劉鍇

時下，國內(nèi)很多父母都不愿意讓孩子從小就接觸錢，認為孩子過早地“沾錢”，會誘導(dǎo)孩子的“金錢欲望”，從而導(dǎo)致他們長大后形成一切“向錢看”的“三觀”。

其實，讓孩子從小就接觸理財、學(xué)會理財，非但不是什么壞事，相反倒可以培養(yǎng)孩子的謀生意識，提高孩子的生存本領(lǐng)。在這方面，美國家長們十分開明，他們甚至制訂出了孩子從3歲到高中畢業(yè)期間的“理財教育流程”，規(guī)定出了孩子各個年齡段的理財標準和理財細節(jié)。這對于國內(nèi)的家長們來說，不僅可以借鑒，也是一種啟迪。

美國孩子的“理財教育流程”是：

3歲：能辨別硬幣和紙幣。

4歲：知道每枚硬幣是多少美分，認識到個人無力把所有商品買光。

5歲：知道硬幣的等價物。

6歲：能數(shù)大量硬幣，并能找數(shù)目不大的零錢。

7歲：能看貨物的價格標簽。

8歲：知道可以通過做額外工作賺錢，知道把錢存在銀行賬戶里。

9歲：能制訂一周的開銷計劃，購物時知道貨比三家。

10歲：懂得每周節(jié)約一點錢，以便大筆開銷時用。

11歲：知道從電視廣告中發(fā)現(xiàn)理財知識。

12歲：能夠制訂并執(zhí)行兩周的開銷計劃，懂得正確使用銀行業(yè)務(wù)中的術(shù)語。

13歲至高中畢業(yè)：進行股票、債券等投資活動嘗試，以及商務(wù)、打工等賺錢實驗。

美國家長們這樣做的目的，是使每個孩子從幼兒園開始，就建立起職業(yè)價值觀念，獲得謀生的能力。讓孩子早點樹立“一粥一飯，當思來之不易”的節(jié)約意識，和“你不理財，財不理你”的理財觀念。這對孩子們的成長和走上社會后的自立、自強，都將起到不可估量的作用！endprint