□ 海南省瓊中黎族自治縣灣嶺學校 包 瑞

2016年5月，在海南做房地產(chǎn)生意的好朋友黃承恩先生回家探親，告訴我海南正在面向全國招聘優(yōu)秀校長和老師，并鼓勵我一定要報名競聘?？吹轿业念檻]和猶豫，他適時激勵：你是我所見到的最有情懷的校長，也是我們縣（我們是同鄉(xiāng)）校長中的“No One”（第一名）。他常年帶領(lǐng)他的團隊為他的母校——我時任校長的甘肅岷縣維新九年制學校捐物捐資，一次次被這所邊遠農(nóng)村學校的人和事感動著，振奮著。他的真誠和信任鼓勵了我的信心。

海南省教育廳在落實省委省政府的決策上，體現(xiàn)了極其嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。資格審核——材料評分——面試答辯——實地考察，我在電腦前“偷偷地”填表、等待、喜悅著，同時也忐忑著，生怕落選還被誰知道。就連到海南面試答辯的事，都撒下去蘭州看病的“美麗的謊言”，除了愛人無人知曉。直到瓊中縣主管教育的韋縣長和教育局傅局長一行6人到甘肅岷縣實地考察，才不得不公開“秘密”。

收到被錄取的通知后，2016年8月26日，在父親的哀嘆和母親的眼淚中，我毅然攜一家四口，離開生活了38年的故鄉(xiāng)，來到2500公里之外的海南瓊中，成為島上居民，這估計是家族子孫中的第一次遠距離遷徙。為了“破釜沉舟”的信念，我很快就把一家人的戶口全部轉(zhuǎn)到當?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)。我相信，時年38歲的我，掀開了人生具有重大意義的、里程碑式的新篇章。為了鼓勵妻兒不懈奮斗，我甚至半開玩笑地說，公元2016年，是我們一家的“海南元年”。

8月28號，尚未開學，教育局同志開車帶我到我準備任職的灣嶺中學轉(zhuǎn)了一遍。只見校園里雜草叢生，丘壑縱橫，大門正對面有前后兩排樓房，是20世紀90年代的學?！斑z址”，仍然被用作教室和辦公室，墻磚裸露，門窗殘損，整個破敗不堪。近100畝的校園中，我了解到只有130多名學生(因為實在難以為繼，教育局把中心小學六年級71個學生也移并到中學，中學實際只剩60多個學生)。我有一種被什么擊中眼睛的酸楚，盡管來時已做了充分的思想準備，但我還是被校園的種種跡象所震驚。隨行的一個一起招聘過來的校長小聲地說，包校長，我的心都涼透了。

甘肅的朋友和同志們都要我發(fā)幾張學校的照片，我巧妙地發(fā)給他們藍天、綠樹、大海，還有學校不遠處房地產(chǎn)小區(qū)金手指白鷺湖的諸多風景和游泳池。實在不好拒絕幾個要好的老下屬來海南看望，我?guī)麄兯奶幱巫叩郊硬灰?，然后在漆黑的夜色中開車到學校轉(zhuǎn)了一圈，附帶講了一些催人奮進的話。

妻子是一個為了我的事業(yè)習慣了洗衣做飯帶孩子、默默付出的堅強女人，女兒11歲了，已經(jīng)能背下并感受她老爸常說的一句話：人生無論何種遭遇，一定要充滿革命的英雄主義、樂觀主義、戰(zhàn)斗主義精神。四歲的兒子由于年齡小水土不服每隔最多一月就發(fā)燒或肺炎住院……母親供我讀書不易，又長期和我一起生活，我們一家的遠離，就是她精神上的一次“雪崩”，難以重建，我一次次在心里默念著自己“小孝報親，大孝報國”的豪言壯語，寫下“志在天涯何懼遠，他鄉(xiāng)少有客居愁。黎民皆是吾父老，豈為小家忘國憂”的詩，消除著思念和愧疚，鼓勵著斗志和激情……蚊蟲關(guān)、天氣關(guān)、飲食關(guān)、鄉(xiāng)愁關(guān)，雖然關(guān)關(guān)不易，但我們笑傲其中，坦然面對，“各種大關(guān)”一年內(nèi)全部攻克。

