王建紅

摘 要：高校理論學(xué)習(xí)型社團(tuán)能夠有效地加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育，促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展，在創(chuàng)新黨團(tuán)建設(shè)、深入紅色文化建設(shè)及發(fā)展校園文化等方面也起到了舉足輕重的作用。當(dāng)今高校學(xué)習(xí)型社團(tuán)存在一定的問題，文章基于高校理論學(xué)習(xí)型社團(tuán)的特殊性，重點(diǎn)從管理建設(shè)、活動(dòng)形式、成員管理、對外交流等4個(gè)方面探索高校理論學(xué)習(xí)型社團(tuán)的優(yōu)質(zhì)發(fā)展途徑。

關(guān)鍵詞：理論學(xué)習(xí)社團(tuán);高校;黨團(tuán)建設(shè)

學(xué)生社團(tuán)是大學(xué)生根據(jù)自己的愛好按照一定的規(guī)章制度組織開展的群眾性組織，是大學(xué)生發(fā)展自我，提升能力，開拓眼界的重要平臺。高校政治理論學(xué)習(xí)型社團(tuán)在黨團(tuán)組織的指導(dǎo)下，以提升大學(xué)生政治理論素養(yǎng)為主要目標(biāo)，是大學(xué)生學(xué)習(xí)、宣傳、研究政治理論的新載體和新途徑。

一、高校政治理論學(xué)習(xí)型社團(tuán)特點(diǎn)及意義

高校政治理論學(xué)習(xí)型社團(tuán)區(qū)別于其他的興趣社團(tuán)，主要表現(xiàn)在：（1）在目標(biāo)上，理論學(xué)習(xí)型社團(tuán)旨在加強(qiáng)大學(xué)生的政治理論文化素養(yǎng)，具有較強(qiáng)的教育性;（2）在指導(dǎo)思想上，政治理論學(xué)習(xí)型社團(tuán)以馬克思主義和中國特色社會主義思想體系理論為指導(dǎo)，引導(dǎo)和培育大學(xué)生堅(jiān)定理想信念、樹立正確的政治觀點(diǎn)，具較強(qiáng)的理論性與政治性;（3）在活動(dòng)內(nèi)容上，理論學(xué)習(xí)型社團(tuán)的活動(dòng)內(nèi)容覆蓋國家指導(dǎo)方針政策、社會熱點(diǎn)與時(shí)事、文化精神傳承、個(gè)人發(fā)展等多個(gè)領(lǐng)域，以學(xué)習(xí)理論知識和發(fā)展自身為主要活動(dòng)內(nèi)容，重視學(xué)習(xí)成果的產(chǎn)出和理論動(dòng)態(tài)的把握，具較強(qiáng)的學(xué)術(shù)性與時(shí)代性。

高校政治理論學(xué)習(xí)型社團(tuán)對高校的思想政治教育有著重要的意義，首先，對高校而言，政治理論學(xué)習(xí)社團(tuán)是思政課堂的延伸，為高校思政教育提供新的平臺;其次，對社團(tuán)而言，政治理論社團(tuán)能夠凝聚一批志同道合的青年，把黨的政策理論深化到大學(xué)生中;另外，對于學(xué)生個(gè)人而言，在群體中的學(xué)習(xí)可以互相借鑒，可以主動(dòng)的學(xué)習(xí)政治理論知識，更好的把理論與實(shí)踐相結(jié)合，更好的促進(jìn)和提升自我。

二、高校政治理論學(xué)習(xí)型社團(tuán)存在的問題

當(dāng)前，不少高校都積極的成立了政治理論學(xué)習(xí)社團(tuán)，主要研究學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想和馬克思主義中國化的思想，取得了積極的意義，但是不少社團(tuán)的發(fā)展過程中，還是出現(xiàn)了一些問題：

（一）管理方面

政治理論學(xué)習(xí)型社團(tuán)在納收新成員時(shí)，不具有較強(qiáng)的吸引力，部分理論社團(tuán)存在沒有明確的管理體制和成員規(guī)范和守則的情況，監(jiān)督評價(jià)制度不健全，內(nèi)部監(jiān)督評價(jià)體制往往較為松散，缺乏嚴(yán)密的規(guī)章制度，這樣會造成組織松散，管理不嚴(yán)密。

