□ 海南熱帶海洋學(xué)院附屬中學(xué) 弓廣兵

中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會于2017年10月18日在北京勝利召開。為了切實貫徹學(xué)習(xí)黨的十九大精神，維護憲法權(quán)威，海南熱帶海洋學(xué)院附屬中學(xué)于12月啟動國家憲法日主題教育及法治宣傳月教育活動。12月4日早上升旗活動結(jié)束之后，高二3班的陳穎同學(xué)發(fā)表主題演講，然后宣布此次活動正式開始。

全校初高中各個班級在當(dāng)天的周一班會課上，就開始了憲法晨讀活動。師生們一起朗讀了憲法的序言、第一條、第二條、第五條、第三十三條、第四十六條、第五十一條至五十四條的內(nèi)容，師生們重新認識了憲法是國家第一大法，宣誓要將所學(xué)內(nèi)容真正運用在日常的學(xué)習(xí)、教學(xué)生活之中。

而我所任教的高二班級，也積極響應(yīng)學(xué)校的號召，在法治宣傳教育的第一周就召開主題班會。第二次進行討論，現(xiàn)在再次憶起當(dāng)時情況，每個場景依然歷歷在目。

那次學(xué)法討論會課由班長主持，事先班委就征求了我的意見。在宣讀了學(xué)校法治宣傳月的相關(guān)通知后，班長在白板上提出了四個問題：

A假如老師批評了你，你會怎么做？

B你覺得成為學(xué)霸對你很重要嗎？為什么？

C你將來想要出國留學(xué)嗎?為什么？

D將來上大學(xué)后，你好友談戀愛和男友（女友）發(fā)生矛盾時，你會介入你好友的情感生活嗎？

學(xué)生首先確定自己要回答哪一個問題，再坐到教室內(nèi)相應(yīng)的ABCD四個區(qū)域內(nèi)。在學(xué)生們坐到各自的位置之后，班長在PPT上呈現(xiàn)出了背后的案例介紹。

第一例是今年11月發(fā)生湖南沅江某中學(xué)的一位高三學(xué)生殺死自己班主任的事件，就是因為班主任的一句“你不做作業(yè)就轉(zhuǎn)班”，該男生和老師在辦公室內(nèi)，用自己事先準備好的刀子猛刺老師26刀，導(dǎo)致老師死亡。

第二例是一位郭姓女生從小學(xué)到高中在所在班級都是第一名，在去美國某大學(xué)學(xué)習(xí)之后，突然發(fā)現(xiàn)和班上同學(xué)對比，她只會說一口流利的中文，除此之外并無任何長處，真的找不到繼續(xù)生活下去的意義，于是選擇自殺。

第三個例子是網(wǎng)上吵得沸沸揚揚的 “江歌事件”。江歌和劉鑫同在日本留學(xué)，室友劉鑫的前男友陳世峰因為和劉鑫吵架分手后要求復(fù)合不成，在劉鑫回到宿舍之后，陳世峰將江歌殺害。目前此案還在日本進一步審理中。

就這三起事件，學(xué)生在各大組內(nèi)進行了激烈的討論。在經(jīng)過十分鐘的討論之后，各個小組派代表上臺發(fā)言，將自己組內(nèi)同學(xué)的主要觀點進行了歸納總結(jié)。

回答第一個問題的同學(xué)普遍認為，該男生的反應(yīng)過于激烈。在年級活動結(jié)束之后，班主任留下本班同學(xué)讓寫一個小的反思，這個作業(yè)不是什么大不了的事情，如果自己確實有事，應(yīng)該向老師請假，說明原因，他們小組認為老師在聽說了實際的原因之后，也會同意他的要求。而拿起刀子刺向給自己上課的老師，其行為令人震驚。還有同學(xué)補充說道，是不是班主任的言辭不是很合理，學(xué)生已經(jīng)完成了學(xué)校規(guī)定的任務(wù)，不應(yīng)該再留下在教室內(nèi)寫總結(jié)，如果真有必要，就布置成一個家庭作業(yè)也可以，在周一返回學(xué)校時交上則可。班主任也要考慮學(xué)生的想法。

這個同學(xué)的言論一出，的確讓同樣身為班主任的我要反思自己日常的工作行為。學(xué)生正處在青春期，做事比較易于沖動，就是有額外的要求，也要站在學(xué)生角度考慮一下，所以及時和同學(xué)溝通，要注重學(xué)生在品質(zhì)做人方面的培養(yǎng)。