初到學校，準備合并的中學和小學相距三百米左右，中間隔著一條國道，我每天騎一輛自行車奔跑在中學和小學之間。一學期后，兩所學?？朔刂乩щy合并到了中學部。因為教學質(zhì)量緣故學生從小學三年級開始（三年級以下，孩子太小，父母親不敢送到外地住宿，怕適得其反），大量優(yōu)質(zhì)生源外流到鄰近好學校，甚至好多學生背井離鄉(xiāng)，遠赴屯昌、定安、澄邁等臨近市縣和省城海口等地求學，隨著年級升高，學生人數(shù)和班級呈“金字塔”式發(fā)展，到五六年級，學生人數(shù)有一次“大瘦身”，到七八年級，勉強兩個班，九年級就剩一個班30多人了。優(yōu)質(zhì)生源流失殆盡，剩下的問題學生和落后學生“無法無天”，校風每況愈下。學校衰敗，苦壞家長，所以家長對學校教師非常仇恨，家校矛盾非常尖銳，甚至成為當?shù)厣鐣栴}。家長威嚇老師事件時有發(fā)生，老師不敢管學生，得過且過，不得過忍著過成為常態(tài)，老師怪家長不配合，家長罵老師只管喝酒喝茶不管學生，惡性循環(huán)愈演愈烈，以至于我到校好長一段時間，每每聽到失控的課堂要跑到教室去幫助老師 “壓陣”，就連神圣的考場都“大吵大鬧”，要我親自去“熄火”。一個老師在演講比賽中說，一次聚會時同學們罵他們不敬業(yè)，把母校搞得如此衰敗，他覺得非常羞愧，無地自容，沒有尊嚴，這應該就是當時灣嶺學校老師的普遍尷尬。

面對這種情況，我更在一學期里召開了六次家長會，請省內(nèi)外教育專家為家長講家庭教育，零星會見和拜訪的家長不在少數(shù)，建立了“灣嶺之聲”家長群（我把我的電話和微信不斷告知所有家長），通過我和邀請的教育專家從法律、道理、情感、家教、承諾等方方面面的反復溝通演講，和一些家庭教育文章的印發(fā)，以及我們在接待家長時的規(guī)范態(tài)度（主動握手、請坐、遞礦泉水、熱情聆聽、積極幫助等），更重要的是老師不再在上班期間到外面喝茶了，學生紀律禮儀變好了，校園衛(wèi)生面貌徹底扭轉(zhuǎn)了，所以家校關(guān)系得到巨大改善，這為學校發(fā)展贏得最廣泛的社會支持，以至于學校出現(xiàn)兩次學生摔斷胳膊的事，都沒有一個家長上門鬧事，讓老師們極為驚詫和感動。家長支持也為我管理學校發(fā)揮起最重要的人民力量，學生在外面有違紀、老師在外面有喝茶賭博等風吹草動，家長朋友們很快就會通過微信或電話告知于我。一傳十，十傳百，大家說灣嶺學校來了一個好校長，灣嶺學校有救了。于是乎，來此不久的我，出了校門到處都是打招呼的人，有頭有臉的校友們主動幫助的越來越多，名譽好了，敬佩多了，學校發(fā)展的“家長關(guān)”順利通過了。

按勞分配，優(yōu)績優(yōu)酬，是分配領(lǐng)域的鐵桿定律。學校原來的分配制度，是典型的平均分配，老好人制度。無論工作量大小，成績?nèi)绾?，績效分配大同小異。這種分配制度，看似風平浪靜，領(lǐng)導也沒有多大壓力，但弊病甚多。我給老師們講，不能在憂患中生存，只能在安樂中死亡。因為難以為繼，灣嶺學校面臨過幾次撤并的危險，等到皮之不存毛才有無處附之之悲哀。推崇平均分配就是縱容領(lǐng)導帶著一船人載歌載舞地走向死亡，廢除平均分配，多勞一定多得，優(yōu)績必須優(yōu)酬，拉大差距，產(chǎn)生觸及靈魂的勢能，才能在狂風巨浪中一往無前，到達共同勝利的彼岸。改革者的意義，就是為了讓大家永久過好，天下永久太平，把自己送到十字架上。改革者必須有這種“損我一人，安樂天下”的情懷，也希望更多的人能明白這個道理。

