陳思宇

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十九大精神融入高校思想政治理論課的若干思考

陳思宇

（漳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院 馬克思主義學(xué)院，福建 漳州 363000）

黨的十九大精神進課堂是高校思想政治理論課的價值訴求。思想政治理論課教師應(yīng)把十九大報告中的新思想和新論斷全方位地融入和滲透到思政課程當中，加強教學(xué)資源建設(shè)，完善課程教學(xué)設(shè)計，用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝青年學(xué)生的頭腦，引導(dǎo)學(xué)子踐行社會主義核心價值觀，堅定中國特色社會主義的共同理想，自覺投身到實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大實踐中。

十九大精神；思想政治理論課；高校；青年；大學(xué)生

黨的十九大在總結(jié)中國特色社會主義建設(shè)取得的成就和實踐經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)闡述了習近平新時代中國特色社會主義思想的基本內(nèi)涵，確立了習近平新時代中國特色社會主義思想的指導(dǎo)地位，為高校思想政治理論課建設(shè)與改革既提供了理論指南，又提出了新課題、新要求?，F(xiàn)階段，以黨的十九大精神為指導(dǎo)，把思想政治理論課提高到更高水平，積極推進十九大精神“進課堂”，是高校思想政治理論課教師重大的政治任務(wù)。

一、 十九大精神融入思想政治理論課具有重要意義

黨的十九大，是在全面建成小康社會的決勝階段、中國特色社會主義進入新時代的關(guān)鍵時期召開的一次歷史性的會議。為了切實推動黨的十九大精神“三進”工作，充分發(fā)揮思想政治理論課的主渠道作用，必須有力推進十九大精神與高校思想政治理論課有機結(jié)合。這不僅關(guān)系到黨的十九大精神的深入學(xué)習和貫徹落實，而且也關(guān)系用中國特色社會主義理論體系武裝大學(xué)生頭腦，引導(dǎo)和教育大學(xué)生堅定中國特色社會主義的理想信念，做合格的新時代中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和可靠的接班人。

高校思想政治理論課承擔著對大學(xué)生進行系統(tǒng)的馬克思主義理論與思想政治教育的任務(wù)，是對青年學(xué)生進行意識形態(tài)教育的主渠道和主陣地。對培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人具有重大現(xiàn)實意義和深遠歷史意義[1]。習近平總書記在十九大報告中這樣深情寄語年輕一代：“青年興則國家興，青年強則國家強。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。中國夢是歷史的、現(xiàn)實的，也是未來的；是我們這一代的，更是青年一代的。中華民族偉大復(fù)興的中國夢終將在一代代青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實?！盵2]報告所體現(xiàn)出的黨對青年的關(guān)注和關(guān)愛一以貫之，這正是報告中寄語青年的專門內(nèi)容，這是黨和國家對青年的期待。當代大學(xué)生是當代青年群體的重要組成部分，他們是中國特色社會主義事業(yè)的中堅力量，提高他們的思想認識具有十分重要的意義。“兩個一百年”的奮斗目標為青年大學(xué)生奮斗指明了方向，因為當前的在校大學(xué)生處于18-23歲這個年齡段，實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標時正好是他們年富力強、奮發(fā)有為在崗工作的時間段?！皟蓚€一百年”的宏偉目標和中華民族偉大復(fù)興的夢想都是由他們來實現(xiàn)，也是他們看得見的現(xiàn)實。因此，當代大學(xué)生對黨的十九大精神理解和把握關(guān)系到他們目前的認識水平，以及今后他們走上工作崗位挑重擔時的思想基礎(chǔ)。

二、 推動十九大精神進思想政治理論課的操作建議

（一）認真領(lǐng)會十九大精神，加強教學(xué)資源建設(shè)

