衛(wèi)林

摘要： 足球作為世界上最受歡迎的運動，不僅具有一定的健身價值，同時還具有獨特魅力的觀賞性。在職業(yè)高中中開展足球教學(xué)，一方面能夠促進學(xué)生開展健康的體育活動，增強學(xué)生的體質(zhì)，另一方面也能磨煉學(xué)生的意志、培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神，促使學(xué)生的綜合能力得到發(fā)展。但是，在職業(yè)高中里開展足球教學(xué)也受多方面因素的影響，此時就需要教師采取合適的應(yīng)對策略，促使學(xué)生能偶通過足球運動鍛煉身體、增強能力。本文就如何在職業(yè)高中中開展足球運動教學(xué)作出了相關(guān)分析，希望能為有關(guān)教師提供一定參考。

關(guān)鍵詞： 職業(yè)高中；足球教學(xué)；應(yīng)對；對策

足球作為世界第一運動，深受年輕人的喜愛，也是校園中受學(xué)生歡迎的運動之一。職業(yè)高中的學(xué)生正處于快速的生長發(fā)育時期，學(xué)生的活動能力較強，具有強烈的競爭意識。在職業(yè)高中中開展足球教學(xué)，既能夠促進學(xué)生的身心健康，同時也能培養(yǎng)學(xué)生的自我鍛煉能力和鑒賞能力?，F(xiàn)階段，影響職高足球教學(xué)的因素是多方面的，例如教學(xué)環(huán)境和設(shè)施有待提高、學(xué)生對足球運用的積極性不高等，這些情況使得主動參與足球?qū)W習(xí)的學(xué)生非常少，進而也無法推動足球教學(xué)和足球運動的有效開展。要想使學(xué)生都踴躍參與其中，使足球成為學(xué)生們都喜愛且擅長的運用，學(xué)校還需要及時改善體育教學(xué)的環(huán)境，加大對體育設(shè)施建設(shè)的投入，同時不斷改進足球教學(xué)的方法，培養(yǎng)學(xué)生對足球的興趣，使學(xué)生能夠感受到足球帶來的快樂，這樣才能使學(xué)生主動參與其中，既推動足球教學(xué)的順利開展，同時也能在校園內(nèi)形成積極的影響，帶動更多的學(xué)生參與其中。

一、改善體育教學(xué)的環(huán)境

良好的足球教學(xué)需要一個良好的體育教學(xué)環(huán)境，才能保證體育教學(xué)的正常開展。足球運動需要較為開闊的場地，目前雖然多數(shù)學(xué)校都有供師生使用的足球場，但其中有許多足球設(shè)施都已損壞，同時有的學(xué)校師生數(shù)量龐大，一個足球場無法滿足全校師生的需求。在這樣的情況下，職業(yè)高中還需要及時改善體育教學(xué)的環(huán)境，加大對體育設(shè)施建設(shè)的投入，根據(jù)教學(xué)以及師生運動的實際需求，修建更加完善的體育器材和運動場地，讓更多的師生都加入到鍛煉身體、保持運動的行列中去，不斷增強學(xué)校師生的體質(zhì)，這樣才有充沛的經(jīng)歷迎接未來的挑戰(zhàn)。例如，學(xué)?？梢愿鶕?jù)校園內(nèi)的人數(shù)以及日常參加足球運動的人數(shù)進行估算，測算學(xué)校所需要足球場的面積以及數(shù)量。同時，學(xué)校也可以進行校園調(diào)查，了解學(xué)生對足球運動的參與意愿，調(diào)查結(jié)果也能作為建設(shè)體育設(shè)施和場地的參考，這樣能夠使規(guī)劃更加合理，更符合師生的需求。除了足球場之外，對于足球相關(guān)的其他設(shè)施也需要學(xué)校的積極投入，例如建設(shè)足球強以便學(xué)生進行足球技術(shù)的練習(xí)，購買數(shù)量的足夠的足球供學(xué)生使用，當(dāng)學(xué)校的體育環(huán)境得到不斷的改善，學(xué)生能夠在良好的環(huán)境中自由自在的揮灑汗水時，能夠更有效的激發(fā)學(xué)生對體育的熱情，推動學(xué)生的積極參與。

