顏志民

摘要： 我國(guó)傳統(tǒng)的初中政治課堂教學(xué)普遍存在效率低下的問(wèn)題，在新課標(biāo)的要求下，我們需要采取積極的措施去提高政治課堂教學(xué)的效率，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。本文以初中政治為研究對(duì)象，綜合利用文獻(xiàn)綜述法、教學(xué)研究法、歸納法等方法，對(duì)提高初中政治課堂教學(xué)效率問(wèn)題進(jìn)行了研究，希望能夠給相關(guān)教育工作者一些幫助。

關(guān)鍵詞： 構(gòu)建；高效；初中政治；策略

引言：近年來(lái)，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展，對(duì)教育的培養(yǎng)要求也在不斷變化。新時(shí)期，我國(guó)初中的教學(xué)目標(biāo)是不斷培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力以及合作學(xué)習(xí)能力等綜合能力。初中正是學(xué)生人生觀、世界觀、價(jià)值觀形成的重要時(shí)期，而初中政治教學(xué)對(duì)學(xué)生的思想道德、價(jià)值觀念都有重要的影響作用，因此，我們要重視初中政治教學(xué)，不斷提高政治教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生良好品質(zhì)的形成。

一、初中政治課堂教學(xué)存在的問(wèn)題及原因

1.課堂教學(xué)方式落后

我國(guó)傳統(tǒng)課堂教學(xué)方式一直以來(lái)都深深影響著我國(guó)的各級(jí)教師，初中政治教師也不例外。在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，政治教師仍然是憑借一根粉筆，一張嘴，一塊黑板進(jìn)行滿堂罐的填鴨式的理論教學(xué)。這樣落后的課堂教學(xué)方式，使得學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的積極性，并且初中政治在中考中所占的比例不大，這就使得很多學(xué)生并不重視政治的學(xué)習(xí)，沒(méi)有學(xué)習(xí)的興趣，教師的教學(xué)效果也不佳。

2.學(xué)生缺乏政治學(xué)習(xí)的興趣與積極性

在初中，很多學(xué)生將政治課定義為放松課，因?yàn)楹芏鄷r(shí)候，在初中政治課上都是教師在照著課本念，學(xué)生在課上按照老師的思路學(xué)習(xí)，課下學(xué)生就背誦課上教師所講的教學(xué)內(nèi)容。這樣的教學(xué)使得學(xué)生認(rèn)為，政治通過(guò)背誦就能夠完成，在這樣的認(rèn)知下，很多初中生對(duì)政治就失去了學(xué)習(xí)的興趣，還有很多學(xué)生因?yàn)檎蔚膶W(xué)習(xí)比較枯燥與無(wú)聊不愿意學(xué)習(xí)政治課。在日常的一些了解中，我們得知很多學(xué)生之所以還學(xué)習(xí)政治是因?yàn)樗麄冋J(rèn)為政治學(xué)科的學(xué)習(xí)只是為了應(yīng)付考試，而且僅僅需要背誦就能夠拿高分，在日常中，學(xué)生根本沒(méi)有養(yǎng)成關(guān)心政治，學(xué)習(xí)政治的習(xí)慣，對(duì)政治的學(xué)習(xí)也缺乏興趣，這就使得初中政治課堂教學(xué)效果不明顯，也導(dǎo)致了學(xué)生學(xué)習(xí)政治的效率比較低。

3.學(xué)生對(duì)政治的了解不夠深入

初中政治雖然在考試中涉及的內(nèi)容比較少，但是政治所包含的內(nèi)容卻比較多，其中包括我國(guó)的社會(huì)性質(zhì)、制度、發(fā)展的形式以及形態(tài)等，社會(huì)的法律規(guī)章制度，社會(huì)道德等，這些都是需要學(xué)生去深入了解的，但是在實(shí)際的教學(xué)中，教師對(duì)學(xué)生只是教授一些考試會(huì)考的內(nèi)容，其他的一些相關(guān)內(nèi)容有時(shí)不講或者涉及的比較膚淺。在這樣應(yīng)試教育的教育方式下，學(xué)生也只是掌握考試的基本內(nèi)容，沒(méi)有深入了解政治的習(xí)慣，所以當(dāng)有深層的政治知識(shí)內(nèi)容的時(shí)候，學(xué)生都理解不了，這就使得學(xué)生學(xué)習(xí)政治課程的時(shí)候興趣不高，同時(shí)這也降低了教師政治課堂的課堂效率。

