張國(guó)俊

1. 前言

目前，在高校中，體育教學(xué)受到了越來(lái)越多的重視，在眾多教學(xué)任務(wù)中，體育教學(xué)改革是十分重要的一項(xiàng)工作，已經(jīng)逐漸成為各高校重要的議事日程。在體育教學(xué)改革的過(guò)程中，雖然體育教學(xué)和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練之間應(yīng)該是相互融合的，但是現(xiàn)階段兩者并沒有完美融合到一起，在一些院校中，還無(wú)法協(xié)調(diào)體育教學(xué)和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的發(fā)展。

有一些高校認(rèn)為，體育競(jìng)技應(yīng)該是運(yùn)動(dòng)員的任務(wù)，但是體育教學(xué)工作者認(rèn)為他們的教學(xué)對(duì)象是高校的大學(xué)生，體育教學(xué)就是為了可以使學(xué)生可以有更加健康的身體，有更好的精神面貌，這樣在學(xué)習(xí)以及生活過(guò)程中可以更好的應(yīng)對(duì)。同時(shí)還認(rèn)為只要能夠滿足日常的體育教學(xué)，就可以促使學(xué)生提升自身的身體素質(zhì)，讓學(xué)生主動(dòng)的參與鍛煉，養(yǎng)成良好的健身習(xí)慣，對(duì)于體育教育工作者來(lái)說(shuō)，也算完成了教學(xué)任務(wù)。

同時(shí)還有一些高校有不同的看法，它們認(rèn)為體育的魅力表現(xiàn)在競(jìng)技和比拼上，追求更高、更快、更強(qiáng)的體育精神。學(xué)校應(yīng)該組織學(xué)生參與體育競(jìng)技活動(dòng)，否則會(huì)扼殺一些學(xué)生的體育天賦，打消學(xué)生的運(yùn)動(dòng)積極性。

在日常的體育教學(xué)中，應(yīng)該以體育競(jìng)技為主，輔以體育健身。體育競(jìng)技的開展，有助于學(xué)生培養(yǎng)健康身體。在一些開設(shè)了體育專業(yè)的高校中，因該結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，制定體育競(jìng)技計(jì)劃，組織學(xué)生開展各種運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，以期培養(yǎng)更多的體育人才。

2. 高校體育教學(xué)現(xiàn)狀

目前，在高校的體育教學(xué)中，普遍存在著以下現(xiàn)狀：首先是教學(xué)模式比較落后，教學(xué)內(nèi)容不夠科學(xué)[1]。在教學(xué)模式中，受傳統(tǒng)思想的影響，體育教學(xué)中任然僅僅注重鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)，很少有人關(guān)注職業(yè)保健能力、逃生能力以及體育教育等方面，也沒有和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練協(xié)調(diào)起來(lái)，教學(xué)內(nèi)容不符合現(xiàn)代體育的發(fā)展趨勢(shì)。教學(xué)內(nèi)容過(guò)于注重對(duì)學(xué)生身體素質(zhì)的培養(yǎng)，教學(xué)內(nèi)容比較枯燥，沒有趣味性，而且相關(guān)的安全保護(hù)措施明顯不到位，導(dǎo)致學(xué)生在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中很容易發(fā)生安全事故[2]。其次，是體育教學(xué)師資力量不足，高校在不斷擴(kuò)招，但是在體育教學(xué)師資力量上的投入明顯不足，很多體育老師要指導(dǎo)好幾個(gè)班，身兼數(shù)職，所以也就無(wú)法更好的進(jìn)行體育教學(xué)，直接影響了體育教學(xué)的整體質(zhì)量。同時(shí)，在體育設(shè)施上的投入也較少，很多體育設(shè)施存在安全隱患。

3. 高校體育教學(xué)與運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練協(xié)調(diào)發(fā)展中存在的問(wèn)題

3.1 高校體育教育觀念不強(qiáng)

目前，在一些高校中，缺乏相應(yīng)的體育教育意識(shí)，對(duì)這項(xiàng)工作還沒有清晰的認(rèn)識(shí)，沒有認(rèn)識(shí)到其學(xué)生教學(xué)工作中所起到的作用[3]?，F(xiàn)在，有些高效的領(lǐng)導(dǎo)思維比較僵化，對(duì)體育教育的認(rèn)識(shí)還停留在原先的階段，現(xiàn)在高校學(xué)生面臨的外界情況在不斷的變化，社會(huì)不僅重視學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，也越發(fā)的重視學(xué)生的身體素質(zhì)；另外，現(xiàn)在在高校內(nèi)部，教師的參與意識(shí)不強(qiáng)，只專注自己的教學(xué)工作，認(rèn)為體育教育是體育老師的工作，和自己無(wú)關(guān)，所以在日?；顒?dòng)中缺乏參與意識(shí)。

