桑翔

摘 要：進(jìn)入融媒體時(shí)代，眾生喧嘩，給輿論引導(dǎo)帶來巨大挑戰(zhàn)。新聞評(píng)論作為輿論引導(dǎo)的有效利器和重要手段，應(yīng)正視當(dāng)下困境，針對(duì)新形勢(shì)、新任務(wù)，加強(qiáng)主體和客體建設(shè)，積極創(chuàng)新傳播手段和方法，因時(shí)、因勢(shì)、因需及時(shí)發(fā)聲、釋疑解惑、凝聚共識(shí)，提升輿論引導(dǎo)力，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展創(chuàng)造良好輿論環(huán)境。

關(guān)鍵詞：新聞評(píng)論;輿論引導(dǎo);融媒體

中圖分類號(hào)：G21??? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A???? 文章編號(hào)：1672-8122（2018）12-0041-04

輿論歷來是影響社會(huì)發(fā)展的重要力量。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視黨的新聞?shì)浾摴ぷ鳌Ａ?xí)近平總書記說，“輿論導(dǎo)向正確，就能凝聚人心、匯聚力量，推動(dòng)事業(yè)發(fā)展;輿論導(dǎo)向錯(cuò)誤，就會(huì)動(dòng)搖人心、瓦解斗志，危害黨和人民的事業(yè)?！盵1]新聞評(píng)論，作為有觀點(diǎn)、有態(tài)度的一種新聞報(bào)道產(chǎn)品，一直是輿論引導(dǎo)的有效利器和重要手段。

進(jìn)入融媒體時(shí)代，信息技術(shù)飛速發(fā)展，媒介產(chǎn)品層出不窮，人人掌握麥克風(fēng)、個(gè)個(gè)都是自媒體，眾生喧嘩，給輿論引導(dǎo)帶來巨大挑戰(zhàn)。面對(duì)新形勢(shì)、新任務(wù)，新聞評(píng)論要積極創(chuàng)新傳播手段，因時(shí)、因勢(shì)、因需主動(dòng)發(fā)聲、釋疑解惑，切實(shí)提升輿論引導(dǎo)力，為我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和綜合改革事業(yè)推進(jìn)，創(chuàng)造良好輿論環(huán)境。

一、評(píng)論之重：四兩撥千斤，輿論引導(dǎo)有效利器

新聞評(píng)論歷來是輿論引導(dǎo)的有效利器，能起到四兩撥千斤的效果。40年前，一篇《實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)》的評(píng)論文章，推動(dòng)中國(guó)開啟一個(gè)新的時(shí)代，刊載這篇新聞評(píng)論的《光明日?qǐng)?bào)》也是一時(shí)洛陽(yáng)紙貴，充分證明一篇好的評(píng)論文章，可以影響時(shí)代變革，發(fā)揮巨大的影響力。

多年來的經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐也證明，每遇重大政策、突發(fā)事件和重要節(jié)點(diǎn)，特別需要新聞評(píng)論準(zhǔn)確發(fā)聲，解讀政策、回應(yīng)關(guān)切、凝聚共識(shí)，進(jìn)而有效引導(dǎo)社會(huì)輿論。

（一）評(píng)論是重大政策釋疑解惑的有效幫手

在信息直達(dá)的融媒體時(shí)代，受眾已不再滿足簡(jiǎn)單的新聞資訊，了解“是什么”;更想獲取新聞背后的故事，知道“為什么”。

一有新政公布，網(wǎng)站、微博、微信、客戶端、新聞平臺(tái)都會(huì)第一時(shí)間推送，各種信息撲面而來，信息已不再是奢侈品;在海量同質(zhì)的信息面前，受眾更加關(guān)心的是新聞背后的故事。在這一過程中，新聞評(píng)論將大有作為。誠(chéng)如光明網(wǎng)原總編輯孫明泉所言：“在網(wǎng)絡(luò)背景下，很多人讀新聞已經(jīng)覺得不解渴了，大家對(duì)評(píng)論的閱讀需求、閱讀期待更強(qiáng)，網(wǎng)絡(luò)評(píng)論成了一種社會(huì)期待的價(jià)值?！盵2]

