學(xué)術(shù)訪問(wèn)，是澳大利亞國(guó)立大學(xué)音樂(lè)學(xué)院與中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)的淵源史上重要的里程碑。這段淵源始于1987年上海音樂(lè)學(xué)院的陳應(yīng)時(shí)教授應(yīng)邀在澳大利亞國(guó)立大學(xué)音樂(lè)學(xué)院舉辦的澳大利亞音樂(lè)學(xué)會(huì)全國(guó)會(huì)議上所做的客座演講以及隨后在該學(xué)會(huì)的會(huì)刊《澳大利亞音樂(lè)學(xué)》上發(fā)表的論文。這可能是在澳大利亞發(fā)表的第一篇關(guān)于中國(guó)音樂(lè)的學(xué)術(shù)論文。與此同時(shí)，一個(gè)來(lái)自上海音樂(lè)學(xué)院的中國(guó)民樂(lè)團(tuán)在澳大利亞國(guó)立大學(xué)音樂(lè)學(xué)院的禮堂進(jìn)行了公開(kāi)演出。音樂(lè)會(huì)中有一首曲目是由澳大利亞悉尼大學(xué)的艾倫·馬萊特 (Allan Marett)教授根據(jù)在日本留存的古代文獻(xiàn)重新用現(xiàn)代記譜法解譯并記譜的唐代樂(lè)曲。這是馬萊特教授第一次聽(tīng)到這首作品的演奏。

在這個(gè)復(fù)雜的故事中，還有一個(gè)人需要被提到，她就是艾倫·馬萊特教授的博士研究生柯拉莉·羅克韋爾(Coralie Rockwell)?？吕蛟谏虾Ｉ盍艘欢螘r(shí)間，陪伴她的丈夫，一位語(yǔ)言學(xué)家和漢語(yǔ)專家。柯拉莉在上海學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，同上海音樂(lè)學(xué)院有了接觸，并認(rèn)識(shí)了陳應(yīng)時(shí)教授和中國(guó)民樂(lè)團(tuán)。因?yàn)榭吕虻年P(guān)系，才有了之后1987年陳應(yīng)時(shí)教授和中國(guó)民樂(lè)團(tuán)的訪澳之行。

1987年是中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)同澳大利亞國(guó)立大學(xué)緣分史上特別吉祥的一年。這一年，我應(yīng)邀來(lái)到北京，在聯(lián)合國(guó)教科文組織和中國(guó)音樂(lè)家協(xié)會(huì)聯(lián)合主辦的“亞太地區(qū)傳統(tǒng)音樂(lè)學(xué)術(shù)研討會(huì)”上發(fā)表論文。研討會(huì)結(jié)束后，我乘火車到上海會(huì)見(jiàn)了江明惇、陳應(yīng)時(shí)、李民雄以及其他上海音樂(lè)學(xué)院的學(xué)者們。在上海期間，我在中國(guó)最早的音樂(lè)學(xué)學(xué)術(shù)組織之——東方音樂(lè)學(xué)學(xué)會(huì)做了一個(gè)關(guān)于澳大利亞原住民音樂(lè)的民族音樂(lè)學(xué)學(xué)術(shù)報(bào)告。喻輝教授目前是該學(xué)會(huì)的秘書長(zhǎng)。那次上海之旅最讓我難以忘懷的是上海音樂(lè)學(xué)院的老師們?cè)谠@茶館演奏中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)。

柯拉莉·羅克韋爾1990年在澳大利亞國(guó)立大學(xué)音樂(lè)學(xué)院的課程體系里第一次引進(jìn)了亞洲音樂(lè)的課程。課程內(nèi)容涵蓋了柯拉莉研究過(guò)的韓國(guó)、中國(guó)的印度尼西亞的音樂(lè)傳統(tǒng)。同年，我也引進(jìn)了一門澳洲原住民音樂(lè)的課程。這兩門課程是音樂(lè)學(xué)院首次開(kāi)設(shè)的世界音樂(lè)課。從一開(kāi)始我們就決定每門世界音樂(lè)課程都必須包含演奏成分。在過(guò)去，印尼中爪哇的甘美蘭音樂(lè)是唯一一個(gè)含有演奏成分的亞洲音樂(lè)課程。中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)樂(lè)隊(duì)成為上課學(xué)生演奏選項(xiàng)之一的可能性一直到后來(lái)才成為現(xiàn)實(shí)。1993年喻輝教授和李民雄教授的訪問(wèn)成為引進(jìn)這個(gè)可能性的一個(gè)最重要的推動(dòng)力。