二、培養(yǎng)學(xué)生對足球的興趣

俗話說，興趣是最好的老師。許多學(xué)生參與足球運動的積極性不高，主要原因在于對足球沒有足夠的興趣，此時就需要教師不斷改進教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生對足球的興趣，當(dāng)學(xué)生能夠感受到足球運動的快樂和益處時，其對足球的熱情也就自然提高了。首先，教師需要讓學(xué)生了解足球，雖然足球是一項受大眾歡迎的運動，但仍有許多學(xué)生對足球的了解十分少，對于足球的起源、足球比賽的規(guī)則、足球運動中常見的事項等都處于未知的狀態(tài)，因此，教師還需要讓學(xué)生對足球有更加全面的認識。教師可以運用一至兩節(jié)課的時間，為學(xué)生講解與足球相關(guān)的知識，此時教師可以盡量運用幽默風(fēng)趣的語言，這樣才能吸引學(xué)生的注意力。教師也可以為學(xué)生講述一些關(guān)于足球的趣聞趣事，當(dāng)學(xué)生認識到足球運動的趣味性時，其參與意愿能夠得到有效提高；其次，教師在實際教學(xué)中也需要不斷改進方式，有的學(xué)生可能會覺得足球是一項漫長且乏味的運動，此時教師就需要教授學(xué)生更多的足球技巧，讓學(xué)生在練習(xí)中獲得成就感，這樣才能促使學(xué)生保持對足球的熱情和信心，以便更順利的開展足球教學(xué)；最后，教師也可以時常安排班級足球賽，讓學(xué)生感受競技體育的魅力，這樣能夠培養(yǎng)學(xué)生的奮力拼搏的精神和團隊協(xié)作的習(xí)慣，使學(xué)生的綜合素質(zhì)也能夠在足球運動中得到提升。

三、健全足球教學(xué)評價

在體育的教學(xué)中，教學(xué)評價是影響學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要因素，因此，要想不斷推動足球運動的發(fā)展，促進學(xué)生在足球運動中獲得成長，就需要及時健全足球教學(xué)的評價，使學(xué)生既能夠客觀認識自身的優(yōu)缺點，同時也能給予學(xué)生信心，促使學(xué)生不斷努力，在足球中取得新的突破。首先，評價的主體可以向著多元化發(fā)展，除了傳統(tǒng)的教師評價之外，還可以開展學(xué)生自評、學(xué)生互評等模式，這樣學(xué)生可以在多角度的評價中認識自我、完善自我；其次，評價的環(huán)節(jié)也需要更加全面。傳統(tǒng)的教學(xué)評價一般都是根據(jù)學(xué)生在期末的表現(xiàn)來進行評分，評定學(xué)生這一學(xué)期的表現(xiàn)，這樣的方式忽視了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的努力，因此，教學(xué)評價還需貫穿學(xué)生的整個學(xué)習(xí)過程，不僅要從期末的表現(xiàn)推斷學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)情況，同時也要觀察學(xué)生日常的學(xué)習(xí)情況，這樣更有助于發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的問題和遇到的困難，從而為學(xué)生通過更具有針對性的幫助；最后，評價方式的多樣化?？荚嚥皇俏ㄒ坏脑u價方式，足球的教學(xué)評價還可以通過足球友誼賽、趣味知識競答等方面開展，這樣能夠看到學(xué)生的綜合能力，使教學(xué)評價更加客觀全面，幫助學(xué)生更正確的認識自己。

綜上所述，足球教學(xué)要在職業(yè)高中順利開展，就需要解決當(dāng)前所面臨的問題，在此基礎(chǔ)上，教師根據(jù)學(xué)生的實際情況不斷調(diào)整教學(xué)策略，注重對學(xué)生興趣的激發(fā)和引導(dǎo)，讓學(xué)生能夠主動參與其中，這樣才能促進足球教學(xué)的順利展開，使足球教學(xué)得到更快、更好的發(fā)展?？傊闱蜻\動有益于學(xué)生的身心健康，職高體育教師需要提高認識，重視對足球的教學(xué)，讓學(xué)生能夠在足球中收獲健康、收獲友誼、收獲快樂。

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（作者單位：云南省普洱市職業(yè)教育中心 665000）