齊靖

【摘 要】伴隨著教育部門對授課的內(nèi)容和方式不斷進(jìn)行優(yōu)化和改革，對于如何更有效率的進(jìn)行初中化學(xué)的學(xué)習(xí)也成為人們關(guān)注的重點(diǎn)，在這樣的情況下，傳統(tǒng)的授課模式因其自身所具有的一些不足和缺點(diǎn)，使初中化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高遇到了阻礙和難題，面對這些突出的問題和矛盾，老師們要積極的吸收先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和模式，對傳統(tǒng)的教育理念進(jìn)行大膽的革新和變革，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生的初中化學(xué)成績得到飛快的進(jìn)步，進(jìn)而提高化學(xué)授課的有效性。

【關(guān)鍵詞】初中化學(xué)；學(xué)習(xí)興趣；激發(fā)策略

【中圖分類號】G622 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A

【文章編號】2095-3089（2018）34-0127-01

引言

化學(xué)是初中教學(xué)中的重要學(xué)科，也是學(xué)生開始進(jìn)行化學(xué)學(xué)習(xí)的起始階段，對學(xué)生今后的學(xué)習(xí)有著重要的影響。但化學(xué)知識包含了大量的化學(xué)公式定理以及實(shí)驗(yàn)操作，學(xué)生學(xué)習(xí)時難免會存在一定的困難，感覺化學(xué)知識枯燥、難懂。鑒于此，教師在初中化學(xué)教學(xué)中應(yīng)當(dāng)注重增強(qiáng)教學(xué)的趣味性和實(shí)效性，培養(yǎng)學(xué)生的探究學(xué)習(xí)興趣，提高化學(xué)教學(xué)的有效性。本文就初中化學(xué)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的策略進(jìn)行探究。

一、初中化學(xué)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要性

化學(xué)這門學(xué)科在初中學(xué)習(xí)階段占據(jù)著至關(guān)重要的作用，因此需要引起老師的足夠重視，并且化學(xué)與學(xué)生們的實(shí)際生活具有很強(qiáng)的聯(lián)系性，在這樣的情況下，學(xué)生們在剛剛接觸化學(xué)這們學(xué)科的時候，往往興趣比較濃厚，但是伴隨著學(xué)生們對于化學(xué)接觸的不斷加深，學(xué)生們只有在上課的時候保持足夠的注意力并且要不斷的進(jìn)行自我探究才能讓自己的化學(xué)素養(yǎng)得以有效的提升[1]，所以，老師在教學(xué)的過程中培養(yǎng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣就具有十分關(guān)鍵的作用，只有學(xué)生們的興趣被充分的激發(fā)出來，才能夠把自己更多的時間和精力投入到化學(xué)的學(xué)習(xí)之中，以此達(dá)到事半功倍的效果，同時增加學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣以后，還能夠讓學(xué)生們的發(fā)散性思維和創(chuàng)新能力進(jìn)行鍛煉，讓學(xué)生們的化學(xué)素養(yǎng)得到有效的提升。

二、初中化學(xué)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的策略

1.建立新型的師生關(guān)系。

在當(dāng)前素質(zhì)教育的背景下，教師要與學(xué)生建立起和諧、平等、民主的師生關(guān)系，與學(xué)生成為生活上的朋友，學(xué)習(xí)上的伙伴，拉近教師與學(xué)生之間的距離，消除學(xué)生對教師的畏懼感，從而使學(xué)生敢于將自己內(nèi)心的想法對教師傾訴，從而使教師更加深入的了解學(xué)生的實(shí)際情況，更好的制定教學(xué)計(jì)劃，做到因材施教[2]。教師要做到與時俱進(jìn)，及時的學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，形成正確的教師觀，充分的尊重學(xué)生的個性，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，對學(xué)生要有耐心和信心，在學(xué)生遇到困難時，及時的給予學(xué)生幫助。同時，教師要對學(xué)生充滿愛心，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)問題時，要學(xué)會寬容，并幫助學(xué)生進(jìn)行改進(jìn)。這樣的師生關(guān)系能使學(xué)生積極的參與到學(xué)習(xí)中，有效的提高教學(xué)效率，為激發(fā)學(xué)生對化學(xué)的學(xué)習(xí)興趣打下基礎(chǔ)。

