摘 要：在新課標(biāo)英語的要求下，我國英語在高中教學(xué)中進(jìn)行了一系列的改變。本文主要針對新課標(biāo)的要求下。對英語教學(xué)進(jìn)行了一系列的方法改進(jìn)。在新媒體下，利用英語朗讀、英語視頻、英語電影和英語小話劇等教學(xué)方法對高中英語的教學(xué)方法進(jìn)行了充實和該變。本文主要針對傳統(tǒng)教學(xué)方法與新課標(biāo)下的英語教學(xué)方法進(jìn)行了比較和探討，新課標(biāo)下的英語教學(xué)方法非常有利于學(xué)生們對英語的學(xué)習(xí)和利用，大大的提高了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，真正的要英語課堂熱起來。

關(guān)鍵詞：新型教學(xué)方法；高中英語課堂；“熱”起來

英語對于高中生來說，是一門非常重要的學(xué)科，學(xué)的好與壞都會對他們產(chǎn)生影響。而英語作為國際通用語言，是我們的第二語言，在高中的英語老師一定要好好的教育我們祖國的棟梁。在高中生眼中英語課不是難聽懂，就是很無聊，催人欲睡。這種情況就很容易影響學(xué)生們對于英語的熱愛。所以要想讓學(xué)生們熱愛英語，更好地掌握英語，就需要老師們創(chuàng)建一個氛圍良好的課堂。激發(fā)學(xué)生們對于英語的喜愛，讓英語課不再是一個催人欲睡的課堂。一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，容易讓學(xué)生產(chǎn)生愉悅的情緒，更好的接受新的知識，同時也可以鍛煉高中學(xué)生們的聽、說、讀、寫的技能和整體的交際能力，真正實現(xiàn)了新課標(biāo)要求的新型教學(xué)形式。

一、傳統(tǒng)教學(xué)方法的弊端

（一）教學(xué)方法

在傳統(tǒng)的教學(xué)方法中，高中英語老師一直站在主導(dǎo)的地位，引導(dǎo)著底下的學(xué)生，用自己的方式方法，傳遞著知識。老師逐漸的成為學(xué)生們獲得知識的唯一途徑。而用這種古板的機(jī)械式教學(xué)方法來教育學(xué)生，會嚴(yán)重的影響師生們之間的互動和學(xué)生間的探討，更加不利于知識的傳遞，也會使學(xué)生們逐漸的喪失對英語的學(xué)習(xí)興趣。這種傳統(tǒng)的教學(xué)方法，只知道一味的強調(diào)要掌握知識、要牢記知識，而不強調(diào)如何去應(yīng)用、如何去使用所掌握的知識。所以傳統(tǒng)教學(xué)方法在根本上已經(jīng)不適應(yīng)現(xiàn)在的這個社會了，他需要改變。

（二）教學(xué)目標(biāo)

如果教學(xué)目標(biāo)定位不到位，也會影響孩子們對英語的學(xué)習(xí)。在新課標(biāo)的改革下，教學(xué)目標(biāo)也會有所不同。在新版教材的使用下，如果老師的思想跟不上去，就很難理解新課標(biāo)的思想理念。不能正確的解讀新課標(biāo)的理念，就不能制定正確的教學(xué)目標(biāo)。如果老師在課本的改版下沒有做好充足的準(zhǔn)備，也會影響老師的教學(xué)以及學(xué)生們對于知識的掌握。沒有一個明確的教學(xué)目標(biāo)，就很難將教學(xué)任務(wù)進(jìn)行下去。所以在傳統(tǒng)教學(xué)觀念中教學(xué)的目標(biāo)制定會影響著教學(xué)任務(wù)的進(jìn)行。

（三）教學(xué)觀念

在傳統(tǒng)的教學(xué)觀念中，只要老師們把學(xué)生引進(jìn)門，他們的責(zé)任也就算完成了。也就是俗話中說的徒弟領(lǐng)進(jìn)門，修行靠個人。在傳統(tǒng)的教學(xué)觀念當(dāng)中，要想學(xué)好就必須靠學(xué)生自己的能力。在傳統(tǒng)教學(xué)觀念中老師只負(fù)責(zé)把知識傳遞給學(xué)生，而之后的任務(wù)就是要學(xué)生們自己探討。傳統(tǒng)教學(xué)觀念與現(xiàn)代教學(xué)觀念最大的不同，就是在傳統(tǒng)觀念中主要注重知識的掌握而不注重實際的應(yīng)用?？偨Y(jié)起來就是以下幾點：重知識輕能力、重理論輕實踐、重記憶輕思考、重紀(jì)律要求和知識灌輸。這些都是造成學(xué)生們對于英語的討厭的重要原因。這樣的教學(xué)觀念，會影響孩子們的學(xué)習(xí)和語言交流技能的掌握，尤其不利于英語的學(xué)習(xí)。

