摘 要：高中政治是一門知識理論性的學科，很多同學認為，高中政治理論是非?？菰餆o味的，全是一些需要背誦的東西，再加上教師們講課方式過于單一，所以學生對于高中政治缺乏學習興趣，這就導致了許多同學的政治成績難以提高。但是實際上，高中政治是一門非常簡單易學的學科，既有利于培養(yǎng)學生們的正確人生觀價值觀，有助于學生身心發(fā)展，又能夠在高考中成為提分的科目。所以研究在高中政治教學中如何能夠激發(fā)學生的興趣成為一個重要的課題。本人對于高中政治教學的重要作用進行了深入探討，找到了高中政治教學中存在的問題，并對于如何激發(fā)學生的興趣給出了相關(guān)建議。

關(guān)鍵詞：高中政治；教學；興趣

一、 高中政治教學的重要作用

1. 有助于幫助學生樹立正確的人生觀價值觀，作出正確的價值判斷和價值選擇。在高中里大部分學生的年齡已經(jīng)接近于成年了，從身心發(fā)展的各個方面來講，這都是一個非常重要的階段，也是他們形成正確的人生觀價值觀的關(guān)鍵時段，而高中政治教學包含著倫理哲學，道德品德等內(nèi)容，擔負著培養(yǎng)學生形成正確的人生觀和價值觀的重要作用，通過對于政治理論知識的學習，學生能夠不斷發(fā)展和完善自己的思想觀念，對于學生的行為起到一定的指導作用，讓他們在之后的人生道路上，能夠認清方向，在面對困難時，能夠作出正確的判斷和選擇。

2. 促進學生的身心健康發(fā)展。高中政治教育中除了一些政治理論和道德思想，還包含著許多心理健康知識，能夠教會學生如何控制自己的不良情緒，如何與他人和諧相處，如何增強自己的自控能力等等。這對于高中學段的學生是非常有幫助的，因為高中生的各種學業(yè)負擔都非常重，再加上面對著高考的壓力和父母的壓力，甚至是同學之間的各種矛盾。經(jīng)常會出現(xiàn)許多不良情緒和過重的心理負擔。這些都會影響學生的正常學習質(zhì)量，影響學生的學習效果。所以讓學生學會自己調(diào)控情緒，以積極樂觀的態(tài)度面對生活和學習，給予學生們精神上的鼓舞，對于他們的身心健康發(fā)展是非常有利的。

3. 能夠提高學生的綜合素質(zhì)。隨著人們社會經(jīng)濟的發(fā)展和科技水平的提高，社會對于人才的要求也發(fā)生了很大的變化。除了高學歷，專業(yè)能力強之外。學生還應(yīng)當具有強大的心理素質(zhì)和較高的思想道德水平，能夠遵守職業(yè)道德，面對各種困難不退縮，不害怕，敢于挑戰(zhàn)，敢于創(chuàng)新。而高中政治教育的教學內(nèi)容能夠給予學生精神上激勵，要求學生以嚴格的道德準則約束自己，從而提高自身的各項綜合素質(zhì)和能力。同時，高中政治中關(guān)于哲學方面的內(nèi)容使得同學們對于各項事務(wù)，物質(zhì)意識，實踐創(chuàng)新等原理有機方法論有了更深的認識，教給他們事物發(fā)展的規(guī)律。

二、 如何激發(fā)學生對于高中政治的學習興趣

1. 豐富教學形式，充分利用教學資源。高中政治中的大部分內(nèi)容都是理論知識，老師講解的時候大部分都是照著課本去念，涉及的東西也比較抽象乏味。例如經(jīng)濟理論和哲學部分理論等，學生們一方面覺得比較抽象難懂，另一方面又覺得知識太過于乏味，缺乏學習興趣。所以教師應(yīng)當利用各種教學資源，來豐富自己的講課形式和內(nèi)容。例如通過多媒體，視頻的手段。以及實際經(jīng)濟案例，哲學家的故事等題材來激發(fā)學生的興趣，對學生進行引導。把抽象化的知識點改變?yōu)樯鷦有蜗蟮囊纛l視頻的內(nèi)容，或者把知識點放到故事里，讓學生自己體會感知。例如，我們在講解文化板塊的文化自覺和文化自信的內(nèi)容時，老師可以給同學們播放一段關(guān)于中國文化的紀錄片視頻，讓同學們通過視頻來了解到我國文化的博大精深和源遠流長，激發(fā)起同學們的愛國熱情，使同學們感受到文化自覺和文化自信的重要性。

2. 加入時事點評環(huán)節(jié)，激發(fā)學生興趣。高中的政治課應(yīng)當與時事政策相互補充相互協(xié)調(diào)。時事政治作為高中政治的重要內(nèi)容之一，通常是學生們比較感興趣的一個板塊。所以教師們在進行知識的講解時，可以加入一些最近發(fā)生的時事與同學們一起點評，或者邀請同學們搜集近期發(fā)生的時事在課上進行分享，并說明這件事體現(xiàn)的政治學道理，讓同學們在了解時事的同時對于政治知識更加感興趣。例如，當我們講解國際關(guān)系這一塊的知識時，老師可以給同學們講一講中美關(guān)系的發(fā)展歷程，以及國際上正在發(fā)生的一些戰(zhàn)爭，讓學生們認識到國際關(guān)系的實質(zhì)性和處理好國際關(guān)系的重要性，讓同學們深入認識和平共處五項原則以及我國的基本外交政策。

3. 開發(fā)各種形式的活動，把課堂交給學生，進行課堂辯論，競賽等來激發(fā)學生的學習興趣。教師單純的傳授知識點往往會讓學生感覺枯燥又無趣，課堂只是老師的課堂，學生并不愿意參與進來而同學們在討論或者辯論中往往思維會非?；钴S。所以可以在高中政治課堂中加入一些討論或者辯論的環(huán)節(jié)?；蛘咭髮W生組成小組對于老師制定的內(nèi)容進行備課，并將給同學們。老師可以針對其中一課的內(nèi)容，要求學生分組討論，然后就各自的觀點發(fā)表意見，進行辯論。例如，在學習哲學部分的物質(zhì)與意識時，針對于誰是世界的本源，是物質(zhì)決定意識還是意識決定物質(zhì)這一問題，讓學生們進行分組討論，之后各組織派出代表就自己所以支持的觀點進行辯論。在辯論與反駁中，同學們的思維是高度發(fā)散的，上課質(zhì)量自然大大提高，有趣的形式可以讓學生們提高興趣，也有利于加深學生對知識點的掌握程度。

三、 總結(jié)

高中政治是一門重要的學科，高中政治教育對于學生的身心發(fā)展，價值觀念養(yǎng)成以及素質(zhì)的提高都具有非常關(guān)鍵的作用，所以學生和老師對于高中教學都應(yīng)當充分的重視起來，把政治理論和實際結(jié)合起來，開展各種形式的課堂活動，改變教學方式，充分利用教學資源，改變學生對于高中政治的固有認知，激發(fā)他們的學習興趣，優(yōu)化高中政治教學效果。

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作者簡介：

薛金平，江蘇省南京市，高淳區(qū)淳輝高級中學。endprint