（二）活動(dòng)方面

政治理論學(xué)習(xí)型的社團(tuán)的基本形式，決定了在組織活動(dòng)方面存在活動(dòng)形式存在一定的局限性，活動(dòng)形式單一，多以講座、討論會、演講為主，缺乏活動(dòng)的吸引力和靈活性，不能激發(fā)學(xué)生興趣和滿足他們的精神需求，容易流于表面，造成形式主義。在活動(dòng)的內(nèi)容上缺乏整體的規(guī)劃，沒有形成統(tǒng)一的活動(dòng)體系。

（三）社團(tuán)成員良莠不齊

政治理論社團(tuán)要引導(dǎo)成員學(xué)習(xí)理論，需要專業(yè)的理論指導(dǎo)來提高成員的理論素養(yǎng)。作為一個(gè)學(xué)生組織，學(xué)習(xí)的內(nèi)容和理論高度上都有所欠缺。社團(tuán)成員之間素質(zhì)不均衡，低年級認(rèn)識水平和理論素養(yǎng)有限，高年級面臨學(xué)業(yè)就業(yè)雙重壓力，時(shí)間和精力較少。優(yōu)秀的社團(tuán)骨干培養(yǎng)不易等方面。

三、高校政治理論學(xué)習(xí)型社團(tuán)建設(shè)的途徑探索

高校政治理論學(xué)習(xí)型社團(tuán)的建設(shè)和人員培養(yǎng)途徑的探索主要從一下四方面進(jìn)行分析：

（一）重視社團(tuán)管理，加大資金投入

高校的政治理論社團(tuán)不同于其他的社團(tuán)在于首先是具有一定的政治性，所以對政治理論學(xué)習(xí)社團(tuán)的管理上要更加的嚴(yán)格，建立完善的社團(tuán)制度，建立完善的考核與評價(jià)機(jī)制，建立健全的社團(tuán)骨干成長機(jī)制和準(zhǔn)入、清退條件，從而把社團(tuán)工作引入規(guī)范化管理軌道，通過制度保障社團(tuán)的有序發(fā)展。建立多重管理機(jī)制，多重管理能夠使理論社團(tuán)擁有強(qiáng)大資源，所以，理論社團(tuán)可以由校團(tuán)委總體指導(dǎo)、社團(tuán)聯(lián)合會具體管理、指導(dǎo)老師對活動(dòng)的具體指導(dǎo)和社團(tuán)骨干的日常自主管理相結(jié)合。加強(qiáng)專業(yè)教師對社團(tuán)的指導(dǎo)力度，建立響應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，將教師在社團(tuán)活動(dòng)中發(fā)揮的作用、創(chuàng)造的成果，在工作量考核中予以體現(xiàn)。加大對理論社團(tuán)的資金投入，建立社團(tuán)的經(jīng)費(fèi)保障制度，對社團(tuán)活動(dòng)劃撥專款專項(xiàng)，保障社團(tuán)活動(dòng)的正常開展，保證社團(tuán)發(fā)展的長效性和連續(xù)性。建立活動(dòng)陣地與實(shí)踐基地，高校應(yīng)打破校園的空間局限，充分運(yùn)用好社會資源，結(jié)合理論社團(tuán)的特點(diǎn)建立活動(dòng)陣地和實(shí)踐教育基地，形成長期合作，從而增加大學(xué)生的社會知識與閱歷，鍛煉大學(xué)生的實(shí)踐能力。

（二）豐富活動(dòng)形式，重視品牌力量

創(chuàng)新理論學(xué)習(xí)社團(tuán)的活動(dòng)形式，打造品牌的活動(dòng)，追求精品。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上要堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)黨的最新理論成果，關(guān)注國家大事和社會熱點(diǎn)，也要貼近學(xué)生的生活實(shí)際，讓學(xué)生能夠既學(xué)到理論又能應(yīng)用到自己的實(shí)際中。在活動(dòng)形式上，既要開展日常性的理論研究，如讀書會、分享會，也要嘗試舉辦體驗(yàn)式活動(dòng)，如知識競賽、主題宣講、演講辯論等方式，一方面激發(fā)大學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和文學(xué)創(chuàng)作熱情，另一方面給大學(xué)生提供展示自我風(fēng)采的舞臺，增強(qiáng)活動(dòng)吸引力與參與度，培養(yǎng)和提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)。另外，積極開展社會實(shí)踐活動(dòng)，如社會調(diào)查、公益服務(wù)、人物專訪等等，積極引導(dǎo)大學(xué)生融入社會、了解社會、適應(yīng)社會和服務(wù)社會，鍛煉社會實(shí)踐的能力與人際交往的水平。在活動(dòng)宣傳方面，要充分發(fā)揮新媒體平臺的優(yōu)勢，利用手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等媒介，及時(shí)關(guān)注理論前沿和社會動(dòng)態(tài)，加速學(xué)術(shù)成果的傳播與吸收，定期舉辦成員總結(jié)討論會，并將視頻上傳到微博、視頻網(wǎng)站或者教育學(xué)習(xí)網(wǎng)站，展開話題討論，開辟高校理論社團(tuán)網(wǎng)絡(luò)宣傳和教育的新領(lǐng)域，營造積極健康的文化氛圍，擴(kuò)大社團(tuán)影響力，有效促進(jìn)社團(tuán)的蓬勃發(fā)展。