《灣嶺學校績效考核制度（草案）》出臺后，2017年春季，老師們績效工資拉開了從未有過的差距，最高最低相差竟有7000元之多，校園一下子炸開了鍋，核算績效的辦公室主任等中層領(lǐng)導不堪重壓，我的手機終端也收到各種充滿壓力的短信和電話。我用20世紀90年代中國大地上那場讓7500萬工人下崗的悲壯改革告訴大家，如果不是這場改革徹底改變了中國人的惰性，平均主義就會成為中國肌體上的惡性腫瘤。犧牲部分，謀求全局，犧牲暫時，謀求永久，這是任何偉大的改革不可避免的規(guī)律和必須?？棺毫?，徹底改變平均主義的固化思想，相信時間的力量，勝利一定屬于我們。雖然一部分人（包括中高層領(lǐng)導）的利益被嚴重“損害”，誹謗者、詆毀者、消極應付者、甚至對抗者不少，但制度的神圣，公平和正義的陽氣開始上升，庸、懶、散的濁氣自然下降，假以時日，我相信我在甘肅七年改革終至成功的故事一定會重演。隨著數(shù)字化考核改革的進一步深入推進，由成績等核心項目造成的績效差距成為廣大教職工密切關(guān)注的“焦點”。

從到學校的第一天起，我對校園硬件建設(shè)從未放松和懈怠。學校硬件實在太差了，除了物理化學實驗室外，沒有任何其他功能室。老師們都在非常破舊的沒有空調(diào)的空閑教室拉幾張桌子辦公，校長辦公室也是一間破教室里一張桌子一臺舊電腦。學生宿舍更是慘不忍睹，幾十人擠在一間古碉堡一樣的房子里，門窗損壞嚴重的，用一塊床板堵住窗口的風雨，室內(nèi)連風扇都沒有，一到炎熱夏季，經(jīng)常有學生帶草席在食堂樓頂、隱蔽的屋檐下到處睡覺，給學校管理帶來太多困難。因為教學樓上沒有廁所，校園一處“牛皮癬”一樣的老廁所大便池早已無用，學生課間要跑到宿舍去解手，外面來人了只好讓住校老師帶到自己的宿舍去方便。我到學校時，校園兩棟教學樓、一棟寄宿樓都已選址開建，面對橫七豎八三區(qū)不分結(jié)構(gòu)混亂到處亂建的大樓，我們已沒有能力改變，但在現(xiàn)有形勢下做最大努力去改善規(guī)劃，我絲毫不敢馬虎，我和幾個領(lǐng)導反復走遍校園每一個角落，廣納善言良策，設(shè)計院的標準化圖紙，我們修改了四次，讓一個美女設(shè)計者幾乎要哭了。第一棟教學樓終于建起來了，國慶放假回來，大樓已經(jīng)粉刷好了，我一看，馬上找副校長來，要求讓工程隊重新粉刷。副校長很驚詫，他說工程隊這些人不聽我們的話的。我只好親自與工程隊負責人溝通：“灣嶺學校現(xiàn)在是人人抬不起頭，心情極差，無精打采，你們刷的這種灰暗顏色簡直就是雪上加霜，我要求你們重新粉刷，既不能太鮮艷放縱喧囂，也不能過分陰暗低沉自卑，環(huán)境育人很重要，大樓顏色也是文化，是重要的心情調(diào)節(jié)劑，所以無論損失多大，必須無條件重新粉刷。”工程隊負責人對我軟硬兼施均無效果，只得自認倒霉按照我們的要求重新粉刷了整個大樓，我們用實際行動讓全體教職員工感受到風清氣正的社會環(huán)境。第二棟叫做綜合辦公樓的大樓快要建成了，我突然發(fā)現(xiàn)每個房間都建造了講臺，把負責人叫來問：“既然是辦公樓為什么每個房間都設(shè)講臺？”他們支支吾吾說不清楚，說是按圖紙施工，我立馬請教育局領(lǐng)導和設(shè)計院領(lǐng)導共同到校溝通，設(shè)計院領(lǐng)導在看了樓房內(nèi)電線網(wǎng)線風扇門窗構(gòu)造后，被我問得無法回答，提出只有進行全面改造。因為成本太高，最后經(jīng)過協(xié)調(diào)，只好把這棟綜合辦公樓變成教室，把暑假準備全面裝修的舊樓改造成辦公室，但綜合樓按照教師辦公樓設(shè)計，所以沒有墻面磚，現(xiàn)在變成教室如果沒有墻面磚肯定不行，要不了一個月就會讓墻面慘不忍睹了。樓已基本竣工，項目里沒有墻面磚預算，我只好反復找局領(lǐng)導匯報溝通，最后領(lǐng)導深為感動，想辦法為整棟樓安排了墻面磚。我給大家說，要讓校園的每一寸土地，都要經(jīng)得起推敲和考驗。可以說，僅僅校園的建設(shè)，每一處都是中國農(nóng)村教育的生動案例。