如上海自2014年率先啟動(dòng)高考綜合改革試點(diǎn)后，圍繞先后出臺(tái)的“一年兩考”“一二本合并”等政策文件，累計(jì)推出近100篇專家評(píng)論文章，就社會(huì)關(guān)心的改革熱點(diǎn)，及時(shí)答疑解惑，起到重要的“定調(diào)定向”作用，為高考改革平穩(wěn)落地創(chuàng)造良好輿論氛圍。

實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)都證明，每當(dāng)重大政策出臺(tái)，除了需要有第一時(shí)間的準(zhǔn)確資訊外，更需要第一時(shí)間有評(píng)論觀點(diǎn)，以專業(yè)的意見、建議來解讀政策、釋疑解惑，引導(dǎo)受眾向有利于政策推進(jìn)的方向去理解，贏得共識(shí)，推動(dòng)改革前進(jìn)。

（二）評(píng)論是突發(fā)事件輿情引導(dǎo)的重要工具

當(dāng)下，突發(fā)輿情已成為常態(tài)，如何及時(shí)處置輿情、引導(dǎo)輿論，評(píng)論將是其中的有效助手、重要工具。有學(xué)者認(rèn)為，“高質(zhì)量的新聞評(píng)論是人們獲取專業(yè)意見的重要渠道，也是引導(dǎo)輿論、監(jiān)督社會(huì)的重要工具?！盵3]

2015年“學(xué)生為教師打傘”輿情發(fā)生后，初期輿論幾乎是一面倒地攻擊“師德師風(fēng)”，隨后，知名校長(zhǎng)李鎮(zhèn)西在博客上推出《學(xué)生給老師撐傘，何錯(cuò)之有？》，中國(guó)青年網(wǎng)推出《學(xué)生為老師撐傘“不必大驚小怪”》，一批評(píng)論報(bào)道的跟進(jìn)，開啟事件的另一角度解讀，引領(lǐng)受眾回歸理性，為輿情平穩(wěn)處置提供支撐。

突發(fā)事件發(fā)生后，除了第一時(shí)間告知事實(shí)、真相、進(jìn)展外，也需要及時(shí)發(fā)表觀點(diǎn)和解讀，安撫情緒、回應(yīng)關(guān)切，對(duì)受眾關(guān)心的問題進(jìn)行理性分析和引領(lǐng)，以權(quán)威觀點(diǎn)有效引導(dǎo)主流輿論。尤其是權(quán)威專家、網(wǎng)絡(luò)大V等“意見領(lǐng)袖”的評(píng)論文章、言論觀點(diǎn)，將對(duì)輿情定向起著重要的作用，是輿論引導(dǎo)的重要工具。

（三）評(píng)論是重要節(jié)點(diǎn)議程設(shè)置的有力武器

節(jié)慶、紀(jì)念日等重要節(jié)點(diǎn)，由于其本身時(shí)效性強(qiáng)，一直是新聞宣傳重點(diǎn)、百姓關(guān)注的熱點(diǎn)，需要加強(qiáng)議程設(shè)置，引導(dǎo)社會(huì)輿論。如果議程設(shè)置得當(dāng)，將有助于提升宣傳價(jià)值;如果議程被負(fù)面輿情占據(jù)，可能就會(huì)形成被動(dòng)不利的局面，甚至對(duì)社會(huì)穩(wěn)定構(gòu)成危險(xiǎn)。

美國(guó)學(xué)者科恩在解釋議程設(shè)置時(shí)認(rèn)為：“很多時(shí)候，新聞媒體可能并不能成功地告訴人們?cè)趺聪?，但是在成功地告訴它的讀者想什么方面，極為出色?！盵4]在輿論引導(dǎo)中，新聞評(píng)論正好可以發(fā)揮自身的定向定調(diào)優(yōu)勢(shì)，做好議程設(shè)置。

每年教師節(jié)前后，關(guān)于“家長(zhǎng)送禮”和“教師收禮”新聞常常容易霸占頭條，甚至引發(fā)輿論轟炸。今年第34個(gè)教師節(jié)來臨前，上海教育系統(tǒng)聯(lián)合解放日?qǐng)?bào)、上觀新聞、新民晚報(bào)、上海教育新聞網(wǎng)等媒體，推出“師說心語”等評(píng)論專欄，約請(qǐng)高校和中小幼的專家、教師敘述從教心得，向社會(huì)傳遞師者的感人風(fēng)貌，起到良好的輿論引導(dǎo)作用。