對于第二個問題，大部分學(xué)生認為，成為學(xué)霸不是高中生涯的必做之事。一方面自己小學(xué)初中基礎(chǔ)較差，家長也不怎么特別重視自己的學(xué)習(xí)，有些家長即便想幫忙也是有心無力。這里我要解釋一下，因為我們的學(xué)生大部分來自海南中部山區(qū)，有一半的同學(xué)是少數(shù)民族的學(xué)生，自己的爸爸媽媽本身文化水平不高，所以家長的普遍希望就是學(xué)生將來比自己過得好就行，將來讀個大學(xué)，找一份在城里的體面工作就滿意了。我也教育學(xué)生，一個班上學(xué)霸只有幾個，不可能人人都是學(xué)霸，況且學(xué)習(xí)成績的提高不是一朝一夕就能完成的，“冰凍三尺非一日之寒”，只要自己每天有進步就好。

而對于第三個問題，學(xué)生的討論更是炸開了鍋。去了國外，因為自己不如別人就自殺，這太不可理解了。我也在此告訴學(xué)生要以作為一個中國人而自豪，去到國外留學(xué)，剛開始肯定會遇到很多的挫折和委屈，畢竟身處一個新的社會文化氛圍，如果沒有親自去經(jīng)歷，你是不可能體會到其中的酸甜苦辣的。作為一個成人，你在出國留學(xué)之前，就應(yīng)該要預(yù)設(shè)到在國外，肯定是有語言障礙。英語不是母語，你去了那里就要勤模仿，不是一味地自暴自棄。這就充分說明，在上大學(xué)之前養(yǎng)成一個健康的良好心理狀態(tài)是多么重要！生而為人，你活著就要經(jīng)受一定的壓力。生活中不存在沒有壓力的人，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，你最多就是溫室里的花朵，無法體會到雄鷹在高空展翅時，能領(lǐng)略到“一覽眾山小”的秀麗風(fēng)景。所以找準你在生活中的位置，不卑不亢地過日子，才會覺得未來越來越有奔頭。

而第四個問題就涉及到人際關(guān)系了。同學(xué)們一致認為，即使是作為一個人最好的朋友，在別人的私人感情問題上，不要介入，更不要提什么看似“正確”“應(yīng)該”的意見。如果朋友問你這個問題你怎么辦，你就給他（說自己僅僅是站在自己的角度上來看待這個問題，僅供對方參考，最后還要他自己拿主意。

我也給學(xué)生說，人和人之間的相處要把握好一個“度”的問題，特別是你最好朋友的私人感情問題，你最好不要亂提意見。感情是一個很主觀的東西，你不清楚他們兩人經(jīng)歷了些什么，所以你不能給對方說你應(yīng)該怎么怎么樣。有時對方可能需要的就是你聽他嘮叨會兒就好，不需要你提什么建設(shè)性意見?，F(xiàn)在大家還遇不到這樣的問題，但是將來邁入大學(xué)，你肯定會碰見這樣的難題，而你慢慢地從生活當(dāng)中觀察就可發(fā)現(xiàn)，哪些東西只要適可而止就行。

短短的一堂主題班會課，學(xué)生們對憲法第五十一條中“中華人民共和國公民在行使自由和權(quán)力的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利”的規(guī)定有了真正的理解。在分析了班主任提出的三個案例之后，更是意識到：老師是自己在高中生涯接觸最多的一個群體，不能意氣用事，不負責(zé)任地解決問題，不然損害的不僅僅是別人的利益，最主要的是自己要付出慘痛甚至生命的代價。而成為學(xué)霸應(yīng)該是學(xué)習(xí)生活中的一個終極追求，但是要一步一步來，“千里之行始于足下”，量變的不斷積累才能促成質(zhì)變的轉(zhuǎn)變。出國留學(xué)更是要因人而異，不能過分地貶低自己抬高別人，更不可崇洋媚外，失去了自己的“國魂”。

這節(jié)主題班會課結(jié)束了，但是學(xué)生學(xué)習(xí)踐行法律的活動才是剛剛開始，提高自己的專業(yè)素質(zhì)，培養(yǎng)自己的良好心態(tài)始終在路上：不忘初心，牢記使命，在自己平凡的崗位上做好自己該做的事，這就是真正地踐行自己是一個優(yōu)秀的社會主義公民的責(zé)任?！疤ㄈ缑仔。矊W(xué)牡丹開”，踏踏實實努力每一天終究會在未來的路上遇見更優(yōu)秀的自己。當(dāng)課下一位同學(xué)笑盈盈地和我打招呼時，我知道這一節(jié)班會課沒有白上。