3.2 體育教師能力不足

目前，在一些高校中，因?yàn)轶w育教學(xué)工作比較復(fù)雜，涉及的內(nèi)容也較多，所以涉及到很多的體育教學(xué)工作者。在眾多的體育教學(xué)工作人員中，其中有一些缺乏專業(yè)知識(shí)，還有一些是通過(guò)找關(guān)系進(jìn)來(lái)的，所以綜合素質(zhì)并不高。因?yàn)轶w育教師個(gè)人能力的欠缺，實(shí)際經(jīng)驗(yàn)也十分缺乏，所以在進(jìn)行高校體育教學(xué)工作時(shí)，經(jīng)常出現(xiàn)一些問(wèn)題，也無(wú)法將體育教學(xué)和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練協(xié)調(diào)起來(lái)。

3.3 高校體育教學(xué)缺乏安全教育

在體育教學(xué)中，安全問(wèn)題是不能忽視的一個(gè)重要的問(wèn)題，進(jìn)行體育教育有非常多的作用，不僅可以保護(hù)學(xué)生的生命健康安全，而且還能幫助學(xué)生更好的適應(yīng)社會(huì)[4]。但是，目前很多高校并沒有完善的教育體制，很多老師缺乏專業(yè)素養(yǎng)，導(dǎo)致體育教育中的安全教育十分的缺乏。安全教育的缺失直接影響到學(xué)生的生命健康安全，導(dǎo)致很多安全事故的發(fā)生。

3.4 高校體育教學(xué)缺乏完善的教育資源

在很多高校中，缺乏完善的教育資源也是導(dǎo)致體育教學(xué)和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練無(wú)法協(xié)調(diào)的原因之一。主要包括兩個(gè)方面，一方面是師資力量的缺乏，在體育教學(xué)的師資力量上的投入明顯不足，導(dǎo)致體育教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量得不到保障，進(jìn)而導(dǎo)致出現(xiàn)很多的安全問(wèn)題。另外一個(gè)方面就是很多高校的體育設(shè)備不夠完善，體育場(chǎng)館建設(shè)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，而且沒有進(jìn)行翻新或者重建，很多體育設(shè)施已經(jīng)老舊，存在著很多的安全隱患。很多體育器材因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間沒有進(jìn)行維護(hù)，例如跨欄架出現(xiàn)破損、籃球架生銹松動(dòng)等，這些都影響學(xué)生開展各種運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，所以很難和體育教學(xué)協(xié)調(diào)起來(lái)。

4. 促使高校體育教學(xué)和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練協(xié)調(diào)發(fā)展的措施

4.1 提高高校重視程度，加強(qiáng)管理

要想使得體育教學(xué)和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練協(xié)調(diào)發(fā)展，就需要加強(qiáng)高校對(duì)這方面工作的重視程度。首先，高校的管理層要明確體育教育的重要性，推動(dòng)體育教學(xué)的有序進(jìn)行和發(fā)展。其次，在提高管理人員體育教育思想的同時(shí)，要將體育教學(xué)思想傳遞給高校其他內(nèi)部教職人員，在高校內(nèi)部形成合力，進(jìn)行全員管理。同時(shí)在管理中，也要融入?yún)f(xié)調(diào)發(fā)展理念，讓高校的師生共同認(rèn)識(shí)到體育教學(xué)和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練協(xié)調(diào)發(fā)展的重要性。

4.2 優(yōu)化教學(xué)手段

現(xiàn)如今，高校在開展實(shí)際的體育教學(xué)時(shí)，主要是對(duì)體育運(yùn)動(dòng)中的難點(diǎn)和重點(diǎn)進(jìn)行講解，而且主要以理論講解為主，沒有注意到學(xué)生進(jìn)行體育學(xué)習(xí)的積極性[5]。長(zhǎng)此以往，因?yàn)轶w育教學(xué)缺乏吸引力，可能會(huì)導(dǎo)致一些學(xué)生出現(xiàn)厭煩體育訓(xùn)練的情況。對(duì)于這種情況，要求高校體育教師要優(yōu)化教學(xué)手段。在進(jìn)行實(shí)際教學(xué)時(shí)，安排有趣的活動(dòng)環(huán)節(jié)，吸引學(xué)生的注意力?；蛘呤菧?zhǔn)備一些有挑戰(zhàn)性的訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生真正參與到體育教學(xué)中來(lái)。同時(shí)，體育教師應(yīng)該和學(xué)生進(jìn)行積極的溝通，盡可能的滿足學(xué)生的需求，使學(xué)生主動(dòng)參與到體育訓(xùn)練中來(lái)。優(yōu)化教學(xué)手段，也是協(xié)調(diào)體育教學(xué)和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的基礎(chǔ)。

