山東省臨沂市沂南縣蒲汪鎮(zhèn)中心小學(xué) 侯曉明

一、體育課大班化教學(xué)存在的問(wèn)題

（一）教育關(guān)照度在學(xué)生身上體現(xiàn)不足，學(xué)習(xí)熱情不夠

在基礎(chǔ)教育的體育課中，班級(jí)規(guī)模大，學(xué)生人數(shù)多，這導(dǎo)致教師不能照顧到每個(gè)學(xué)生，也沒(méi)有很多時(shí)間同班上每位學(xué)生都進(jìn)行有效的溝通交流，學(xué)生有教學(xué)內(nèi)容上的疑惑卻沒(méi)有機(jī)會(huì)詢問(wèn)老師，找到解決方法。如此，學(xué)生所受到的教育關(guān)注程度就已經(jīng)受到極大的影響，這些抑制了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和興趣，對(duì)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和實(shí)現(xiàn)均等教育的機(jī)會(huì)產(chǎn)生消極影響。

（二）教師授課方法單一，沒(méi)有做到因材施教

學(xué)生在體育課中主要學(xué)習(xí)的是運(yùn)動(dòng)技術(shù)，大班化的體育教學(xué)僅僅把體育教師的示范作為授課全部，之后就讓學(xué)生完成練習(xí)，這種單一的授課方法，沒(méi)有真正做到因材施教。

（三）體育設(shè)施不能滿足學(xué)生練習(xí)量

體育課的教學(xué)目標(biāo)要求練習(xí)鍛煉身體，這一練習(xí)非常依賴器材和場(chǎng)地，但場(chǎng)地及器材在班級(jí)規(guī)模以大班化計(jì)算的人數(shù)下，學(xué)生的需求不能得到滿足。沒(méi)有足量的體育設(shè)施做基礎(chǔ)就讓學(xué)生進(jìn)行體育課的練習(xí)活動(dòng)，沒(méi)有讓學(xué)生達(dá)到相當(dāng)?shù)木毩?xí)強(qiáng)度，使學(xué)生不能完全發(fā)揮自身的體能作用和實(shí)現(xiàn)身心健康目標(biāo)，影響他們?cè)隗w育課上的持續(xù)發(fā)展。

（四）教學(xué)管理難度增大，導(dǎo)致體育課上事故多

管理教學(xué)的能力是教師授課過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)，這其實(shí)對(duì)提高教師的授課質(zhì)量有重要作用。教師在授課時(shí)，集中學(xué)生的注意力，讓他們真正地融入課堂，才能更好地進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。以鍛煉身體的過(guò)程作為體育課上的授課內(nèi)容，課堂上發(fā)生的事故大都是課上的管理沒(méi)有達(dá)標(biāo)，還有學(xué)生練習(xí)的方法不恰當(dāng)而導(dǎo)致的。

二、體育課大班化教學(xué)的應(yīng)對(duì)措施

（一）增加教育事業(yè)投資力度

我國(guó)中小學(xué)的班級(jí)規(guī)模人數(shù)劃定在大班界定里，從根本上來(lái)說(shuō)都是由于沒(méi)有充足的教育經(jīng)費(fèi)。研究數(shù)據(jù)表明，從1960年的2.3%到2009年的3.59%，在教育經(jīng)費(fèi)上的投入不夠，對(duì)我國(guó)教育發(fā)展事業(yè)而言有極大的消極影響。在我國(guó)，很多學(xué)校都有校舍資源緊張的問(wèn)題，由于一般中小學(xué)在班級(jí)規(guī)模上都相對(duì)偏于大班化的教育，這使許多學(xué)校的教學(xué)設(shè)施都達(dá)不到國(guó)家規(guī)定的基本標(biāo)準(zhǔn)，在體育教學(xué)設(shè)施上的安排就更加不能滿足教學(xué)需求了。

（二）建立良好的師生關(guān)系

經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，教師與學(xué)生能夠增加交流的機(jī)會(huì)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)及教師的教學(xué)都有極大的幫助，因此師生關(guān)系的良好互動(dòng)能夠有效提高學(xué)校大班化教學(xué)效率。教師應(yīng)該更多地去關(guān)心愛(ài)護(hù)班上的每一個(gè)學(xué)生，使教師和學(xué)生二者之間處于和諧的學(xué)習(xí)氛圍中，這種方法更容易使學(xué)生對(duì)教師產(chǎn)生尊敬的積極感情，并且將這些情感都轉(zhuǎn)移到自己的學(xué)習(xí)中去。

（三）激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

對(duì)我國(guó)中小學(xué)的體育教育而言，要使學(xué)生掌握相應(yīng)的基本體育技能知識(shí)，養(yǎng)成終生學(xué)習(xí)體育的興趣。因而，我們應(yīng)該有突破傳統(tǒng)的體育教學(xué)意識(shí)，在基本教學(xué)課程目標(biāo)下，教師可以用有趣的體育活動(dòng)吸引學(xué)生的注意力，使他們一起參與到體育活動(dòng)中，讓班上的每位同學(xué)都有機(jī)會(huì)體味體育活動(dòng)的趣味，從而使他們有更強(qiáng)的興趣去學(xué)習(xí)體育技能。

三、結(jié)語(yǔ)

我國(guó)的大班模式的體育教學(xué)尚存在各種問(wèn)題，比如，對(duì)學(xué)生的關(guān)照不夠，授課方法過(guò)于單一，學(xué)生練習(xí)量不夠，事故發(fā)生概率高等問(wèn)題，這些都嚴(yán)重影響了學(xué)校體育教學(xué)的效果。因此，要實(shí)行相應(yīng)的有效措施，加大教育投資的力度，建立良好的師生關(guān)系，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，改善教師體育課上的教學(xué)效果，使學(xué)生能夠?qū)W會(huì)體育運(yùn)動(dòng)技能，在課堂上發(fā)展自身體能，身體得到有效鍛煉。