萬銀忠 周潔

摘要：某型機(jī)械化橋?qū)崙?zhàn)化教學(xué)改革，要以實戰(zhàn)化為導(dǎo)向，在夜間架橋、生疏地形條件架橋、特殊天候條件下架橋等方面尋求突破，堅持實戰(zhàn)標(biāo)準(zhǔn)，提高訓(xùn)練效益，不斷提高任職教育人才培養(yǎng)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：實戰(zhàn)化;夜間架橋;生疏地形

近年來，學(xué)校借力常態(tài)化評價建設(shè)工作，突出軍事特色為導(dǎo)向，扎實推進(jìn)實戰(zhàn)化教學(xué)轉(zhuǎn)型，全面提高任職教育人才培養(yǎng)質(zhì)量。軍用橋梁裝備實戰(zhàn)化教學(xué)改革方面，以某型機(jī)械化橋裝備為突破口，依托教學(xué)實踐，進(jìn)行了探索與實踐。

1 進(jìn)一步轉(zhuǎn)變思想觀念，以實戰(zhàn)化為導(dǎo)向引領(lǐng)某型機(jī)械化橋教學(xué)改革

某型機(jī)械化橋?qū)崙?zhàn)化教學(xué)是在近似實戰(zhàn)的環(huán)境和條件下進(jìn)行的架橋訓(xùn)練，經(jīng)調(diào)查，相當(dāng)部分官兵對實戰(zhàn)化教學(xué)思想觀念轉(zhuǎn)變不到位，認(rèn)為實戰(zhàn)化教學(xué)就是強(qiáng)度大了點(diǎn)、時間長了點(diǎn)，同以往訓(xùn)練并無質(zhì)的區(qū)別。某型機(jī)械化橋?qū)崙?zhàn)化教學(xué)是軍隊院校落實總部《關(guān)于提高軍事訓(xùn)練實戰(zhàn)化水平的意見》的具體做法，開展某型機(jī)械化橋?qū)崙?zhàn)化教學(xué)，必須首先在實地選擇架橋點(diǎn)、實裝訓(xùn)練、適應(yīng)崗位任職等方面進(jìn)行改革，提升學(xué)員的實戰(zhàn)技能。

1.1 目苗準(zhǔn)未來戰(zhàn)場，進(jìn)行實地選擇架橋點(diǎn)訓(xùn)練

進(jìn)行實地選擇架橋點(diǎn)訓(xùn)練，就是要適應(yīng)戰(zhàn)場環(huán)境條件，以培養(yǎng)優(yōu)秀的指揮員為目標(biāo)，強(qiáng)化教學(xué)訓(xùn)練，實現(xiàn)指揮、訓(xùn)練、管理、保障的有機(jī)統(tǒng)一。前些年，某型機(jī)械化橋教學(xué)訓(xùn)練由于條件限制，往往只在規(guī)范的訓(xùn)練場進(jìn)行，這樣培養(yǎng)出來的學(xué)員純架橋技術(shù)很“過硬”，但到實地架橋選擇架橋點(diǎn)時往往犯了難，不能快速選擇合適的架橋點(diǎn)、選擇架橋點(diǎn)時考慮的因素不全、組織工程偵察時組織不力等問題就暴露了出來。在某型機(jī)械化橋教學(xué)訓(xùn)練時，應(yīng)到陌生地域針對架橋點(diǎn)的選擇進(jìn)行實地訓(xùn)練，鍛煉學(xué)員的指揮決策能力，提高實戰(zhàn)化水平。

1.2 緊盯業(yè)務(wù)技能，進(jìn)行實裝訓(xùn)練

進(jìn)行實戰(zhàn)化訓(xùn)練，就是要組織針對性教學(xué)訓(xùn)練，實現(xiàn)教學(xué)、訓(xùn)練、打仗的有機(jī)統(tǒng)一。教學(xué)中，要積極動員、合理編組，讓每一個學(xué)員都參與到實裝訓(xùn)練中，并且對作業(yè)的每一個位置都熟練掌握，另外還要合理設(shè)置戰(zhàn)術(shù)背景，切實把戰(zhàn)場設(shè)真、對手設(shè)強(qiáng)、情況設(shè)險、困難設(shè)足，真正讓“火藥味”彌漫訓(xùn)練場，營造“像打仗一樣訓(xùn)練”的濃厚氛圍。

1.3 根據(jù)部隊需求，適應(yīng)崗位任職

適應(yīng)崗位任職，就是要適應(yīng)部隊建設(shè)發(fā)展的特點(diǎn)規(guī)律，以勝任崗位任職為目標(biāo)，按照部隊需要什么人才就著力培養(yǎng)什么人才、崗位需要什么素質(zhì)就著力培養(yǎng)什么素質(zhì)的要求，突出適應(yīng)崗位教學(xué)訓(xùn)練，實現(xiàn)職業(yè)教育、個性培養(yǎng)、長遠(yuǎn)發(fā)展的有機(jī)統(tǒng)一。教學(xué)中，要在區(qū)分崗位屬性、崗位職能、剖析崗位需求上下功夫，通過教學(xué)、科研等活動的有機(jī)結(jié)合，不斷探索形成適應(yīng)部隊崗位任職需求的教學(xué)模式，使崗位任職需求成為學(xué)員能力生成和個性培養(yǎng)的有效牽引。