4.3 提高體育老師的教學(xué)能力

要想提高高校體育教育工作的整體水平，就要培養(yǎng)體育教師的安全意識(shí)、協(xié)調(diào)意識(shí)以及責(zé)任感[6]。體育老師不僅要對(duì)體育教學(xué)和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練足夠的熟悉，也要可以結(jié)合安全標(biāo)準(zhǔn)，制定切合實(shí)際的體育教學(xué)目標(biāo)。同時(shí)，在進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候，應(yīng)該給予學(xué)生足夠的引導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握相關(guān)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的動(dòng)作要領(lǐng)，并且給學(xué)生指明可能帶來(lái)危險(xiǎn)的動(dòng)作和行為，保證學(xué)生可以在足夠安全的環(huán)境下開展一系列的體育活動(dòng)，進(jìn)行運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練。另外，還要教會(huì)學(xué)生處理一些身體損傷或者其他的一些緊急情況，提高學(xué)生的危機(jī)處理能力。通過(guò)指導(dǎo)動(dòng)作要領(lǐng)，傳授安全知識(shí)，促使學(xué)生不斷提高自身的安全意識(shí)。

4.4 學(xué)生要提升安全意識(shí)

在進(jìn)行體育教學(xué)和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練時(shí)，學(xué)生要十分注意安全防范。實(shí)際上，如果學(xué)生有安全防患意識(shí)，可以有效的降低在體育運(yùn)動(dòng)中出現(xiàn)危險(xiǎn)的概率。這就要求在開展體育教學(xué)之前，高校舉行培養(yǎng)學(xué)生安全意識(shí)的教育活動(dòng)，體育教師在進(jìn)行體育教學(xué)時(shí)，也要將安全作為第一準(zhǔn)則，來(lái)優(yōu)化相關(guān)的教學(xué)活動(dòng)。要想切實(shí)提高學(xué)生的安全意識(shí)，要求學(xué)校采取有效措施，幫助學(xué)生樹立安全意識(shí)。制定相應(yīng)的安全規(guī)章制度，指導(dǎo)學(xué)生防范安全風(fēng)險(xiǎn)。其次要不斷開展體育教育，宣傳和普及安全知識(shí)。并且，學(xué)校的醫(yī)務(wù)監(jiān)督也是必須的。不僅要可以在學(xué)生發(fā)生安全事故后第一時(shí)間給予必要的治療；同時(shí)，也要建立一個(gè)有關(guān)學(xué)生的疾病史，對(duì)學(xué)生的身體狀況有一個(gè)較為明確的了解，對(duì)于一些特殊的學(xué)生，要避免讓其進(jìn)行一些不適宜的體育項(xiàng)目。

4.5 完善體育場(chǎng)地設(shè)施

要想使體育教學(xué)和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練協(xié)調(diào)發(fā)展，離不開完善的基礎(chǔ)設(shè)施，高校應(yīng)該完善在體育教學(xué)以及運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中用到的教學(xué)設(shè)施，為體育教學(xué)的開展提供必要的支持。另外，高校應(yīng)該對(duì)校內(nèi)的體育設(shè)施進(jìn)行檢測(cè)，對(duì)不合格的體育設(shè)施，一定要進(jìn)行維修或者更換。學(xué)校應(yīng)該提供必要的資金支持，除了要提供合適的體育場(chǎng)地，還要對(duì)體育場(chǎng)館進(jìn)行必要的改造或者擴(kuò)建。對(duì)于學(xué)校的體育設(shè)施，要安排專人進(jìn)行管理。完善的體育場(chǎng)地設(shè)施，可以更好的開展體育教學(xué)活動(dòng)以及運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，有利于兩者融合在一起。

5. 結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，目前在高校體育教學(xué)中，還存在很多的問(wèn)題，例如沒有意識(shí)到體育教學(xué)的重要性，也沒有認(rèn)識(shí)到體育教學(xué)和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練協(xié)調(diào)的必要性，教師隊(duì)伍水平不足以及缺乏安全意識(shí)等，都阻礙著體育教學(xué)和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練協(xié)調(diào)發(fā)展。高校應(yīng)該更新思想觀念，認(rèn)真開展體育教學(xué)活動(dòng)，提高教師隊(duì)伍的整體水平，促使體育教學(xué)真正和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練協(xié)調(diào)起來(lái)。