（三）精心培養(yǎng)成員，傳承社團(tuán)精神

要打造完備的選拔、培養(yǎng)社團(tuán)成員，形成完備的培養(yǎng)考核體系?？梢酝ㄟ^學(xué)術(shù)論壇、學(xué)術(shù)沙龍等活動(dòng)，邀請專業(yè)老師定期組織理論知識培訓(xùn)，或者通過青馬工程等方式，讓社團(tuán)成員接受系統(tǒng)的專業(yè)培訓(xùn)，幫助其優(yōu)化思想境界，提高理論學(xué)術(shù)水平，注重因材施教，不僅要對成員的理論水平進(jìn)行系統(tǒng)培養(yǎng)，還應(yīng)提供社會實(shí)踐的機(jī)會，鍛煉其解決實(shí)際問題的能力，提供激發(fā)個(gè)人潛力的平臺。對于有潛力的同學(xué)重點(diǎn)培養(yǎng)，成為社團(tuán)的后續(xù)發(fā)展儲備力量?？梢酝ㄟ^“以輔導(dǎo)引導(dǎo)學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)帶動(dòng)學(xué)習(xí)，以研究推動(dòng)學(xué)習(xí)，以交流深化學(xué)習(xí)”的方式。對于理論水平較高的成員，組建成學(xué)習(xí)小組，進(jìn)行更深入的理論研究，以點(diǎn)帶面，激發(fā)社團(tuán)成員的學(xué)習(xí)熱情和主觀能動(dòng)性，逐步提高社團(tuán)整體的理論水平、學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造能力，營造社團(tuán)整體良好的學(xué)習(xí)氛圍。重視社團(tuán)文化的傳承與發(fā)展，用文化精神凝聚人心。

（四）加強(qiáng)對外交流，取長補(bǔ)短

對于高校理論學(xué)習(xí)型社團(tuán)發(fā)展不平衡的問題，應(yīng)深化校內(nèi)外理論學(xué)習(xí)型社團(tuán)的互動(dòng)交流。通過成立高校社團(tuán)聯(lián)盟、舉辦區(qū)域性論壇，創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)交流平臺等方式，線上與線下雙向互動(dòng)，在交流中借鑒經(jīng)驗(yàn)、解決問題、取長補(bǔ)短、整合資源、共享成果、開拓視野、打開思路，總結(jié)在學(xué)習(xí)、研究、宣傳、實(shí)踐過程中遇到的問題與經(jīng)驗(yàn)，共同探討解決問題的思路與方法，積極尋求理論學(xué)習(xí)型社團(tuán)的建設(shè)與發(fā)展道路，開拓社團(tuán)理論建設(shè)與制度建設(shè)的新局面。

在新時(shí)代的背景下，國家和社會各界都對青年人寄予厚望。在全球化的今天，大學(xué)生的三觀受到極大沖擊。高校理論學(xué)習(xí)型社團(tuán)在新時(shí)期蓬勃發(fā)展起來，旨在深刻大學(xué)生思想，傳承優(yōu)秀文化，宣傳黨團(tuán)知識，促進(jìn)大學(xué)生個(gè)人發(fā)展，為社會各界提供有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的社會后備軍。理論學(xué)習(xí)型社團(tuán)目前存在一些問題，也有其發(fā)展緩慢的特點(diǎn)，因此，社團(tuán)組織者當(dāng)以足夠的信心、與時(shí)俱進(jìn)的思想、完備的支持和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹贫纫笕ラ_拓理論學(xué)習(xí)型社團(tuán)美好的明天。

參考文獻(xiàn)

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