2.利用小組合作學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

初中化學(xué)教學(xué)中，小組合作學(xué)習(xí)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要方法。小組合作學(xué)習(xí)以教師提出具有探究性的問題為基礎(chǔ)，通過學(xué)生之間的合作進(jìn)行自主探究，最終得出答案，學(xué)生獲得準(zhǔn)確的結(jié)果后，往往會產(chǎn)生自豪感與成功的喜悅。比如在實(shí)際教學(xué)中，教師可以結(jié)合課程內(nèi)容向?qū)W生提出具有探究性的問題，以打破傳統(tǒng)教師單一講解的模式，讓學(xué)生在合作探究中獲得對知識的深刻理解，通過在問題的引導(dǎo)下讓學(xué)生逐漸產(chǎn)生化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣[3]。比如實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，教師局可以向?qū)W生提出“兩個無標(biāo)簽的透明玻璃片中分別裝有空氣和氧氣，有哪些方法可以區(qū)分？”、“怎樣區(qū)分軟水和硬水？”、“干冰在生活中有哪些用處？”等，在這些具有探究意義的問題引導(dǎo)下，通過學(xué)生合作探究，讓學(xué)生將學(xué)習(xí)興趣轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)踐，通過實(shí)踐探究以獲得豐富的知識，繼而使學(xué)生的化學(xué)能力得到顯著提升。

3.利用化學(xué)實(shí)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

實(shí)驗(yàn)教學(xué)是化學(xué)教學(xué)中的重要模塊，有效的實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動能夠?qū)崿F(xiàn)對學(xué)生的動手實(shí)踐能力的培養(yǎng)，并且實(shí)驗(yàn)教學(xué)能夠調(diào)動學(xué)生的參與積極性，強(qiáng)化學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。為此，化學(xué)教師在日常教學(xué)中不但需要將一些基礎(chǔ)的理論性知識傳授給學(xué)生后，還應(yīng)當(dāng)依據(jù)課堂教學(xué)的實(shí)際需求，適當(dāng)增加化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程，通過有效的實(shí)驗(yàn)教學(xué)帶動學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性與主動性[4]。例如，化學(xué)教師在講述到“酸堿度”方面的知識，在教學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)使用pH試紙，不僅要讓學(xué)生測試實(shí)驗(yàn)室中的酸堿溶液中的酸堿度，還可以讓學(xué)生嘗試測試一下護(hù)發(fā)素、洗發(fā)水、果汁以及食醋等物品的酸堿度，通過直觀的實(shí)驗(yàn)及結(jié)果可以讓學(xué)生感受到化學(xué)世界的神奇。

4.合理利用多媒體教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

化學(xué)最大的魅力在于其神奇多彩的現(xiàn)象，但由于教學(xué)的安排很難在課堂上向?qū)W生們生動地展示這些現(xiàn)象。而實(shí)驗(yàn)又需要較長的時間才能做出理想的效果。這個時候就需要借助多媒體，利用多媒體教學(xué)向?qū)W生展示化學(xué)現(xiàn)象中精彩的畫面，還可以利用播放視頻展示完整的實(shí)驗(yàn)過程，讓學(xué)生感嘆化學(xué)的神奇，并有興趣作更深入的了解。也能更有效地掌握所學(xué)知識。比如，我在講解金屬反應(yīng)知識時，就利用了多媒體教學(xué)。鐵跟硫酸銅的置換反應(yīng)，課本上只講解實(shí)驗(yàn)過程，現(xiàn)象也僅是用一張圖片展示。學(xué)生也只有通過記憶才能理解實(shí)驗(yàn)，難以留下深刻的印象。此時我利用多媒體完整地向?qū)W生演示整個實(shí)驗(yàn)過程，學(xué)生可以注意到整個變化過程中的細(xì)節(jié)，以及最后的反應(yīng)結(jié)果，由此明顯加深了學(xué)生的理解和記憶。所以，我的教學(xué)觀念是要將現(xiàn)代科技合理運(yùn)用到教學(xué)中，增強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量。

結(jié)語

總而言之，一句老話說的很好：興趣是一個人最好的老師，學(xué)生們只有在學(xué)習(xí)的過程之中感受到樂趣，才能夠把自己的全部精力和時間放在對它的學(xué)習(xí)上面，初中化學(xué)也是如此，老師一定要意識到興趣對于學(xué)生的強(qiáng)烈的刺激作用，通過在教學(xué)的過程中不斷的探究新的教學(xué)辦法，來讓學(xué)生們逐漸愛上初中化學(xué)的學(xué)習(xí)，此外，學(xué)校也應(yīng)該為老師們創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件，為學(xué)生和老師的進(jìn)步和提升提供基礎(chǔ)和保障。

參考文獻(xiàn)

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[2]張超飛.初中化學(xué)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法探討[J].中華少年，2018（20）：17.

[3]徐進(jìn)梅.淺析初中化學(xué)教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣[J].情感讀本，2018（03）：43.

[4]葛燕飛.初中化學(xué)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的對策[J].新課程（中學(xué)），2017（12）：274.