因此，要高度重視新聞評(píng)論在重要節(jié)點(diǎn)宣傳中的作用，借助各種聲音，第一時(shí)間搶占輿論制高點(diǎn)，發(fā)揮議程設(shè)置功能。

二、評(píng)論之困：空間競(jìng)爭(zhēng)加劇，傳播力呈現(xiàn)式弱

融媒體時(shí)代，各種新媒體產(chǎn)品層出不窮，原有傳統(tǒng)媒體一統(tǒng)天下格局已打破，網(wǎng)上網(wǎng)下“兩個(gè)輿論場(chǎng)”[5]交織，眾聲喧嘩;市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)加劇，不少傳統(tǒng)媒體考慮經(jīng)營(yíng)壓力，不斷收縮戰(zhàn)線、壓縮版面。這些都給新聞評(píng)論的發(fā)展和傳播帶來壓力，一定程度上削弱評(píng)論在輿論引導(dǎo)中的作用。

（一）隊(duì)伍建設(shè)乏力，帶來質(zhì)量下滑

當(dāng)下的新聞評(píng)論，面臨著眾多資源的枯竭。受大環(huán)境影響和新媒體的沖擊，許多傳媒集團(tuán)探索整體轉(zhuǎn)型，收縮經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)線，一批原本以評(píng)論為特色的媒體關(guān)停并轉(zhuǎn)，如《東方早報(bào)》轉(zhuǎn)型為新媒體，《京華時(shí)報(bào)》?？?即使部分尚未?？膱?bào)紙，也開始?jí)嚎s評(píng)論版面或時(shí)段，如《新民晚報(bào)》從一個(gè)整版的“評(píng)論/隨筆”改為“隨筆”專欄，由原來的常設(shè)版面變?yōu)闄C(jī)動(dòng)版面，這些調(diào)整都從客觀程度上減少評(píng)論生存的土壤。

與此同時(shí)，隨著版面資源、時(shí)段的壓縮，原有的新聞評(píng)論員和編輯轉(zhuǎn)崗、轉(zhuǎn)業(yè)，新聞評(píng)論人員的流失，新聞評(píng)論隊(duì)伍建設(shè)的乏力，進(jìn)一步導(dǎo)致新聞評(píng)論創(chuàng)作質(zhì)量的滑坡。

我國(guó)傳統(tǒng)媒體具備“事業(yè)單位、企業(yè)化運(yùn)營(yíng)”的特性，面對(duì)巨大的市場(chǎng)挑戰(zhàn)，將人力成本、版面資源投入到更具經(jīng)濟(jì)效益的欄目中，從經(jīng)濟(jì)人的角度能理解，但媒體還具有重要的社會(huì)使命，承擔(dān)輿論引導(dǎo)、成風(fēng)化人的重要作用，必須重視這一困局。

（二）內(nèi)容創(chuàng)新不足，帶來吸引力下降

好的評(píng)論要做到把黨和政府聲音實(shí)現(xiàn)準(zhǔn)確有效解讀，讓老百姓吃得透、看得明、聽得進(jìn)。當(dāng)下不少新聞評(píng)論內(nèi)容創(chuàng)新不足、針對(duì)性不強(qiáng)、空話套話太多，導(dǎo)致吸引力降低，傳播和引導(dǎo)效果打折。

有些評(píng)論版上的文章，像“懶婆娘”的“裹腳布”，長(zhǎng)而無味、不知所云，或者人云亦云，白白浪費(fèi)珍貴的版面資源。在觀點(diǎn)選取上，講一些“放之四海兼準(zhǔn)”的大道理，不能夠結(jié)合一地、一領(lǐng)域、一政策的特點(diǎn)，圍繞老百姓的困惑、難點(diǎn)，進(jìn)行針對(duì)性的解讀和引導(dǎo);或者劍走偏風(fēng)、猶如憤青，任何事件政策，都是從負(fù)面解讀，噼里啪啦地批上一通，怎么另類、獨(dú)特、奪眼球怎么來，一圈下來除了傳遞負(fù)能量、缺少建設(shè)性意見建議，不利于消除誤解、凝聚共識(shí)、形成最大公約數(shù)，與“正面宣傳為主”的輿論引導(dǎo)方針背道而馳、于事無益。

