濟寧市兗州區(qū)新驛鎮(zhèn)高吳橋?qū)W校 閆海云

初中階段是學生接觸物理的起點，也是奠定物理基礎(chǔ)的重要時期。學生一開始就需要在物理學習中重視基礎(chǔ)知識的積累，努力掌握各種有利于解決物理問題的方法。數(shù)值計算在探索數(shù)學問題上很有效，同時也能夠幫助物理的學習。很多學生不太了解數(shù)值計算，因此有必要說明數(shù)值計算在初中物理學習中的重要作用，分析其具體的運用方法。

一、初中物理學習中引入數(shù)值計算的必要性

對初中生來說，信息技術(shù)的發(fā)展和教育改革要求初中生必須具有一定的計算機應(yīng)用能力；同時，初中物理學習需要掌握有效的學習方法，為高中物理學習打下良好的基礎(chǔ)。傳統(tǒng)教學的學習方法雖然能在一定程度上滿足上述要求，但是隨著新課改的深入以及現(xiàn)代社會的快速發(fā)展，傳統(tǒng)教學和學習方法需要有所創(chuàng)新。

數(shù)值計算就屬于新型的物理學習方法，在初中物理學習中引入數(shù)值計算，能夠提高學生運用計算機的能力。在引入數(shù)值計算后，學生能夠體驗到采用新穎方式學習物理的快樂，提升問題解決的能力。學生使用數(shù)值計算解決物理問題，能夠幫助其熟悉辦公軟件，提升學生的計算機水平。數(shù)值計算僅靠個人難以完成，需要把學生進行分工，然后進行團隊學習。在合作學習過程中，學生相互配合，能夠提升團隊協(xié)作能力，增強班級凝聚力。

二、初中物理學習中引入數(shù)值計算的可行性

（一）符合初中課程發(fā)展要求

新課改要求學生掌握初中基礎(chǔ)物理知識，增強應(yīng)用物理知識進行實踐的能力，還要求加快多媒體信息技術(shù)與初中物理教學的融合。學生運用數(shù)值計算方法，能夠促進學習目標的達成，提升運用計算機的能力，符合現(xiàn)代社會對人才的需求。

（二）初中物理學習中引入數(shù)值計算必備的物質(zhì)基礎(chǔ)

在現(xiàn)階段許多初中學校都開設(shè)了計算機課，學生得以接觸到專業(yè)的計算機教學，計算機應(yīng)用水平得以逐漸提升。同時科學技術(shù)的發(fā)展加快了計算機系統(tǒng)的更新，計算機在學習領(lǐng)域發(fā)揮的作用越來越大，這也是數(shù)值計算應(yīng)用的物質(zhì)基礎(chǔ)。

三、初中物理學習中引入數(shù)值計算的方法

在初中物理學習過程中，難免會遇上難以解決的問題，利用數(shù)值計算能夠?qū)崿F(xiàn)問題的解決。一般來說，使用計算機編程和專業(yè)數(shù)學處理軟件是數(shù)值計算的兩種主要方式。然而對初中階段的學生來說，計算機編程比較復(fù)雜，掌握和利用不是那么容易，因此優(yōu)先考慮使用專業(yè)軟件進行處理。

例如，Excel是一個功能比較多的專業(yè)軟件，既可以幫助計算各種數(shù)據(jù)，又可以統(tǒng)計數(shù)據(jù)及生成圖表等。學生可以自定義函數(shù)后輸入數(shù)據(jù)獲得結(jié)果，并生成直觀的物理圖形。學生還可以利用其豐富的圖形功能，進行圖片的編輯，幫助解決不同類型的物理問題。

四、結(jié)語

綜上所述，本文首先分析了初中物理學習中應(yīng)用數(shù)值計算的必要性和可行性，以此來增進學生對數(shù)值計算的了解，隨后闡述引入數(shù)值計算的具體方法，主要是通過Excel來達到解決物理問題的目的。初中階段的物理學習對學生來說很重要，利用數(shù)值計算能夠幫助學生增強計算機應(yīng)用能力，發(fā)揮計算機在學習領(lǐng)域的作用，更好地滿足現(xiàn)代社會對人才的需求。此外，物理知識具有抽象性的特點，利用數(shù)值計算能夠使抽象的知識具體化，幫助學生掌握物理知識，提升知識應(yīng)用能力。