李民雄教授當(dāng)時(shí)是上海音樂(lè)學(xué)院音樂(lè)學(xué)系的副主任和教務(wù)處長(zhǎng)，他主要教授中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)理論和音樂(lè)學(xué)，也教授打擊樂(lè)演奏。在堪培拉的時(shí)候，李教授給一個(gè)打擊樂(lè)班的學(xué)生們上過(guò)這些課。為了展示這些學(xué)生所學(xué)到的新技法，我們利用當(dāng)時(shí)澳大利亞所能獲得的資源開(kāi)始組織一場(chǎng)中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)的公開(kāi)音樂(lè)會(huì)。我們向畢業(yè)于中央音樂(lè)學(xué)院并已經(jīng)定居澳大利亞的民族音樂(lè)家楊沐博士索取在澳大利亞定居的中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)演奏家的聯(lián)系方式，將大家聚集在堪培拉，再加上那個(gè)打擊樂(lè)班的學(xué)生，一個(gè)具有相當(dāng)水平的樂(lè)隊(duì)就成立了，并由李民雄教授進(jìn)行訓(xùn)練。匯報(bào)音樂(lè)會(huì)的當(dāng)天，澳大利亞國(guó)立大學(xué)的大音樂(lè)廳座無(wú)虛席。澳大利亞廣播公司（澳洲政府的主要廣播機(jī)構(gòu)）錄制并隨后播出了整場(chǎng)音樂(lè)會(huì)。

喻輝教授和李民雄教授的來(lái)訪最終使一個(gè)永久的中國(guó)傳統(tǒng)民族樂(lè)隊(duì)在澳大利亞國(guó)立大學(xué)得以建立。澳籍華人作曲家兼中國(guó)音樂(lè)專家黃建文（Nicholas Ng）后來(lái)成為我指導(dǎo)的一名學(xué)生。2004年，他開(kāi)始幫助民族音樂(lè)學(xué)家黑茲爾·霍爾（Hazel Hall）教演奏小課；那時(shí)，黑茲爾·霍爾博士已經(jīng)教了幾年柯拉莉·羅克韋爾開(kāi)啟的“亞洲音樂(lè)”課程和另一門相關(guān)課程“世界音樂(lè)集萃”。隨著霍爾博士的退休，黃建文在2008年提交博士畢業(yè)論文后，承擔(dān)起了這兩門課程的授課任務(wù)。他以中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)和甘美蘭交替作為這兩門課的主要演奏實(shí)踐內(nèi)容。這個(gè)樂(lè)隊(duì)的結(jié)果是開(kāi)創(chuàng)了澳大利亞國(guó)立大學(xué)延續(xù)至今的“中國(guó)古典樂(lè)團(tuán)”。2016年，黃博士被聘任為悉尼音樂(lè)學(xué)院中國(guó)音樂(lè)樂(lè)團(tuán)的老師。這個(gè)樂(lè)團(tuán)與澳大利亞國(guó)立大學(xué)的中國(guó)民樂(lè)團(tuán)于2017年在堪培拉聯(lián)合舉行了公開(kāi)音樂(lè)會(huì)。

這兩個(gè)中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)樂(lè)團(tuán)都是基于喻輝教授和李民雄教授1993年訪澳所建立的基礎(chǔ)之上。他們的來(lái)訪及其音樂(lè)會(huì)成為中澳兩國(guó)通過(guò)中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)串聯(lián)起的一系列事情的一部分；1993年的事情是這個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的故事中的亮點(diǎn)。如果沒(méi)有喻教授和李教授，這個(gè)事件鏈可能就會(huì)被切斷，或者，至少會(huì)被削弱。

訪澳之后，喻輝教授于1994年去了威斯理安大學(xué)?；貒?guó)以后，他先后被任命為沈陽(yáng)師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院院長(zhǎng)、寧波大學(xué)藝術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)和音樂(lè)學(xué)院院長(zhǎng)以及云南大學(xué)藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院院長(zhǎng)。利用他的國(guó)際化背景，喻輝教授為促進(jìn)音樂(lè)及美術(shù)方面的跨文化交流做出了很多突出的貢獻(xiàn)，其中包括在中國(guó)大陸的綜合性大學(xué)中建立了第一個(gè)印度尼西亞甘美蘭課程和爵士音樂(lè)項(xiàng)目。

據(jù)我所知，喻教授是為數(shù)不多的具備跨學(xué)科能力并且在中國(guó)和美國(guó)兩所著名高校同時(shí)得到過(guò)中國(guó)音樂(lè)學(xué)和西方民族音樂(lè)學(xué)訓(xùn)練的學(xué)者之一。正像本書中一系列文章所彰顯的那樣，他所獲得的訓(xùn)練和他的知識(shí)結(jié)構(gòu)使他能夠在多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域進(jìn)行研究，包括傳統(tǒng)音樂(lè)的體裁、歷史、文獻(xiàn)、音律以及數(shù)字音樂(lè)學(xué)等。這些知識(shí)為他在東方音樂(lè)研究領(lǐng)域提供了許多他人所無(wú)法提供的多樣化的觀察視角。