山東省濟(jì)寧市濟(jì)寧孔子國際學(xué)校 曹桐運(yùn)

物理學(xué)科被普遍認(rèn)為是一門比較難學(xué)的科目，其邏輯性強(qiáng)、知識(shí)量大，對(duì)邏輯推理能力要求比較高。而想要掌握一門知識(shí)，習(xí)題訓(xùn)練必不可少。所以物理教師掌握物理命題的相關(guān)技巧十分必要。下面本文將從常見物理題型的分類、命制以及需要注意的問題三個(gè)方面來詳細(xì)分析。

一、常見物理題型的分類

（一）選擇題的分類

物理選擇題分為多選和單選。單選題通常比較容易得分，多選題則往往讓學(xué)生頭疼。

（二）實(shí)驗(yàn)題的分類

實(shí)驗(yàn)題也是很多學(xué)生感到困難的，教師要把關(guān)鍵的地方給學(xué)生講清楚。同時(shí)，教師也要注意積累新的題型，在平時(shí)教學(xué)中給予學(xué)生充分的鍛煉。

（三）普通計(jì)算題的分類

普通計(jì)算題通常分為基礎(chǔ)計(jì)算題和綜合計(jì)算題。基礎(chǔ)計(jì)算題重在細(xì)節(jié)，而綜合計(jì)算題重在解題思路和方法。

（四）壓軸題的分類

物理壓軸題常常是很多學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。其計(jì)算量大、考查知識(shí)較全面，綜合性特別強(qiáng)。這類題只要掌握了方法就可以解決，是學(xué)生不能輕易放棄的題目。

二、命制物理試題需要注意的問題

物理作為一門理論與實(shí)際聯(lián)系密切的學(xué)科，教師在命制物理題的時(shí)候需要注意以下問題。

（一）物理題型要與時(shí)代潮流相結(jié)合

將物理知識(shí)與當(dāng)前熱點(diǎn)相結(jié)合，可以使物理題型更加靈活、豐富多彩，同時(shí)也能給學(xué)生耳目一新的感覺。比如考查曲線運(yùn)動(dòng)和牛頓定律時(shí)，可以與中國的載人航天飛船、神舟運(yùn)載火箭等相結(jié)合，在展現(xiàn)我國科研實(shí)力的同時(shí)也考查了物理知識(shí)，一舉兩得。

（二）題型求穩(wěn)再求新

命題不超出學(xué)生的知識(shí)考查范圍，包括知識(shí)點(diǎn)、知識(shí)量、解題技巧、難度等方面。命題還要在學(xué)生熟悉、能夠接受的基礎(chǔ)之上進(jìn)行適當(dāng)?shù)淖兓?，這就是求穩(wěn)然后求新。比如在涉及勻速直線運(yùn)動(dòng)的題目中可以將能量守恒定律也考慮進(jìn)去，綜合考慮速度、質(zhì)量等因素。

如傳統(tǒng)的阿基米德浮力計(jì)算題也可以求穩(wěn)、求新。比如命題者可以將阿基米德浮力計(jì)算與航空母艦遼寧艦相結(jié)合，基礎(chǔ)求解部分可以是計(jì)算航空母艦的浮力和艦載機(jī)的升力，這部分可以用來考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基礎(chǔ)能力；提高部分可以是通過計(jì)算航空母艦的浮力進(jìn)而計(jì)算航空母艦的艦載能力、航行時(shí)間，甚至可以結(jié)合追擊問題、相遇問題等勻變速直線運(yùn)動(dòng)的相關(guān)知識(shí)。除此之外還可以跟牛頓第二定律等力學(xué)知識(shí)相聯(lián)系起來，比如可以計(jì)算航空母艦在追擊海盜艦船時(shí)的加速度、追擊時(shí)間等內(nèi)容。

（三）考慮不同層次的學(xué)生能力的差異

物理命題應(yīng)該具備一定的篩選功能，能夠?qū)⒉煌瑢哟蔚膶W(xué)生通過問題的解答區(qū)分開來，也就是說教師需要在命制問題時(shí)考慮題目的難度和梯度。在各類考試中，基礎(chǔ)題型、強(qiáng)化題型、拔高題型所占的比例應(yīng)該可以是7∶2∶1，這樣能夠使不同層次的學(xué)生通過考試找到自己的不足，作為老師也能夠通過試卷的答題情況了解到學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。

三、總結(jié)

科學(xué)合理的試題可以幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)知識(shí)，幫助老師更好地了解學(xué)生，在一定程度上指明了教學(xué)的方向。教師通過合理地命制物理問題可以更好地輔助教學(xué)過程的實(shí)施，實(shí)現(xiàn)高效教學(xué)。