（三）呈現(xiàn)手段單一，帶來傳播力削弱

媒介手段的多樣化，給傳播帶來新的挑戰(zhàn)，受眾已不再滿足于簡(jiǎn)單的文字、圖片欣賞，尤其是年輕一代更希望看到視頻、音頻、動(dòng)圖、漫畫、H5等。

媒體形態(tài)的變化，也給新聞評(píng)論的傳播帶來了壓力，與消息、特寫等其他新聞體裁不同，當(dāng)下新聞評(píng)論還主要以文字觀點(diǎn)傳播為主，手段相對(duì)單一。一篇以說理、說服等偏形象枯燥的文字，如果內(nèi)容不夠出彩，傳播手段又比較單一的話，在信息泛濫的融媒體時(shí)代，很難立刻吸引用戶，更不言轉(zhuǎn)發(fā)、傳播。

三、評(píng)論之塑：多元路徑建設(shè)，提升輿論引導(dǎo)力

要使評(píng)論文章得到更廣泛傳播，實(shí)現(xiàn)輿論引導(dǎo)的初衷，就需要針對(duì)當(dāng)下之困，從隊(duì)伍、內(nèi)容、渠道、手段等幾方面，媒體、專家、政府部門、行業(yè)組織等多向聯(lián)手，共同推進(jìn)。

（一）主體重建：形成高質(zhì)量的評(píng)論員隊(duì)伍

作為新聞評(píng)論創(chuàng)作的主體，評(píng)論員隊(duì)伍的數(shù)量和質(zhì)量直接關(guān)系到評(píng)論的產(chǎn)出，進(jìn)而影響輿論引導(dǎo)的效果。構(gòu)建一支高質(zhì)量的評(píng)論員隊(duì)伍，迫在眉睫。

作為新聞評(píng)論的內(nèi)容主要提供方，新聞媒體單位應(yīng)從更長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)和高度來重視新聞評(píng)論主體的建設(shè)。誠(chéng)如《人民日?qǐng)?bào)》評(píng)論部副主任陳家興所言，“在信息化時(shí)代，評(píng)論日益成為媒體的核心競(jìng)爭(zhēng)力，成為引領(lǐng)社會(huì)輿論的引擎。[6]”新聞評(píng)論工作開展得好，對(duì)單位的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益都會(huì)有促進(jìn)作用。

誠(chéng)然，在大部分媒體單位人力資本緊張的情況下，在內(nèi)部養(yǎng)一批專職評(píng)論員，確實(shí)難度較大，這可以借力借勢(shì)來解決這一問題。

當(dāng)下，政府部門、行業(yè)機(jī)構(gòu)都日益重視輿情輿論，遇有重大政策出臺(tái)，一般都會(huì)經(jīng)過專家討論、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估等環(huán)節(jié)，過程中凝聚了一批相關(guān)領(lǐng)域的專家學(xué)者。如上海市教委在出臺(tái)重大政策前，除了準(zhǔn)備文件、統(tǒng)發(fā)稿外，一般都會(huì)備有專家觀點(diǎn)或解讀文章。

媒體可以借助這一特點(diǎn)，加強(qiáng)與相關(guān)部門、行業(yè)溝通對(duì)接，物色一批學(xué)科特色、鉆研領(lǐng)域各有千秋的專家隊(duì)伍;在高等院校、學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)、行業(yè)組織中積聚了一批有威望的智庫(kù)專家，也可以吸納進(jìn)入。外援和內(nèi)力的攜手，可以從數(shù)量和專業(yè)背景上，克服了評(píng)論員隊(duì)伍流失之憂，還能彌補(bǔ)固定評(píng)論員知識(shí)背景、觀點(diǎn)思維單一的不足。

此外，還可以充分發(fā)揮融媒體時(shí)代交互性強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)，注意從受眾來稿、后臺(tái)互動(dòng)、留言點(diǎn)贊中，挖掘并培養(yǎng)導(dǎo)向正確、富于表達(dá)、具有說服力的草根評(píng)論員。如《新京報(bào)》就利用評(píng)論微信公眾號(hào)“沸騰”開展了“超級(jí)實(shí)習(xí)生”活動(dòng)，吸引在校大學(xué)生參與新聞評(píng)論的創(chuàng)作，凝聚了一批優(yōu)秀的作者。

