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運(yùn)用數(shù)學(xué)模型建立黨員責(zé)任示范評(píng)價(jià)體系

2018-01-18 07:16吳俊肖亮
經(jīng)營(yíng)者 2018年1期
關(guān)鍵詞:數(shù)學(xué)建模評(píng)價(jià)體系黨員干部

吳俊 肖亮

摘 要 黨建工作是黨務(wù)工作的重要內(nèi)容之一,通過(guò)落實(shí)黨建工作制度,發(fā)揮黨員干部在企業(yè)職工中的榜樣作用,對(duì)于塑造和諧、積極的企業(yè)工作氛圍,提高企業(yè)工作效率發(fā)揮了重要作用。以往的企業(yè)黨建工作中,由于缺乏一套完善的評(píng)價(jià)體系,部分黨員干部沒(méi)有形成強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí),不能嚴(yán)格約束自己的行為,給企業(yè)職工造成了不好的影響。基于數(shù)學(xué)建模建立黨員責(zé)任示范評(píng)價(jià)體系,可以對(duì)黨員干部給出一個(gè)準(zhǔn)確的評(píng)價(jià),對(duì)于強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)有積極作用。

關(guān)鍵詞 數(shù)學(xué)建模 黨員干部 責(zé)任示范 評(píng)價(jià)體系

一、引言

利用數(shù)學(xué)符號(hào)、公式、語(yǔ)言來(lái)建立數(shù)學(xué)模型,可以對(duì)目標(biāo)對(duì)象進(jìn)行定量分析,從而客觀地反映、解釋某些客觀現(xiàn)象或發(fā)展規(guī)律。隨著應(yīng)用數(shù)學(xué)的逐漸成熟,數(shù)學(xué)建模模型在各個(gè)領(lǐng)域都得到了廣泛應(yīng)用。文章以企業(yè)黨建工作為例,首先概述了數(shù)學(xué)建模的基本過(guò)程,隨后列舉了新時(shí)期企業(yè)黨員干部應(yīng)具備的責(zé)任,最后結(jié)合實(shí)際,對(duì)利用數(shù)學(xué)模型建立黨員責(zé)任示范評(píng)價(jià)體系的具體流程進(jìn)行了分析。

二、數(shù)學(xué)建模的基本流程

(一)模型準(zhǔn)備

我們利用數(shù)學(xué)建模模型的目的,在于探究目標(biāo)對(duì)象的客觀發(fā)展規(guī)律,因此在準(zhǔn)備階段明確目標(biāo)對(duì)象的實(shí)際背景和研究意義,獲取相關(guān)的目標(biāo)信息就顯得十分重要。由于數(shù)學(xué)建模純粹以數(shù)據(jù)分析作為最終結(jié)果的依據(jù),該階段應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)備盡可能豐富的數(shù)據(jù)信息。

(二)模型建立

在前期準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上,運(yùn)用數(shù)學(xué)工具或一些計(jì)算機(jī)輔助計(jì)算軟件,對(duì)前期輸入的一些數(shù)學(xué)常量進(jìn)行計(jì)算。分析這些常量間的動(dòng)態(tài)變化、數(shù)學(xué)關(guān)系以及其他的相關(guān)因素,建立起數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)。

(三)模型求解與分析

根據(jù)數(shù)學(xué)公式計(jì)算出結(jié)果,然后對(duì)這些結(jié)果的豐富度、準(zhǔn)確性進(jìn)行分析。可以從計(jì)算結(jié)果中隨機(jī)抽選出幾個(gè),然后對(duì)比模型計(jì)算結(jié)果與實(shí)際情況。如果兩者之間的吻合度較高,則說(shuō)明該數(shù)學(xué)建模模型能夠成功反映客觀規(guī)律;反之,則需要不斷進(jìn)行修改,重復(fù)建模,直到結(jié)果符合標(biāo)準(zhǔn)。

三、企業(yè)黨員應(yīng)具備的基本責(zé)任

我們?cè)诶脭?shù)學(xué)模型評(píng)價(jià)黨員干部責(zé)任意識(shí)強(qiáng)弱之前,應(yīng)當(dāng)首先明確企業(yè)黨組織必須具備的一些基本責(zé)任,這樣才能為數(shù)學(xué)建模模型的衡量提供一個(gè)參考標(biāo)準(zhǔn)。尤其是在企業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期面臨各方面的挑戰(zhàn),對(duì)企業(yè)黨組織的工作能力、責(zé)任意識(shí)提出了更加嚴(yán)格的要求。

(一)黨員干部要有為人民服務(wù)的責(zé)任意識(shí)

始終將為人民服務(wù)放在一些工作的首位,是每一位共產(chǎn)黨員的工作信條。黨員在企業(yè)內(nèi)部扮演橋梁和紐帶的角色,一方面要配合企業(yè)管理者,為企業(yè)發(fā)展規(guī)劃、經(jīng)營(yíng)決策的制定提供一些意見和建議;另一方面,又要密切聯(lián)系基層職工,充分聽取他們?cè)诠ぷ髦杏龅降膯?wèn)題,并將這些問(wèn)題匯總后及時(shí)向企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)反映。黨員只有心系群眾、心系職工,才能更好地完成本職工作,受到企業(yè)職工的信賴,這對(duì)于今后黨建工作的開展也有積極作用。

