（河南省平頂山市第一高級中學 二7班 河南平頂山 467000）

小語種分類有特別多，比較常見的有德語、日語、韓語，以及西班牙語等。越來越多的大學生喜歡小語種，這是一種非常好的現(xiàn)象，正是因為有了這群熱愛小語種的人們，來自不同國家的語言魅力才能夠散發(fā)到中國的各個角落。同時也為中國的漢語走向全世界提供了助力。今天，我想談論的是小小的語種，大大的能量。

小語種已經(jīng)在中國越來越流行，它所帶來的浪潮一直席卷，我認為小語種中肯定擁有著某種特殊的力量，才能讓廣大的中國朋友著迷，也讓坐在高中教室的我瘋狂迷戀。我很喜歡小語種，同時我也很好奇，我喜歡小語種的多變，喜歡小語種的魅力，喜歡小語種跟漢語不同的地方。我好奇小語種的學習方法，小語種的就業(yè)方向，更加好奇小語種的長久歷史。小語種是外文的一種簡稱，學習小語種是一個非常艱難的過程，這個過程就像小時候我們學習漢語一樣，看著輕松灑脫，其實飽含艱辛。在這個過程當中，聽說讀寫依舊離不開。作為高中生的我，很想跟老師們談一談對于小語種的自我見解。

一、聽說技能勤學苦練，小語種突破瓶頸線。

曾經(jīng)有人說過：“勤能補拙”，在小語種的學習過程當中，聽說技能是必不可少的，每一遍的聽，每一遍的說，都是對自己最艱辛的考驗，都是對小語種學習的莫大幫助。聽說技能的學習沒有捷徑可走，只能通過勤學苦練，例如：我經(jīng)常在放假時間看一些德國影片，因而能夠在聽與說上給予我莫大的幫助，經(jīng)常利用課余時間學習小語種不僅是一種堅持，更是對一門語言的熱愛。盡管高中的學業(yè)壓力很大，時間很趕，但是我依然把學習小語種的時間安排出來。我學的是德語，我更愿意聽別人說德語，更愿意聽到別人怎么說之后，自己也去嘗試著說。聽說技能對我來說，是非常難邁過去的一道坎兒，但是我想我可以找一些志同道合的朋友聚在一起，共同訴說德語，通過簡單的對話聊天，來學習小語種也是一件非常有趣的事情。歷史就像是一首頌歌，激揚的樂曲飄蕩著小語種磅礴的力量，小語種，這個新生事物在中國徹徹底底的生根發(fā)芽了。作為高中生的我，在學習小語種的路上漸行漸遠，我期待著未來能夠與小語種深深相擁，小小的語種，帶給我巨大的能量。

二、讀寫技能散發(fā)獨特魅力，創(chuàng)新方式提高效率。

語言的學習是一場艱難的旅行，我熱愛小語種，所以我堅持了下來。剛剛已經(jīng)表達了聽說的技能，接下來不置可否的就是讀寫功能了。讀和寫是小語種學習的兩大必備技能，會讀不會寫，是不成功的，會寫不會讀，也是一種失敗。湖南衛(wèi)視有一檔節(jié)目叫做《漢語橋》，里面有很多的外國學生在這里學習中文，我想對他們來說，中文就是他們的小語種。讀，可以讓你的思維具有跳躍性，更可以讓你的邏輯更加有條理性，系統(tǒng)性、針對性。通過閱讀和朗讀從而接觸到大量詞匯。讀寫技能是一種發(fā)散性思維，即會讀，就擁有高超的口才，即會寫，就擁有文藝的風范。讀寫是非常困難的過程，所以我認為除了學生自己學習小語種的力量不夠之外，同時對于老師教學方式的創(chuàng)新也是一個極具挑戰(zhàn)性的任務。

有趣的課堂自然會讓學生刮目相看，無聊的課堂總是讓學生自我催眠，我認為老師可以改變教學方式，創(chuàng)新教學理念。學生產(chǎn)生了興趣，自然會把小語種當做自己最喜歡的科目。我想，這跟我們周圍的老師有如出一轍之處。例如：上課的時候采取相互對話，或者相互朗讀的方式來教學，在游戲和活動當中，鍛煉他們的口才，提高他們的能力。

三、小語種就業(yè)方向勘探，深思熟慮才能未來可期。

小語種在過去的幾年內(nèi)十分狂熱，甚至就業(yè)率能達到百分之百。但是這段時間以來，小語種在中國已經(jīng)不再如此受歡迎。據(jù)我所知，小語種就業(yè)方向一般是指向國家公務員，人民教師，政府單位，外資企業(yè)，還有可能是培訓機構等。小語種的過去十分輝煌，當然這里面也有時代發(fā)展留下的深刻烙印。

例如：剛開始的小語種發(fā)展只是不溫不火，大部分社會人士只是去學習英語，而不會在小語種上多加了解。小語種，顧名思義就是相對英語這些應用面很廣用的語言之外，只在少數(shù)國家應用的外語語種。在當今社會，職業(yè)競爭非常激烈的狀況之下，我不知道是把現(xiàn)實交給夢想還是過去。所以我需要時間的沉淀。但我認為，小語種的就業(yè)方向還是十分廣泛的，只要熱愛這門語言并為之付諸努力，相信其就業(yè)前景也會十分不錯，面對未來，值得期待。

結語

小語種的學習是一場艱難的旅行，學習小語種，不僅可以讓我們了解到外國語言的奇妙之處，同時也可以豐富自身的文化底蘊。這對高中生來說無疑是最佳的選擇之一。我期待著自己的能力隨之增強，也期待著同小語種一起綻放光芒。