萬(wàn)群

上古漢語(yǔ)中有這樣一類(lèi)現(xiàn)象：“請(qǐng)勾踐女女于王，大夫女女于大夫，士女女于士?！保ā秶?guó)語(yǔ)·越語(yǔ)上》）句中“女”既指稱(chēng)女兒，又陳述將女兒嫁給某人的行為。該現(xiàn)象涉及彼此緊密相關(guān)的兩個(gè)重要課題：上古漢語(yǔ)名動(dòng)詞類(lèi)的區(qū)分、上古漢語(yǔ)名動(dòng)轉(zhuǎn)類(lèi)現(xiàn)象。我的博士論文《〈國(guó)語(yǔ)〉名動(dòng)關(guān)系研究》以此為研究對(duì)象，以先秦重要典籍《國(guó)語(yǔ)》為基本語(yǔ)料。

從博士二年級(jí)選題到論文完稿，其間自有一番苦樂(lè)。我最深的感受是，做論文是勞人心志筋骨的活兒，但遇到一個(gè)有價(jià)值又有趣的題目，在浩繁的語(yǔ)言材料中獲得新知，又是一件很快樂(lè)的事情。

在選題上孫玉文老師給了我很大的自由。我找他談想做的題目，他說(shuō)，有想法不錯(cuò)，但不能一會(huì)一個(gè)想法，想做哪個(gè)題目就要沉心去做。這種自由讓我能始終按照自己的興趣和意愿做研究。

我選這個(gè)題目最初是上古漢語(yǔ)中相應(yīng)的語(yǔ)言現(xiàn)象對(duì)我的吸引。本科時(shí)我問(wèn)孫老師怎么學(xué)古漢語(yǔ)，他讓我好好讀原典，從跟著他做本科畢業(yè)論文開(kāi)始，他一直強(qiáng)調(diào)要從材料出發(fā)做研究。碩士階段邵永海老師帶著我們讀文獻(xiàn)，任何一段文句都要字字音義落實(shí)、語(yǔ)法分析到位，雖常有爭(zhēng)議未定之處，但培養(yǎng)了我們對(duì)待語(yǔ)言材料的基本態(tài)度：重視語(yǔ)言材料，尊重語(yǔ)言事實(shí)，理論方法為語(yǔ)言材料服務(wù)。

博士階段，我讀上古文獻(xiàn)時(shí)，“君君”“君國(guó)”這類(lèi)現(xiàn)象引起了我的興趣。我去和孫玉文、邵永海兩位老師談對(duì)這個(gè)現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)，他們鼓勵(lì)我從中選學(xué)位論文題目。孫老師的音變構(gòu)詞研究中也分析過(guò)這類(lèi)現(xiàn)象，例如“飯”“樹(shù)”由動(dòng)詞轉(zhuǎn)化為名詞，發(fā)生了變調(diào)構(gòu)詞，這加深了我對(duì)這類(lèi)現(xiàn)象的興趣。朱德熙先生的《關(guān)于先秦漢語(yǔ)名詞和動(dòng)詞的區(qū)分的一則札記》篇首談道：

說(shuō)古漢語(yǔ)沒(méi)有詞類(lèi)，恐怕要比說(shuō)現(xiàn)代漢語(yǔ)沒(méi)有詞類(lèi)的理由更多。因?yàn)楣艥h語(yǔ)里詞類(lèi)“活用”現(xiàn)象十分常見(jiàn)，最明顯的是名詞和動(dòng)詞可以互相轉(zhuǎn)化。

這也使我意識(shí)到處理好名、動(dòng)關(guān)系問(wèn)題是解決上古語(yǔ)法基礎(chǔ)性問(wèn)題、深入探究上古語(yǔ)法體系必須攻克的課題。胡敕瑞老師指導(dǎo)過(guò)兩篇研究名詞動(dòng)用的學(xué)位論文，我向他請(qǐng)教選題是否合適，他認(rèn)為這是可以繼續(xù)深挖的課題，也鼓勵(lì)我選定這個(gè)題目。

我的論文屬于古漢語(yǔ)專(zhuān)書(shū)語(yǔ)法研究，選擇專(zhuān)書(shū)語(yǔ)法研究主要基于我們研究漢語(yǔ)語(yǔ)法史的一個(gè)基本理念：“要建立科學(xué)的漢語(yǔ)語(yǔ)法史必須以專(zhuān)書(shū)語(yǔ)法研究為基礎(chǔ)?！保ㄒ?jiàn)郭錫良《〈古代漢語(yǔ)專(zhuān)書(shū)語(yǔ)法研究〉序》）我的碩士論文《〈山海經(jīng)〉語(yǔ)言特點(diǎn)及其成書(shū)年代考》也屬于專(zhuān)書(shū)詞匯、語(yǔ)法研究，從碩士到博士階段，我對(duì)專(zhuān)書(shū)語(yǔ)法研究的重要性有了更清晰的認(rèn)識(shí)：只有踏實(shí)做好每一部重要典籍的語(yǔ)法研究，才能構(gòu)建起古漢語(yǔ)各階段的語(yǔ)法體系，系聯(lián)起整個(gè)漢語(yǔ)語(yǔ)法史。這是學(xué)界先賢和我的老師們的理念，何樂(lè)士、管燮初等先生曾經(jīng)率先力行，邵老師的博士論文對(duì)《韓非子》句法作了深入的研究，孫老師也曾想遵何樂(lè)士先生囑咐做《國(guó)語(yǔ)》語(yǔ)法研究，因全力研究上古音而耽擱了。我選專(zhuān)書(shū)時(shí)便選了《國(guó)語(yǔ)》。