2 某型機(jī)械化橋?qū)崙?zhàn)化教學(xué)中應(yīng)把握的問題

某型機(jī)械化橋是橋梁分隊的主戰(zhàn)裝備，但在平時實戰(zhàn)化教學(xué)中還存在“不愿訓(xùn)”、“不敢訓(xùn)”、“不便訓(xùn)”等問題，要搞好實戰(zhàn)化教學(xué)，重點(diǎn)要把握在夜間、生疏地形條件、特殊天候條件下架橋的問題。

2.1 夜間教學(xué)

夜間教學(xué)主要存在對夜訓(xùn)方法認(rèn)識不夠深入、聲光技術(shù)在夜訓(xùn)中的運(yùn)用不合理和相關(guān)教學(xué)訓(xùn)練方法手段不夠成熟等問題。組織夜訓(xùn)時，一要做好相關(guān)準(zhǔn)備，包括學(xué)員的思想動員，教案及教學(xué)設(shè)計，夜視及照明裝備器材準(zhǔn)備和場地布置等;二要循序漸進(jìn)組織實施，首先了解夜戰(zhàn)基本常識、夜訓(xùn)理論知識、夜視裝備器材知識等，然后按照聲光管制要求進(jìn)行組織實施，可合理使用熒光、照明器材輔助作業(yè)。

2.2 生疏地形條件下教學(xué)

生疏地形架橋時主要存在河底淤泥較厚、河底承載力不均勻、架橋場地坡度較大、河底不平等情況。自然條件下的河流，淤泥較厚、河底承載能力不均勻是很現(xiàn)實的問題。當(dāng)淤泥深度超過30cm，條件允許時可重新選擇架橋點(diǎn)，否則要對河底進(jìn)行處理，容易換填作業(yè)時，將淤泥挖除，換填碎石，不易換填時，直接將卵石或碎石傾倒到淤泥處，在處理過的河底架橋時，一定要進(jìn)行分級試壓。架橋場地坡度達(dá)到極限時，可采取增加觀察員、將穩(wěn)定支腿下面的跳板設(shè)置水平、頂高穩(wěn)定支腿等措施。

2.3 特殊天候條件下教學(xué)

特殊天候一般包括高等級風(fēng)力、雨天等。高等級風(fēng)力下架橋時，首跨架設(shè)應(yīng)確保穩(wěn)定支腿處土質(zhì)堅硬，必要時可做相應(yīng)固定或配重等處理。雨天架橋時，要注意保護(hù)操縱盒，防止雨水進(jìn)入操縱盒發(fā)生短路燒壞操縱盒元器件。

3 某型機(jī)械化橋?qū)崙?zhàn)化教學(xué)的建議

3.1 堅持實戰(zhàn)標(biāo)準(zhǔn)，把“真難嚴(yán)實”貫穿教學(xué)全程

全程按照實戰(zhàn)標(biāo)準(zhǔn)籌劃展開架橋行動。構(gòu)“真”環(huán)境，按照作戰(zhàn)背景，在特定范圍內(nèi)，合理選擇架橋點(diǎn)。設(shè)“難”課目，改變以往教員主導(dǎo)、在規(guī)范場地搞擺練的“表演式”課目架橋套路。把“嚴(yán)”標(biāo)準(zhǔn)，教員嚴(yán)格按照考核實施細(xì)則組織考核，按照考核標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評定。抓“實”操作，不預(yù)先選定架橋點(diǎn)，不提前進(jìn)行架橋準(zhǔn)備作業(yè)，學(xué)員在生疏地形條件下自行選擇架橋點(diǎn)，進(jìn)行架橋準(zhǔn)備，實裝作業(yè)。

3.2 合理安排實戰(zhàn)化教學(xué)計劃，增大架橋難度

一是構(gòu)設(shè)實戰(zhàn)化架橋環(huán)境，根據(jù)實際情況合理安排實戰(zhàn)化教學(xué)時間，選擇各種天候條件，在白天、夜晚、雨天、有風(fēng)等環(huán)境中架橋;二是根據(jù)實戰(zhàn)要求選擇教學(xué)場地，在實戰(zhàn)中面對的多是生疏復(fù)雜地形，應(yīng)力求在復(fù)雜生疏地形條件下架橋，增強(qiáng)學(xué)員適應(yīng)能力;三是合理安排學(xué)員夜訓(xùn)后的補(bǔ)休等。

3.3 立足現(xiàn)有保障條件，提高訓(xùn)練效益

在利用好現(xiàn)有某型機(jī)械化橋裝備的基礎(chǔ)上，合理利用現(xiàn)有保障條件。組織夜訓(xùn)時應(yīng)合理利用頭盔式微光夜視儀、手持微光望遠(yuǎn)鏡、熱成像儀以、熒光裝置和簡易實用的夜訓(xùn)器材，解決制約夜訓(xùn)的聲光保障難題;組織生疏地形架橋時應(yīng)合理利用工程偵察器材，解決在規(guī)范架橋場地工程偵察訓(xùn)練不到位的問題。