【摘要】英語(yǔ)教學(xué)是我們學(xué)校教育中比較重要的，進(jìn)行有效的英語(yǔ)教育，才能讓學(xué)生的英語(yǔ)能力越來(lái)越好，能夠適應(yīng)我們?cè)絹?lái)越發(fā)展的社會(huì)，學(xué)會(huì)和其他國(guó)家的人交流，所以老師在進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)時(shí)，應(yīng)該保證自己教學(xué)的效率。生活化教學(xué)，讓整個(gè)英語(yǔ)教學(xué)更加貼近生活，提高了學(xué)生的英語(yǔ)運(yùn)用能力，讓英語(yǔ)教學(xué)不再存在于課堂，而是實(shí)實(shí)在在的運(yùn)用到生活中，促進(jìn)著學(xué)生的進(jìn)步和提高，這樣的教學(xué)才是有效的，值得老師在實(shí)際教學(xué)中嘗試。本文主要針對(duì)初中英語(yǔ)生活化教學(xué)的感悟，提出了幾點(diǎn)自己的看法。

【關(guān)鍵詞】初中英語(yǔ)；生活化教學(xué)；感悟

【作者簡(jiǎn)介】封學(xué)娟，江蘇省沭陽(yáng)縣懷文中學(xué)。

英語(yǔ)教學(xué)中以生活為本，可以讓整個(gè)教學(xué)更加生動(dòng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率更高。傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)，更多地是注重課本知識(shí)，還忽略了在實(shí)際生活中的運(yùn)用，導(dǎo)致學(xué)生雖然掌握了基本的英語(yǔ)知識(shí)，卻沒(méi)有學(xué)會(huì)在生活中去運(yùn)用，這樣的教育不是我們想要看到的，我們希望學(xué)生在生活中去運(yùn)用和使用英語(yǔ)，這樣才符合我們國(guó)家的發(fā)展。生活化教學(xué)，改變傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)，給學(xué)生創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)，提高英語(yǔ)運(yùn)用能力，也能促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)和進(jìn)步，這樣的教學(xué)方法值得我們?cè)趯?shí)際生活中去運(yùn)用。如何更好的在初中英語(yǔ)教學(xué)中運(yùn)用生活化教學(xué)，在我看來(lái)應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：

一、教室布置要有英語(yǔ)文化氛圍

每種語(yǔ)言都有屬于自己的文化，只有去理解每種不同的文化，才能學(xué)會(huì)不同的語(yǔ)言。我們想要讓學(xué)生學(xué)會(huì)英語(yǔ)，就應(yīng)該讓學(xué)生去接觸英語(yǔ)文化，讓學(xué)生真正去理解英語(yǔ)文化，這樣才可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的能力，也能促進(jìn)生活化教學(xué)。老師在布置教室時(shí)，可以多增加一些英語(yǔ)的文化，讓學(xué)生隨時(shí)隨地都可以感受到英語(yǔ)文化的熏陶，慢慢去接受和理解，在學(xué)習(xí)時(shí)，自然就會(huì)更加容易，學(xué)習(xí)的效率自然而然就提高了。英語(yǔ)具有它的特殊性，學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)也應(yīng)該去了解這些方面，通過(guò)感受文化來(lái)理解語(yǔ)言是一個(gè)很好的方法，值得在實(shí)際教學(xué)中去運(yùn)用。我們想要實(shí)現(xiàn)初中英語(yǔ)生活化教學(xué)，在教室布置時(shí)融入英語(yǔ)文化氛圍是很有必要的。

二、開(kāi)展生活化的課堂教學(xué)活動(dòng)

教學(xué)活動(dòng)，可以讓整個(gè)的教學(xué)氛圍更加的生動(dòng)和活潑，可以讓學(xué)生去放松，從而進(jìn)行更加有效的學(xué)習(xí)，所以在日常教學(xué)時(shí)，開(kāi)展必要的教學(xué)活動(dòng)是很有必要的。老師在開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)時(shí)，可以融入一些生活的元素，讓學(xué)生在參與活動(dòng)時(shí)也能加強(qiáng)和生活的聯(lián)系，讓學(xué)生去接受生活，去感受到英語(yǔ)和生活的聯(lián)系，從而更加容易去學(xué)習(xí)英語(yǔ)，去提高自己的實(shí)際運(yùn)用能力。充滿生活氣息的教學(xué)活動(dòng)，也能更加容易讓學(xué)生去接受，從而保證活動(dòng)的順利開(kāi)展，這樣的嘗試也是可以的。生活化的教學(xué)活動(dòng)，讓整個(gè)教學(xué)變得更加具有生活氣息，也是踐行生活化教學(xué)的一個(gè)方法，值得老師在日常教學(xué)時(shí)去嘗試。