二、構(gòu)建高效的初中政治課堂教學(xué)的措施

1.創(chuàng)新教師的教學(xué)手段

素質(zhì)要求下，傳統(tǒng)的教學(xué)手段以及教學(xué)模式已經(jīng)無(wú)法適應(yīng)多變的社會(huì)需求，所以在初中課堂上，要想構(gòu)建高效的政治課堂就需要教師不斷探索新的教育模式，需要教師對(duì)所教學(xué)的內(nèi)容有一個(gè)深入的了解，然后根據(jù)學(xué)生的需求，抓住學(xué)生學(xué)習(xí)的注意力。所以，這就要求教師要提高備課的效率，這就要求教師不僅要根據(jù)教學(xué)大綱上的內(nèi)容進(jìn)行備課，還需要教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)定一些學(xué)生感興趣的內(nèi)容。在課堂上教師要加強(qiáng)師生之間的互動(dòng)，在備課的過(guò)程中，教師要有明確的教學(xué)目標(biāo)，并且要設(shè)置一些能夠與學(xué)生進(jìn)行有效互動(dòng)的問(wèn)題，問(wèn)題的設(shè)置要有創(chuàng)新性，教師也不應(yīng)將學(xué)生問(wèn)題回答的正確與否來(lái)判斷學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，因?yàn)檎螌W(xué)科的內(nèi)容具有開(kāi)放性，對(duì)于學(xué)生一些具有創(chuàng)新性的想法教師應(yīng)給與支持，鼓勵(lì)學(xué)生自己說(shuō)出自己哪些部分是掌握了的，哪些內(nèi)容沒(méi)有掌握，這樣才能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率，提高政治課堂的高效性。

2.激發(fā)學(xué)生對(duì)初中政治的學(xué)習(xí)興趣

初中政治的內(nèi)容多數(shù)比較深?yuàn)W，所以很多學(xué)生認(rèn)為政治的學(xué)習(xí)比較枯燥無(wú)味，這也就很容易造成學(xué)生對(duì)于政治的學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣，在學(xué)習(xí)上不用心，這也就導(dǎo)致了學(xué)生政治學(xué)習(xí)的效率比較低。所以教師在教學(xué)過(guò)程中，其中最重要的就是要提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，只有學(xué)生有了學(xué)習(xí)的興趣才能積極地配合教師的課堂教學(xué)活動(dòng)。所以教師要將政治的教學(xué)變得生動(dòng)起來(lái)，不應(yīng)只講一些空泛的理論知識(shí)，而是要將政治的教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際生活相結(jié)合，可以利用一些與政治相關(guān)的電影等進(jìn)行教學(xué)，這樣學(xué)生既能夠提高學(xué)習(xí)的興趣又能夠?qū)W習(xí)到政治的相關(guān)知識(shí)?；蛘呓處熆梢栽谡n上融入一些有趣的社會(huì)例子，利用這些有趣的例子來(lái)分析其中涉及的政治知識(shí)，這樣能夠提高學(xué)生政治學(xué)習(xí)的興趣，促進(jìn)初中高效政治課堂的建立。

3.拓展學(xué)生政治學(xué)習(xí)的范圍，提高學(xué)生理解能力

要提高政治課堂的講課效率，我們不僅要在課堂講課時(shí)做準(zhǔn)備，而且應(yīng)該鼓勵(lì)提倡學(xué)生多利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)一些課外知識(shí)，以此提高學(xué)生對(duì)政治知識(shí)的理解能力。例如學(xué)?？梢远ㄆ谂e辦政治知識(shí)學(xué)習(xí)大賽，在全校范圍內(nèi)提倡學(xué)生學(xué)習(xí)政治，而各個(gè)班級(jí)可以在班級(jí)內(nèi)部先舉行一個(gè)選拔賽，要求學(xué)生回家后自己學(xué)習(xí)一些課外政治知識(shí)，如可觀看新聞聯(lián)播、閱讀時(shí)事政治報(bào)紙等，這種比賽不僅豐富學(xué)生的課余生活，而且極大地提升學(xué)生閱讀政治知識(shí)的閱讀量，對(duì)提高學(xué)生對(duì)政治的理解能力有很大幫助，并有效提升政治課的講課效率。教師還可以在假期布置一些閱讀作業(yè)，如可以關(guān)注近期的一件國(guó)家大事，讓學(xué)生在假期中尋找相關(guān)內(nèi)容閱讀并寫筆記，這種方式不僅提高學(xué)生的對(duì)政治的理解能力，而且提高學(xué)生對(duì)國(guó)家、民生的關(guān)注，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情操。

結(jié)語(yǔ)：在新課改的要求下，學(xué)生的綜合素質(zhì)顯得尤為重要。初中政治雖然和語(yǔ)數(shù)外比起來(lái)其在中考中所占的比重比較小，但是初中政治卻能夠提高學(xué)生的邏輯思維以及糾正學(xué)生一些錯(cuò)誤的人生觀、價(jià)值觀等。所以打造初中政治的高效課堂是初中階段政治教育中的主要任務(wù)。教學(xué)的過(guò)程中，教師要不斷地創(chuàng)新教學(xué)手段，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣以及對(duì)政治學(xué)習(xí)的積極性，這樣才能夠有效地打造高效的初中政治課堂。

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（作者單位：福建省永春第五中學(xué) 362600）