十九大報告提出了適應(yīng)時代發(fā)展新要求的一系列新思想新觀點新論述。第一個“新”體現(xiàn)在中國特色社會主義進入了新時代，社會主要矛盾出現(xiàn)的新變化；第二個“新”體現(xiàn)在新時代中國共產(chǎn)黨的歷史使命，要進行偉大斗爭，建設(shè)偉大工程，推進偉大事業(yè)，實現(xiàn)偉大夢想；第三個“新”體現(xiàn)在開創(chuàng)性地提出了新時代中國特色社會主義思想并全面闡述了新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義的14個基本方略；第四個“新”體現(xiàn)在新時代中國特色社會主義發(fā)展兩個階段的戰(zhàn)略安排，開啟了中國特色社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的新征程。廣大思想政治理論課教師要深刻領(lǐng)會十九大的重要歷史地位，自覺學(xué)習十九大精神，準確把握其內(nèi)涵和精神實質(zhì)。而貫徹落實黨的十九大精神必須與教學(xué)實際緊密結(jié)合，與思想政治理論課的教育目標緊密結(jié)合，要把思想政治理論課教師的思想統(tǒng)一到黨的十九大精神上來，把精力匯聚到思想政治理論課的教學(xué)改革中，充分發(fā)揮思想政治理論課立德樹人的獨特作用。抓好黨的十九大精神“三進入”，核心工作是加強課程建設(shè)。要實現(xiàn)十九大精神進教材、進課堂、進頭腦，思想政治理論課教師是主導(dǎo)。結(jié)合思想政治理論課的學(xué)科性質(zhì)，根據(jù)思想政治理論課各門課程的特征，立足于不同專業(yè)學(xué)生的學(xué)清，教師可以發(fā)揮思想政治理論課對大學(xué)生進行馬克思主義教育的主渠道和主陣地的作用，在深人學(xué)習和把握十九大報告和新黨章的基礎(chǔ)上，找準找好結(jié)合點，及時地將十九大精神融入各門課程的相關(guān)章節(jié)之中，明確講授的重點內(nèi)容，全面更新各門課程的教學(xué)提綱，在教學(xué)過程中通過各種途徑和方法把報告精神轉(zhuǎn)化為教學(xué)內(nèi)容。

由于教材從編寫到審校再到發(fā)行要經(jīng)歷一個相對較長的過程，與時事形勢及學(xué)生實際相比有一定的滯后性。因此，教師應(yīng)自覺地在第一時間主動地進行課程建設(shè)的調(diào)整，更新和完善課程資源，把黨的十九大報告的有關(guān)理論、觀點和精神實質(zhì)滲透到《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》《毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系概論》《形勢與政策》等思想政治理論課中去。在認真學(xué)習領(lǐng)會十九大精神的基礎(chǔ)上，對各門思想政治理論課程的現(xiàn)行教材內(nèi)容進行適當調(diào)整和增補，對教學(xué)大綱、講稿及教學(xué)課件進行增補和適當修改，把十九大的理論創(chuàng)新成果及時落實到課堂教學(xué)中去，做到“教案里面有內(nèi)容、課堂里面有聲音、試卷里面有題目、頭腦里面有收獲”，確保高校思想政治理論教學(xué)始終跟上黨的創(chuàng)新理論的步伐，以“潤物細無聲”的方式，讓精神在潛移默化中進入大學(xué)生的頭腦，成為大學(xué)生修身立德、立身做人的根本指南。

（二）全面梳理十九大報告，完善課程教學(xué)設(shè)計

1.《毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系概論》課程

《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》是高校思想政治理論課的核心課程，它以宣傳黨的指導(dǎo)思想，闡述黨的理論、路線、方針和政策為主，具有極強的政策理論性。該課程的教學(xué)內(nèi)容與黨的十九大報告的內(nèi)容聯(lián)系最緊密，因此，《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》在十九大精神“三進”工作中承擔著最直接的，最重要的任務(wù)。應(yīng)當把“概論”課作為黨的十九大精神進課堂的主渠道，采取全面滲透的方式推進黨的十九大精神進課程。

關(guān)于馬克思主義中國化的最新成果，根據(jù)十九大的精神，在教學(xué)中應(yīng)充分體現(xiàn)十九大把習近平新時代中國特色社會主義思想與馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀一道確立為黨的指導(dǎo)思想的新決策，著重分析黨的十九大為什么要把習近平新時代中國特色社會主義思想寫入黨章，成為我們黨的指導(dǎo)思想，向?qū)W生講清楚明白：在以習近平同志為核心的黨中央領(lǐng)導(dǎo)下，我們黨進一步推進馬克思主義中國化，發(fā)揚馬克思主義與時俱進的品格和在實踐基礎(chǔ)上的理論創(chuàng)新，形成了新時代中國特色社會主義思想，是全黨全國人民為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的行動指南，增強學(xué)生對新時代中國特色社會主義的政治認同、思想認同、情感認同。

