焦作師范高等??茖W(xué)校學(xué)報(bào)
覃懷文化研究
語(yǔ)言·文學(xué)研究
哲學(xué)·社會(huì)研究
教育·心理研究
- 大學(xué)生親自然教育的內(nèi)涵、價(jià)值和實(shí)現(xiàn)途徑
——以鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略為指向* - 后疫情時(shí)代大學(xué)生“人類命運(yùn)共同體”意識(shí)培育的路徑探析
- 卓越鄉(xiāng)村教師培養(yǎng)背景下小學(xué)教育(全科教師)全程實(shí)踐教學(xué)模式構(gòu)建探索*
- 小學(xué)教育(全科教師)師范生教師綜合素質(zhì)現(xiàn)狀調(diào)查與分析
——以河南省小學(xué)教育(全科教師)師范生為例* - 地方開放大學(xué)在學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)中存在的問(wèn)題與對(duì)策*
- 鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿學(xué)校心理健康教育現(xiàn)狀與對(duì)策*
- 食品科學(xué)與工程專業(yè)大學(xué)生科研創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究*