選擇研究《國(guó)語(yǔ)》名動(dòng)關(guān)系，和該問(wèn)題在專(zhuān)書(shū)語(yǔ)法研究中的重要價(jià)值也有關(guān)系。郭錫良先生的《〈古代漢語(yǔ)專(zhuān)書(shū)語(yǔ)法研究〉序》指出：“詞類(lèi)系統(tǒng)解決了，句法結(jié)構(gòu)和句式的研究也就具備了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！睂W(xué)界對(duì)上古漢語(yǔ)名詞、動(dòng)詞關(guān)系的認(rèn)識(shí)有很大的分歧。傳統(tǒng)觀點(diǎn)認(rèn)為名詞、動(dòng)詞是相互對(duì)立的兩個(gè)詞類(lèi)，也有學(xué)者提出不同觀點(diǎn)，例如沈家煊先生認(rèn)為動(dòng)詞是名詞的次類(lèi)。因此，我的論文試圖深入剖析《國(guó)語(yǔ)》名詞和動(dòng)詞共性、特性，對(duì)名動(dòng)轉(zhuǎn)類(lèi)現(xiàn)象進(jìn)行精細(xì)而系統(tǒng)的研究。

想在該項(xiàng)研究上有所推進(jìn)，必須在以語(yǔ)言系統(tǒng)性為綱的基礎(chǔ)上做精微的個(gè)案研究，將大量個(gè)案串聯(lián)起來(lái)揭示屬性和規(guī)則。怎么做顆粒度小的個(gè)案研究呢？首先要對(duì)字詞文句有正確的解讀。在通讀《國(guó)語(yǔ)》的基礎(chǔ)上整理文本，確定詞語(yǔ)的形音義、判斷語(yǔ)法性質(zhì)。這是基礎(chǔ)工作，看上去簡(jiǎn)單，實(shí)際上卻不那么容易。例如，《國(guó)語(yǔ)·周語(yǔ)上》中耳熟能詳?shù)摹暗缆芬阅俊?，其中“目”是用作?dòng)詞表示“用眼色表態(tài)示意”嗎？《漢語(yǔ)大詞典》作這樣的解釋。我們仔細(xì)分析，發(fā)現(xiàn)“目”仍是名詞。又如《國(guó)語(yǔ)·吳語(yǔ)》中“王枕其股”的“枕”能否釋為“以之為枕”？它是臨時(shí)性的所謂意動(dòng)（或“處動(dòng)”）用法還是新的動(dòng)詞？這要從形音義、整體句法表現(xiàn)的角度仔細(xì)辨析。在研究方法上，我吸收了孫老師的研究成果，將句法分析與音義研究相結(jié)合。每寫(xiě)完一章我就呈孫老師過(guò)目，有時(shí)我們有不同的看法，經(jīng)過(guò)討論甚至是爭(zhēng)論后，我們對(duì)具體問(wèn)題才達(dá)成一致意見(jiàn)。最終，我的論文以個(gè)案研究為主體，詳細(xì)分析了200多組名動(dòng)配對(duì)詞。我們發(fā)現(xiàn)掩蓋在名動(dòng)同形表象下有不同性質(zhì)的現(xiàn)象，包括由名動(dòng)轉(zhuǎn)類(lèi)構(gòu)造的名動(dòng)配對(duì)詞和依賴于語(yǔ)境、修辭的臨時(shí)“語(yǔ)境詞”。同時(shí)也看到《國(guó)語(yǔ)》中名、動(dòng)范疇之間有明顯的區(qū)別，名詞做謂語(yǔ)和動(dòng)詞做主語(yǔ)、賓語(yǔ)有句法、語(yǔ)義上的限制。

論文提交答辯后，雖然得到答辯委員的認(rèn)可和鼓勵(lì)，但我自知其中還有許多問(wèn)題，于是博士后階段也繼續(xù)做上古漢語(yǔ)名動(dòng)關(guān)系研究的課題。學(xué)位論文可以體現(xiàn)我們的學(xué)術(shù)修養(yǎng)和耗費(fèi)的精力，實(shí)際上這種學(xué)養(yǎng)來(lái)源于一路上帶我們問(wèn)學(xué)的諸位先生們。在學(xué)養(yǎng)和理念上的傳承，是我們把學(xué)問(wèn)好好做下去的動(dòng)力。

（作者系北京師范大學(xué)文學(xué)院博士后。）