關(guān)于新民主主義革命理論，黨的十九大報告則是在回顧新時代中國共產(chǎn)黨的歷史使命時闡述新民主主義革命，并將新民主主義革命放到中華民族五千年發(fā)展史以及中華民族偉大復(fù)興歷史進程中去闡述。十九大報告關(guān)于新民主主義革命革命論述的一些新變化我們要在本章的具體授課中凸顯出來，要把這些表述的內(nèi)在依據(jù)講出來，要從理論上把這些問題說得更加明白。

關(guān)于建設(shè)新時代中國特色社會主義的總依據(jù)，十九大報告指出，“我國社會主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾?！贝藭r距離黨的十一屆六中全會提出“我國所要解決的主要矛盾，是人民日益增長的物質(zhì)文化需要同落后的社會生產(chǎn)之間的矛盾”，已過去 36 年。我國主要矛盾的變化應(yīng)作為本章的重點來學(xué)習探討，可以組織學(xué)生在網(wǎng)上觀看砥礪奮進的五年成就展，在此基礎(chǔ)上開展“這五年，我驕傲”手抄報比賽。在教學(xué)過程中，教師不僅應(yīng)當讓學(xué)生明白，十八大以來的五年取得的歷史性成就和歷史性變革是托舉中國特色社會主義進入新時代的實踐基礎(chǔ)、五年來的歷史性變革醞釀了新時代中國特色社會主義主要矛盾新變化，幫助學(xué)生理性地認識中國社會主義所處的歷史階段和歷史方位，既不妄自菲薄，也不急于求成，堅定走中國特色社會主義道路的決心和信心[3]。

關(guān)于新時代中國特色社會主義的發(fā)展戰(zhàn)略和奮斗目標，十九大將“實現(xiàn)現(xiàn)代化”的目標又分為兩個階段來安排：“基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化”目標定于2035年，過15年建成“社會主義現(xiàn)代化強國”，這就將之前的目標提前15年實現(xiàn)。應(yīng)當使學(xué)生明白，從全面建成小康社會到基本實現(xiàn)現(xiàn)代化，再到全面建成社會主義現(xiàn)代化強國，是新時代中國特色社會主義發(fā)展的戰(zhàn)略安排。這有利于提高青年大學(xué)生為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢的民族自信心和自豪感，激勵了廣大青年堅定信心、奮發(fā)有為，朝著實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的宏偉目標奮勇前進[4]。在教學(xué)中，可以組織學(xué)生參觀和走訪村鎮(zhèn)、企業(yè)、社區(qū)，實地調(diào)查和感受我國發(fā)展戰(zhàn)略的實現(xiàn)程度和小康社會的建設(shè)成就。

關(guān)于生態(tài)文明理論，十九大報告提到了“踐行綠色發(fā)展理念，建設(shè)美麗中國”[5]，而融理論性與趣味性為一體是增強高校思想政治理論課實效性的成功經(jīng)驗，因此，講授概論的“生態(tài)文明”這一節(jié)內(nèi)容時，可以將課堂與學(xué)生的社會實踐和生活經(jīng)驗結(jié)合起來，組織學(xué)生開展“家鄉(xiāng)十年的變化”調(diào)查活動并形成實踐課件匯報。此外，還可以通過制作圖文并茂的精美課件、播放相關(guān)視頻資料等，使學(xué)生加深對黨的十九大精神的認識。

2.《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程

根據(jù)《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程貼近學(xué)生大學(xué)生活和學(xué)習，具有很強的綜合性和應(yīng)用性、鮮明的思想性和現(xiàn)實性的特點，教師可以采取以內(nèi)容相結(jié)合為主的教學(xué)方式推動黨的十九大精神進“基礎(chǔ)”課堂。首先，梳理黨的十九大報告與“基礎(chǔ)”課程相關(guān)的內(nèi)容，在教材的每個章節(jié)中及時貫穿黨的十九大精神的相關(guān)內(nèi)容。其次，教師在授課時要把黨的十九大提出的重要理論與“基礎(chǔ)”相關(guān)內(nèi)容有機結(jié)合進行闡釋。

