賈宗興

摘 要：努力辦好人民滿意的教育對教師提出了更高的要求，教育是用愛澆灌的事業(yè)，只有充滿愛的教育才算是真正的教育。教師的一言一行將給學生成長帶來一生的影響。教師良好健康的心理素質對學生思想品質的形成起著至關重要的作用?？炭嚆@研業(yè)務并關愛每一位學生，育人必須堅持培育學生健全的人格。立德樹人教育任重而道遠。

關鍵詞：立德樹人；健全人格；規(guī)范管理

在“培養(yǎng)什么人？怎樣培養(yǎng)人？”這一教育的根本問題上，我們學校始終堅持“以德立校，全面育人”的辦學理念，以“培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人”為目標，以社會主義核心價值觀為統領，以“創(chuàng)學生喜歡、教師幸福、家長認可、社會滿意的學?！睘檗k學宗旨，以“深化課程改革、創(chuàng)新育人模式”為突破口，以加強教師隊伍和德育骨干隊伍建設為重點，積極構建“全員德育”“全程德育”的工作體系，充分發(fā)揮學科育人、文化育人、活動育人的功能，不斷健全工作機制，做實工作常規(guī)，創(chuàng)新德育形式，切實增強工作的針對性和實效性。

一、敬業(yè)的教師是立德樹人的關鍵

立德先立師，樹人先正己，培養(yǎng)和造就一支師德高尚、業(yè)務精湛的教師隊伍，是立德樹人的關鍵。我校教師秉承“育人第一”的教育觀，真心實意熱愛每一名學生，欣賞每一名學生，尊重每一名學生，用濃濃的師愛關懷學生、感染學生、影響學生。全體教師以班主任為核心、以學生為單位，人人擔任學生的人生和知識導師。與此同時，積極倡導教師建立“終身學習”的理念，博采眾家之長，不斷增強自身教育和文化素質。學校定期選派相關教師參加省市縣組織的各種培訓學習，如組織教師赴慶陽五中、柔遠初中，涇川二中等學校，學習他們先進的教育模式和教學理念，聆聽各校一線教師的經驗之談。學校通過網絡視頻，聽取和觀摩專家報告會、班主任經驗交流會，名家名師的示范課等。

二、高雅的文化是立德樹人的靈魂

文化是無形的“場”，是學校的“靈魂”，具有獨特而強大的育人力量。我們學校大力推進校園文化建設，以“底蘊深厚，主題突出，和諧高雅，積極進取，充滿活力”的校園主流文化蓬勃發(fā)展，深入人心，彰顯出文化育人的強大功能。在校園的顯著位置懸掛大型宣傳版畫，在教學樓、辦公樓懸掛師生書畫作品，在校門口設立國學文化長廊。根據學校實際，組織開展班級文化建設活動。通過規(guī)范教室物品擺放，美化教室內外環(huán)境，征集張貼學生的手抄報、誓詞標語，進行文明班級流動紅旗評比等，創(chuàng)造和諧溫馨的環(huán)境。與此同時還加強班級文化和學生宿舍文化建設；教學樓前的主題展板，呈現著我們的精神風貌和文化品位，彰顯著我們的辦學理念和辦學特色。校園中的每一座建筑、每一處景點，都成為一種思想的傳遞，一種文化的表達，優(yōu)美的校園環(huán)境總能以“此處無聲勝有聲”的育人效果，時刻熏陶感染著學生，豐富浸潤著學生的心靈。行走在優(yōu)美的校園里，有心人或許便可感受到環(huán)境中濃郁的人文之美和潤物無聲的力量。用文化傳播文明信息，用文化詮釋教育真諦。

三、規(guī)范的管理是立德樹人的核心

為了使德育工作滲透到日常教育教學管理的各個方面，學校在加強制度創(chuàng)新的同時，更加注重情感管理，堅持人文關懷，關注每一個學生的全面發(fā)展。學校經常召開學生座談會，征求學生對學校教學、管理、服務等方面的意見和建議。建立師生結對幫扶制度。每名教師與三至五名學生結對，定期與學生交流，幫助學生解決在學習、生活、思想等方面的問題，營造和諧溫馨的育人環(huán)境。加強德育管理隊伍建設，傾力打造“學校、班級、學生”三個層次的德育管理網絡。精心挑選責任心強、綜合素質高的教師擔任班主任。加強對班主任的培養(yǎng)和考核。每月按時舉辦文明班級和紀律、衛(wèi)生、宿舍流動紅旗評選，通過樹立典型，促進優(yōu)良班風的形成。注重發(fā)揮學生自我教育、自我管理、自我服務的作用。由班主任推薦、政教處考察、學生競選，成立學生會。充分發(fā)揮學生作為管理主體的作用，從而達到了使學生“管理上自理、行動上自律、評價上自省、心態(tài)上自控、感情上自悅”的教育管理目標，使學校德育工作展現出了全新的風貌。

四、豐富的活動是立德樹人的載體

活動是育人的有效載體，體驗是成長的重要途徑。豐富多彩的社團活動，成為學生成長發(fā)展的“第二課堂”，為學生的課余文化生活提供了多樣化選擇，也為他們的全面發(fā)展提供了平臺，學生在積極參與、展示風采中發(fā)揮主觀能動性。每年新生入學教育，培養(yǎng)學生的組織紀律觀念，引導學生養(yǎng)成良好的學習、生活和衛(wèi)生等習慣；每周一次的升旗儀式，開展國旗下演講、宣誓、表彰獎勵等活動，增強了學生愛國主義和集體主義觀念；每季一次的法制安全教育活動，公安干警等現場說法，通過生動鮮活的事例，教育引導學生警鐘長鳴、防微杜漸，增強遵紀守法意識和安全意識；每年一屆的體育運動會，培養(yǎng)了學生不怕苦、不怕累、頑強拼搏的精神；每年三月份的“校園文明月”，以“文明語言、文明儀表、文明行為”為主題的系列活動，有效凈化了校園風氣，提高了學子們的文明素養(yǎng)。

立德樹人是學校教育的根本問題和永恒主題，在全校師生的共同努力下，學校取得了可喜的成績，教育教學質量有了明顯進步，師生面貌煥然一新。我們全體師生為了心中共同的夢想，有決心風雨兼程，將用熱忱和執(zhí)著譜寫出環(huán)縣三中更加美好的明天！

參考文獻：

[1]岳永杰.中學生德育與智育融合初探[J].甘肅教育，2018.

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