專家學(xué)者、行業(yè)精英、草根網(wǎng)民等組成的評(píng)論員隊(duì)伍，有助于構(gòu)建起新聞評(píng)論創(chuàng)作的多元主體，再加以一定媒介素養(yǎng)和寫作技巧的培訓(xùn)，形成一支有戰(zhàn)斗力的評(píng)論員隊(duì)伍。

（二）客體重實(shí)：形成有針對(duì)性的發(fā)聲內(nèi)容

在資訊發(fā)達(dá)的當(dāng)下，專業(yè)評(píng)論員與受眾之間的信息鴻溝變得越來越小，要使說的話、講的理、論的道，老百姓聽得進(jìn)，新聞評(píng)論創(chuàng)作必須堅(jiān)持實(shí)事求是的原則。

新聞評(píng)論，首先是新聞的一種體裁，本身應(yīng)具備新聞的基本要素，突出新聞性。在寫作的題材上，應(yīng)圍繞當(dāng)下政府的重點(diǎn)、社會(huì)的熱點(diǎn)、輿論的焦點(diǎn)、百姓的痛點(diǎn)，開展針對(duì)性的評(píng)述和引導(dǎo)。尤其在融媒體時(shí)代，傳播手段多樣，發(fā)布節(jié)奏加快，信息流動(dòng)由以往報(bào)紙的天計(jì)、電視的時(shí)計(jì)，到當(dāng)下網(wǎng)絡(luò)、微信的分鐘計(jì)算，更需要新聞評(píng)論迅速發(fā)聲，以正確的觀點(diǎn)，搶占輿論的第一制高點(diǎn)。在立論、敘述的過程中，也要及時(shí)補(bǔ)充最新的觀點(diǎn)、案例，避免“老生常態(tài)”。

在評(píng)論的敘事技巧上，觀點(diǎn)要明、立意要深、切口要小。在大是大非上，評(píng)論必須有自己鮮明的立場(chǎng)，又有一定高度和全局意識(shí)。當(dāng)下社會(huì)處于轉(zhuǎn)型期，群眾的情緒表達(dá)需求很迫切。新聞評(píng)論可以選擇其中的主要矛盾和矛盾的主要方面，和群眾誠(chéng)懇交流、疏導(dǎo)情緒。在具體敘述上，針對(duì)不同的受眾群體，尤其是網(wǎng)民用戶的跨地域、跨年齡、跨文化等特點(diǎn)，多從大多數(shù)受眾都能理解接受的角度入手，逐次加深，在潤(rùn)物細(xì)無聲中傳遞價(jià)值、引導(dǎo)輿論。多提建設(shè)性意見，化解社會(huì)情緒，減少憤青式敘述。

在評(píng)論的語言風(fēng)格上，要注意通俗易懂、誠(chéng)懇親切，避免說“大話、空話、虛話”，敘述上減少過于濃重的“專業(yè)味”和“學(xué)術(shù)味”，使其吃得進(jìn)、搞得透、弄得清?！笆讓弥袊?guó)新銳媒體評(píng)論大獎(jiǎng)”發(fā)起者章豐認(rèn)為，“大眾媒體的評(píng)論，應(yīng)該盡量照顧到普通人的知識(shí)結(jié)構(gòu)和閱讀心態(tài)，做到用盡可能通俗的文字表達(dá)?！盵7]縱然遇到重大政策、突發(fā)輿情等，必須專家學(xué)者和行業(yè)精英進(jìn)行專業(yè)性的解釋時(shí)，也要進(jìn)行適當(dāng)?shù)摹罢Z言體系轉(zhuǎn)化”，使專業(yè)性的權(quán)威能實(shí)現(xiàn)普遍性的傳播。

（三）載體重新：形成與時(shí)俱進(jìn)的傳播手段

隨著媒介技術(shù)的更迭，新聞評(píng)必須重視傳播載體的變化，及時(shí)創(chuàng)新方法手段，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，從而實(shí)現(xiàn)傳播的到位、到點(diǎn)，提升傳播力。