關(guān)于社會主義核心價值觀的理論，十九大報告指出，“人民有信仰，民族有希望，國家有力量?！笔舜笠詠恚h中央把培育和踐行社會主義核心價值觀作為凝神聚氣、強基固本的基礎(chǔ)工程。為了進一步領(lǐng)會社會主義核心價值觀的精神，教師可以布置預(yù)習作業(yè)，學(xué)生在課前查找“十九大對社會主義核心價值觀”的論述，學(xué)生以分組的形式拍攝視頻來詮釋社會主義核心價值觀的具體內(nèi)容，在課堂中展示本小組的作品拍攝，在課堂中我們可以組織學(xué)生對拍攝的視頻進行討論和評比，再由教師進行宣講和更深層次的評價，從而進而找準與學(xué)生思想的共鳴點、與學(xué)生利益的交匯點，做到貼近性、對象化、接地氣，使社會主義核心價值觀融入學(xué)生的日常生活和精神世界，建設(shè)廣泛的價值共識和共同的價值追求，從而引導(dǎo)大學(xué)生積極踐行社會主義核心價值觀。

關(guān)于“樹立中國特色社會主義的共同理想，堅定中國特色社會主義信念等理想信念”的理論，十九大報告指出，從社會主義發(fā)展前景來看，科學(xué)社會主義在二十一世紀的中國煥發(fā)出了強大生機活力，中國特色社會主義道路、理論、制度、文化不斷發(fā)展，拓展了發(fā)展中國家走向現(xiàn)代化的途徑，給世界上那些既希望加快發(fā)展又希望保持自身獨立性的國家和民族提供了全新選擇，為解決人類問題貢獻了中國智慧和中國方案[6]。改革開放以來，在我們黨的代表大會報告中，提出中國特色社會主義在世界社會主義發(fā)展史上的意義，十九大報告是第一次。中國特色社會主義不斷取得重大成就并勝利邁進新時代，從實踐的角度看，其重大意義是，扭轉(zhuǎn)了20世紀后期世界社會主義陷入低潮的趨勢，極大地鼓舞并堅定了世界各國人民的社會主義信念。這一新論斷，進一步引導(dǎo)大學(xué)生堅定道路自信、理論自信、制度自信，實質(zhì)上就是堅定對馬克思主義的信仰、對社會主義的信念。

關(guān)于中國精神的理論，2016年政府工作報告首次寫入的“工匠精神”，十九大報告又再一次提出“弘揚勞模精神和工匠精神，營造勞動光榮的社會風尚和精益求精的敬業(yè)風氣?！蹦敲春沃^“工匠精神”呢？其實就是一種“不將就”的精神，在工作中對自己嚴格要求，對自己的產(chǎn)品、工藝“不將就”，不把“差不多”掛嘴邊，把中華民族的實干精髓發(fā)揚光大，讓工匠精神代代相傳?！肮と藗ゴ?、勞動光榮”，是我們這個時代的主旋律。作為未來社會主義事業(yè)的主要建設(shè)者，應(yīng)當讓大學(xué)生深知，勞模精神、勞動精神、工匠精神彰顯了社會主義核心價值觀的深刻內(nèi)涵，自覺地弘揚這種自強不息的民族精神和艱苦奮斗的時代精神。

關(guān)于“理想信念和創(chuàng)造人生價值”的相關(guān)理論，十九大報告為“中國夢”勾畫了完整的行動綱領(lǐng)，這也是中共作為執(zhí)政黨向全社會發(fā)出實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興“中國夢”的宣言書和動員令。在課堂中，可以與“我的中國夢”緊密結(jié)合，結(jié)合具體的史實和案例，追憶我們祖輩為實現(xiàn)“中國夢”所付出的艱辛，闡述我們當代人為實現(xiàn)“中國夢”所付出的努力，鼓勵廣大學(xué)生樹立遠大理想，積極實現(xiàn)人生價值，為實現(xiàn)共產(chǎn)主義這一夢想而努力奮斗。