(二)黨員干部要做好職工思想教育工作

在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下,部分企業(yè)職工不可避免地存在思想不堅(jiān)定、理想信念動(dòng)搖的問(wèn)題,這種現(xiàn)象在一些剛?cè)肼毜那嗄曷毠ど砩嫌绕涿黠@。例如,企業(yè)新來(lái)的一些青年職工入職之后,感覺(jué)工作實(shí)際和心理預(yù)期存在較大的差距,因此存在消極怠工的情況,同時(shí)部分青年職工萌生了跳槽的想法,不能在本職工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)地完成工作。因此,黨員干部要充分發(fā)揮自身的思想教育職能,定期針對(duì)企業(yè)青年職工開展思想教育活動(dòng)。例如,可以利用周末組織一次關(guān)于青年職工適應(yīng)崗位工作的專題講座,集中解決企業(yè)職工的問(wèn)題,從而為其營(yíng)造一個(gè)良好的工作環(huán)境。

四、利用數(shù)學(xué)建模模型建立黨員責(zé)任示范評(píng)價(jià)體系

(一)模型介紹

根據(jù)黨員干部在日常工作中的表現(xiàn),設(shè)置多個(gè)評(píng)價(jià)要素,盡可能全面、客觀地將黨員的責(zé)任范圍、細(xì)節(jié)納入評(píng)價(jià)體系中,保證最終評(píng)價(jià)結(jié)果的準(zhǔn)確性和科學(xué)性。該模型采用模糊數(shù)學(xué)理論進(jìn)行數(shù)據(jù)處理和分析計(jì)算。其中包含的要素有:

第一,參評(píng)因素域X{X1,X2…Xn};該集合中包含的因素主要是黨員日常工作中的出勤情況、思想教育活動(dòng)開展情況等。

第二,等級(jí)評(píng)價(jià)域Y{Y1,Y2…Ym};該集合主要輸出最終的評(píng)價(jià)結(jié)果,結(jié)果等級(jí)由數(shù)學(xué)建模模型的計(jì)算分?jǐn)?shù)確定,但是輸出結(jié)果由“優(yōu)”“良”“合格”“不合格”四個(gè)等級(jí)組成。

第三,總評(píng)委人數(shù)S;評(píng)委人數(shù)與等級(jí)評(píng)價(jià)域具有對(duì)應(yīng)關(guān)系,需要去掉一個(gè)最高分和最低分,然后求平均值。輸出結(jié)果的計(jì)算公式為(S-2)/W。

(二)量化

本文量化黨員責(zé)任風(fēng)范教育的以下幾個(gè)量:

黨員責(zé)任風(fēng)范考核最終結(jié)果設(shè)為Dmax。

參評(píng)因素為5項(xiàng):理論掌握程度設(shè)為P1,工作表現(xiàn)程度設(shè)為P2,教育指導(dǎo)程度設(shè)為P3,黨員威信程度設(shè)為Q4,危機(jī)處理能力設(shè)為Q5。

等級(jí)評(píng)價(jià)為4項(xiàng):優(yōu)秀為A1,良好為A2,合格為A3,不合格為A4。

總評(píng)委人數(shù)設(shè)為S,評(píng)委人數(shù)域?qū)?yīng)Y=(Y1,Y2…Ym)為(N1,N2…Nn)。

參評(píng)因素的權(quán)重集設(shè)為A=(a1,a2…am)。

(三)應(yīng)用

以某名黨員B舉例。

權(quán)重系數(shù)為A=(0.2,0.2,0.3,0.2,0.1)。

總評(píng)委人數(shù)為10人,表1表示對(duì)B的評(píng)價(jià)(表格中顯示該項(xiàng)評(píng)委人數(shù))。

X的單因素評(píng)價(jià)模糊矩陣R以表格表示:那么D=A·R=(0.18,0.19,0.29,0.19,0.15)。因而Dmax是0.29,也就對(duì)應(yīng)評(píng)價(jià)“一般”。

五、結(jié)語(yǔ)

對(duì)黨員的客觀評(píng)價(jià)不僅可以反映出一段時(shí)間以來(lái)黨員干部在實(shí)際工作中的履職情況,而且也能夠及時(shí)反映出黨員當(dāng)前工作中存在的一些問(wèn)題,這對(duì)于今后工作的改進(jìn)也有積極作用?;跀?shù)學(xué)模型的黨員責(zé)任示范評(píng)價(jià)體系,能夠更加精確地反映出黨員的責(zé)任意識(shí)和履職能力,成為考評(píng)黨員能力的一種新方法。

(作者單位為國(guó)網(wǎng)湖南省電力有限公司株洲供電分公司)

參考文獻(xiàn)

[1] 謝金星.科學(xué)組織大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽促進(jìn)創(chuàng)新人才培養(yǎng)和數(shù)學(xué)教育改革[J].中國(guó)大學(xué)教學(xué),2013(02):108-111.

[2] 汪家軍.寓“數(shù)學(xué)建?!庇跀?shù)學(xué)課堂教學(xué)中——培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力[J].數(shù)學(xué)通報(bào),2013(11):5-6.

[3] 姜啟源,謝金星.一項(xiàng)成功的高等教育改革實(shí)踐——數(shù)學(xué)建模教學(xué)與競(jìng)賽活動(dòng)的探索與實(shí)踐[J].中國(guó)高教研究,2015(12):79-83.endprint

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