三、教學(xué)內(nèi)容貼近生活

老師在設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容時(shí)，可以多去運(yùn)用實(shí)際生活中的例子，在設(shè)計(jì)對(duì)話和實(shí)際演練時(shí)，可以用生活中實(shí)實(shí)在在存在的事情，這樣可以讓學(xué)生覺(jué)得英語(yǔ)離自己的生活并不遠(yuǎn)，他們更容易去接受。教學(xué)內(nèi)容貼近生活，老師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)才可以讓整個(gè)教學(xué)和實(shí)際生活相聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí)英語(yǔ)，學(xué)會(huì)在實(shí)際生活中運(yùn)用英語(yǔ)，讓整個(gè)教學(xué)更加具有實(shí)際意義。教學(xué)內(nèi)容決定了教學(xué)，所以老師想要實(shí)現(xiàn)生活化教學(xué)，在設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容時(shí)就應(yīng)該多考慮去運(yùn)用實(shí)際生活中的例子，這樣才可以讓自己的教學(xué)更加的生活化，促進(jìn)自己的教學(xué)，也能促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展。

四、布置生活化的課后作業(yè)

以往老師在布置作業(yè)時(shí)，總是布置一些書面化的作用，這樣的作業(yè)只能讓學(xué)生去熟悉和掌握所學(xué)的知識(shí)，卻沒(méi)辦法實(shí)際去運(yùn)用，這樣的作業(yè)對(duì)于我們整個(gè)英語(yǔ)教學(xué)并沒(méi)有很大的促進(jìn)作用，老師應(yīng)該去改變。老師在布置作業(yè)時(shí)，可以多布置一些讓學(xué)生去實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)到的英語(yǔ)知識(shí)的作業(yè)，可以是一個(gè)對(duì)話練習(xí)，也可以是一個(gè)場(chǎng)景模擬等，這些作業(yè)都可以讓學(xué)生在實(shí)際生活中去運(yùn)用英語(yǔ)，展示英語(yǔ)，從而促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和實(shí)際運(yùn)用能力。作業(yè)本來(lái)就是鍛煉學(xué)生和培養(yǎng)學(xué)生的一個(gè)手段，老師應(yīng)該在實(shí)際教學(xué)中去合理運(yùn)用，從而保證自己的教學(xué)效率。初中英語(yǔ)想要實(shí)現(xiàn)生活化教學(xué)，布置生活化的課后作業(yè)也是一個(gè)不錯(cuò)的方法。

五、實(shí)踐教學(xué)走進(jìn)生活

僅僅通過(guò)課堂教學(xué)，并不能讓學(xué)生去掌握英語(yǔ)，去運(yùn)用英語(yǔ)，實(shí)踐教學(xué)也是英語(yǔ)教育中必須去進(jìn)行的。實(shí)踐教學(xué)，給學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓他們?nèi)ミM(jìn)行鍛煉和練習(xí)，從而提高自己的英語(yǔ)能力。我們想要實(shí)現(xiàn)生活化教學(xué)，就應(yīng)該好好利用實(shí)踐教學(xué)。

六、教學(xué)效果評(píng)價(jià)生活化

教學(xué)效果評(píng)價(jià)，是提高教學(xué)的一種方法和手段，老師在教學(xué)時(shí)應(yīng)該去合理運(yùn)用，從而保證自己教學(xué)的效率，也能促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。老師在進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，可以多利用一些生活化的語(yǔ)言，讓整個(gè)評(píng)價(jià)過(guò)程變得更加的輕松和愉快，這樣也利于學(xué)生去接受評(píng)價(jià)，從而更加有效地提高。老師還可以改變?cè)u(píng)價(jià)的方式，不一定要簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的評(píng)價(jià)，而可以通過(guò)不同的活動(dòng)來(lái)讓學(xué)生實(shí)實(shí)在在感受到自己的學(xué)習(xí)，別人的模擬學(xué)習(xí)就是一個(gè)不錯(cuò)的方法，讓學(xué)生更加正確認(rèn)識(shí)自己，從而可以更好的去改進(jìn)。老師在評(píng)價(jià)時(shí)，讓整個(gè)評(píng)價(jià)過(guò)程變得更加生活化，這樣也能促進(jìn)生活化教學(xué)，值得老師在實(shí)際教學(xué)中去運(yùn)用。

生活化教學(xué)可以給初中英語(yǔ)教學(xué)帶來(lái)很多的促進(jìn)作用，值得老師在實(shí)際教學(xué)中去嘗試運(yùn)用。

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