關(guān)于社會主義道德建設(shè)理論，習近平在報告中明確指出，要“加強思想道德建設(shè)，人民有信仰，國家有力量，民族有希望。要提高人民思想覺悟、道德水準、文明素養(yǎng)，提高全社會文明程度。推進社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德建設(shè)，激勵人們向上向善、孝老愛親、忠于祖國、忠于人民。”在教學(xué)過程中，應(yīng)當使學(xué)生明白；加強思想道德建設(shè)是一項極為重要的戰(zhàn)略任務(wù)。思想道德建設(shè)的一個突出方面，就是更好地發(fā)揮依法治國和以德治國在治國理政中相輔相成的作用，使法律規(guī)范和道德規(guī)范遵循一樣的價值觀標準。在課堂中，教師應(yīng)當引導(dǎo)學(xué)生加強自身的道德約束，增強思想上的團結(jié)統(tǒng)一，積極投身崇德向善的道德實踐。

關(guān)于中國革命道德理論，十九大報告強調(diào)，革命是中國近代歷史發(fā)展的主線，孕育和成長于戰(zhàn)斗歲月中的革命文化，是涵育中國價值的深厚土壤。當前，在新的歷史條件下，為使中國革命道德發(fā)揮為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢提供正確的思想動能，在《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課堂中，應(yīng)進一步深入挖掘與傳承當?shù)氐母锩幕?，使紅色基因與現(xiàn)代社會相協(xié)調(diào)，引導(dǎo)大學(xué)生旗幟鮮明地反對歷史虛無主義，鼓舞青年大學(xué)生矢志不渝、開拓進取、堅持奮斗、有所作為。

三、結(jié)語

高校思想政治理論課作為黨的意識形態(tài)工作的主渠道和主陣地，自然應(yīng)當也是黨的最新理論成果的主渠道和主陣地。黨的十九大報告博大精深，需要認真深入持續(xù)不斷地學(xué)習研究。高校思想政治理論課教師必須全面貫徹黨的十九大精神，不斷地深入學(xué)習研究習近平新時代中國特色社會主義思想，根據(jù)學(xué)生的實際和課程內(nèi)容，使十九大精神與思想政治理論課無縫對接，從而增強思想政治理論課的針對性和實效性。

[1] 習近平. 在哲學(xué)社會科學(xué)工作座談會上的講話[N]. 人民日報, 2016-05-19(2).

[2] 習近平. 決勝全面建成小康社會,奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利 ——在中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會上的報告[N]. 人民日報, 2017-10-28(1-5).

[3] 王鐘的,劉世昕,章正,周婉嬌. 專家解讀十九大報告十大關(guān)鍵詞[N]. 中國青年報. 2017-10-19 (007).

[4] 張勇. 做有理想有本領(lǐng)有擔當?shù)那嗄闧N]. 重慶日報, 2017-10-31 (007).

[5] 張博. “美麗”增色新目標[N]. 河北日報, 2017-10-23 (005).

[6] 龔鳴,王遠. “十九大將對世界產(chǎn)生深遠影響”[N]. 人民日報, 2017-10-15 (003).

[7] 梁仲明. 論習近平新時代中國特色社會主義思想——中華民族偉大復(fù)興的行動指南[J]. 黨政研究, 2017(6):17-21.

（責任編輯：黃文麗）

Some Thoughts on The Spirit of The 19th CPC into The Course of Ideological and Political Theory in Colleges and Universities

CHEN Si-yu

(Zhangzhou Institute of Technology, Zhangzhou, Fujian, 363000, China )

The Party's 19th CPC National Congress Spirit entering the classroom is the value demand of the ideological and political theory course in Colleges and Universities. The teachers of ideological and political theory should integrate and permeate the new ideas and opinions in the 19th CPC National Congress report into the ideological and political curriculum, strengthen the construction of teaching resources, improve the design of curriculum teaching , arm the minds of young students with Xi Jinping Thought on Socialism with Chinese Characteristics for a New Era, guide the students to practice the socialist core values, strengthen the common ideal of socialism with Chinese characteristics, and devote themselves to the great practice of realizing the great rejuvenation of the Chinese nation in the socialist modernization construction.

the spirit of the 19th CPC; ideological and political theory course; colleges and universities; youth; college student

2018－04－28

2017年福建省教育廳中青年教育教學(xué)科研項目（社科）（JAS171076）。

陳思宇（1982—），女，福建漳州人，講師，碩士，研究方向：馬克思主義理論與思想政治教育。

1673-1417（2018）02-0090-05

10.13908/j.cnki.issn1673-1417.2018.02.0020

G641

A