校園建設(shè)時期，師生們晴天一身土，雨天一身泥，尤其是幾乎在泥漿中走路的情景，讓人實在難堪。但我們借助義務(wù)教育均衡發(fā)展和標準化建設(shè)的東風，在教育局領(lǐng)導的大力支持下，除舊立新，全力攻堅，一年內(nèi)使校園面貌發(fā)生了巨大變化，校園的美麗指日可望。師生們越來越充滿了信心。

面對學校行政工作不力，我通過對學校宏圖勾畫，通過了解、溝通和動之以情曉之以理的說服，有時甚至是徹夜長談，大家的信心不斷堅定起來。心灰意冷的副校長謝科明向教育局撤回了辭職申請，辦公室主任張麗丹向教育局撤回調(diào)動申請，并且不斷說服老公拒絕調(diào)到縣城，已經(jīng)45歲的張碧華老師毅然擔任起教務(wù)主任職責，團委書記黃瑤生產(chǎn)后才滿兩個月，就不顧家人反對放棄6個多月的產(chǎn)假主動申請回到學校工作，并且兼任起初中級部主任、九年級語文教學工作，總務(wù)副校長王成才假期和周末從未休息，政教處吉明鴻主任時刻沖在學生紀律管理道德第一線……就這樣，我們迅速組建起機構(gòu)齊全、年輕高效的領(lǐng)導班子，使得各項行政事務(wù)和上傳下達工作由被動應付轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃映鰮?，各種日益龐雜的工作都能從容應對，鎮(zhèn)定自若。

面對部分家長喝醉酒到學校鬧事（短短一學期，我親自經(jīng)歷過三次醉酒者鬧事），我們在和派出所保持密切聯(lián)系的情況下，主要通過拜訪灣嶺地區(qū)的社會賢達和地方名流，鎮(zhèn)住了歪風邪氣；面對老師們教風差，教學能力不足，我們抓住機遇，主動加入海南省卓越校長陳日果工作室，并通過工作室認識了國興中學王偉民校長，在教育局傅永東局長的大力支持下，我們和國興中學建立起聯(lián)盟校關(guān)系，在陳日果校長和王偉民校長的幫助下，我校老師不斷到城西中學參加教學研討會，到國興中學分批跟崗學習，我們甚至派出部分學生到國興中學去感受、感染、感悟優(yōu)良學風；我們確立了完整先進的辦學理念，聘請中國現(xiàn)代著名教育家傅東纓先生為學校名譽校長，邀請大量教育專家到校講學，派出大量教師到省外學習取經(jīng)，我們開設(shè)20多門選修課，豐富了學校課程和學生的學習生活……

2017年中考，我們?nèi)〉闷骄衷鲩L70分，綜合指標增長50分，兩項增長率均為全縣第一，擺脫了全縣倒數(shù)第一，跳出全省后20名的較好成績。整個暑假，大量外地求學學生紛紛回流，教務(wù)處幾乎每隔幾天就要組織考試，第二學期上學，報名學生增加近200人，課本、課桌等一下子出現(xiàn)嚴重緊缺，好多感人的故事不斷上演……

體會著教育局最真誠的支持如此寶貴，感受著為人民服務(wù)而攻堅克難的生命綻放如此美好，我感到我的夢想越來越切近，我可以向所有關(guān)心支持我事業(yè)的領(lǐng)導同仁，向所有與我的努力休戚與共的父老鄉(xiāng)親無畏地說出我的夢想——

在海南，做中國農(nóng)村好校長。