二、新課標(biāo)下，現(xiàn)代教學(xué)方法的應(yīng)用

（一）注重學(xué)生們的朗讀能力

對英語教學(xué)來說，朗讀的技能是非常重要的。要想學(xué)會一門語言學(xué)科，就必須學(xué)好它的發(fā)音和朗讀。如何提高學(xué)生們的朗讀的能力？首先每天要給同學(xué)們聽一些課本錄音，讓學(xué)生們跟著錄音進(jìn)行朗讀。糾正和改善自己的發(fā)音錯誤。其次，每天早晨都要組織學(xué)生們大聲的朗讀單詞和課文。使他們養(yǎng)成朗讀的習(xí)慣和改善他們的發(fā)音。最后，聽一些演講讓他們發(fā)現(xiàn)外國人的發(fā)音和語速，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣和動力。除此之外，布置的作業(yè)也盡可能的跟這種實踐活動有關(guān)。比如剛學(xué)完的新單詞，讓他們課后練習(xí)發(fā)音并錄音發(fā)給老師。從一天的開始到結(jié)束都要同學(xué)們記住朗讀的重要性，激發(fā)他們的興趣，并讓他們熱愛學(xué)習(xí)英語的過程。

（二）借助別的途徑來促進(jìn)學(xué)生們學(xué)習(xí)的欲望

比如說通過練習(xí)英語歌曲，讓他們喜歡和熱愛英語帶來的快樂。在英語課堂上增加一些對英語歌曲的練習(xí)，會大大的活躍課堂的氛圍，美妙的歌曲會讓學(xué)生們沉浸在歡快氛圍當(dāng)中，激發(fā)他們敏感的細(xì)胞，活躍他們的頭腦，讓他們在英語的學(xué)習(xí)過程中更加的頭腦清晰，可以更好的掌握知識。除此之外英語老師可以利用一些時間，帶領(lǐng)學(xué)生們觀看一些英語原音的電影，并講述一些文化的發(fā)展史，激發(fā)孩子們對于外物的向往，從而更加的努力學(xué)習(xí)英語。這種方法不僅可以豐富老師的教學(xué)方法也給孩子們帶來不同的教學(xué)體驗，大大的豐富了學(xué)生們的學(xué)習(xí)生活。通過原版英文電影的欣賞，不僅拓寬了學(xué)生的視野，更加深學(xué)生對口語英語的理解和應(yīng)用，從而提高學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)熱情?？梢哉f英語歌曲和原版英文電影，對于學(xué)生們的學(xué)習(xí)都有很大的幫助。

（三）競爭性節(jié)目的參加

進(jìn)行一些英文演講比賽或者話劇表演。不僅提高了學(xué)生們業(yè)余生活的質(zhì)量，也大大的增加了學(xué)生們對于英語知識的求知欲望。一場英文演講比賽或者一場話劇表演比賽，都會增強學(xué)生們對于課后語言的積累和語言表達(dá)能力。在話劇表演的過程當(dāng)中，學(xué)生們逐漸的學(xué)會用自己學(xué)過的單詞來表達(dá)自己所要表達(dá)的思想和意思，大大的增強了學(xué)生們的語言能力。而英文演講比賽則會大大的，提高學(xué)生們臨場發(fā)揮的能力和應(yīng)變能力。總得來說，多增加一些競爭性的項目，對于學(xué)生們學(xué)習(xí)英語會有很大的幫助。

三、結(jié)束語

采用新的教學(xué)方法讓高中的英語課堂熱起來，會大大的促進(jìn)學(xué)生們對英語的學(xué)習(xí)興趣。而新的教學(xué)方法也是當(dāng)代教學(xué)中必須掌握的技能。只有讓英語課堂“熱”起來，才能實現(xiàn)當(dāng)代的教學(xué)育人的目標(biāo)。

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作者簡介：

王玉蓉，余慶中學(xué)，研究方向：高中英語。