紙質(zhì)媒體應(yīng)在評(píng)論結(jié)構(gòu)處理、評(píng)論版面編輯等方面多做創(chuàng)新。針對(duì)當(dāng)下受眾閱讀特點(diǎn)，可以推出社論、短論、快論、讀者來信等多種形式結(jié)合，融入新媒體的傳播符號(hào)，形成版面新氣象。如《人民日?qǐng)?bào)》評(píng)論版既有高大上的“人民時(shí)評(píng)”“評(píng)論員觀察”等，也有接地氣的“一線視角”“大家談”，還有漫畫的“圖片報(bào)道”和接軌新媒體的“微議錄”，多重手段有效拓寬了評(píng)論的寬度、廣度和高度。

對(duì)廣播電視等有聲媒體，注意發(fā)揮專家評(píng)論員和記者主持人的不同特點(diǎn)，開展多種形式的評(píng)論引導(dǎo)。針對(duì)重大政策、重大事件，可以邀請(qǐng)業(yè)內(nèi)專家做客演播室，進(jìn)行專題性的研討、分析、引導(dǎo);還可以穿插圖解、連線、畫外音等多種手段，提高傳播的多樣性。就一些熱點(diǎn)新聞事件，出境記者、主持人也可以以短評(píng)、快評(píng)等形式，及時(shí)傳遞準(zhǔn)確主張，緩解社會(huì)焦慮。

既要重視傳統(tǒng)媒體在評(píng)論傳播方法上的創(chuàng)新，還要重視網(wǎng)絡(luò)、微信、微博、新聞客戶端等新媒體的建設(shè)。

微博已成為“輿論”廣場(chǎng)，許多輿情由此發(fā)酵;“微信”朋友圈、公眾號(hào)，成為隱蔽的意見傳遞圈。新聞評(píng)論要根據(jù)這些新媒體的傳播特點(diǎn)，加強(qiáng)互動(dòng)，學(xué)會(huì)網(wǎng)言網(wǎng)語，懂得同頻共振;以有效的傳播來贏得閱讀數(shù)、轉(zhuǎn)發(fā)量、點(diǎn)贊數(shù)，提升新聞評(píng)論的傳播力。

在具體的實(shí)施中，要重視各類傳播載體的特性、特點(diǎn)，各展所長(zhǎng);同時(shí)要做好“合作”，發(fā)揮媒體融合的優(yōu)勢(shì)。根據(jù)公眾關(guān)注的熱點(diǎn)問題因勢(shì)利導(dǎo)，通過傳統(tǒng)媒體和網(wǎng)絡(luò)媒體合力發(fā)聲、凝聚共識(shí)，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展?fàn)I造良好輿論氛圍。

四、結(jié) 語

習(xí)近平總書記在全國(guó)宣傳思想工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，“中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，必須把統(tǒng)一思想、凝聚力量作為宣傳思想工作的中心環(huán)節(jié)”[8]，這也為當(dāng)下的新聞評(píng)論輿論引導(dǎo)工作指明了方向。

媒介產(chǎn)品日趨多元，內(nèi)容依然為王，變的是傳播工具，不變的是受眾對(duì)優(yōu)質(zhì)內(nèi)容的期待，好的評(píng)論文章依然有著巨大的市場(chǎng)需求。我們需要的是正視現(xiàn)狀，根據(jù)媒體品種和媒介工具的特點(diǎn)與時(shí)俱進(jìn)，在新聞評(píng)論創(chuàng)作與傳播的主體、客體、載體等方面做改革與探索，生產(chǎn)出適合融媒體時(shí)代傳播的好評(píng)論，相信新聞評(píng)論將在新時(shí)代的輿論引導(dǎo)中將大有作為。

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[5] 張春波，趙遠(yuǎn).“兩個(gè)輿論場(chǎng)”下的輿論生態(tài)[J].青年記者，2015（23）.

[6] 陳家興.新聞評(píng)論的輿論引導(dǎo)芻議[J].新聞?dòng)浾撸?009（7）.

[7] 章豐.新聞評(píng)論的困境剖析和路徑選擇[J].新聞實(shí)踐，2009（12）.

[8] 張曉松，黃小希.習(xí)近平出席全國(guó)宣傳思想工作會(huì)議并發(fā)表講話[EB/OL].新華網(wǎng)，2018-08-23.

[責(zé)任編輯：武典]