田芳 夏育紅

摘 要：舞蹈一直以來都是人們喜愛的一種藝術(shù)形式，是人們表現(xiàn)自我、釋放情感的載體。舞蹈讓人充滿快樂，讓人精神振奮，能點(diǎn)燃人們熱愛生活的激情，催生人們奮斗的欲望；舞蹈給人力量，能提升一個(gè)人的氣質(zhì)，使人更加自信。文章對校園街舞課程開發(fā)進(jìn)行探討，旨在為校園街舞教學(xué)活動的開展提供借鑒。

關(guān)鍵詞：小學(xué)音樂；舞蹈；校園街舞；課程開發(fā)；實(shí)踐；思考

中圖分類號：G623.8 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1008-3561（2018）35-0059-02

街舞在當(dāng)下受到廣大青少年學(xué)生的喜愛，有利于促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。推廣和普及街舞不僅能補(bǔ)充及豐富學(xué)校體育教學(xué)內(nèi)容和課外體育活動，還能豐富校園文化生活，活躍校園氣氛，有利于提高學(xué)生運(yùn)動健身的全面性，提升學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和審美情趣。街舞納入體育教學(xué)是學(xué)校體育發(fā)展的需要，符合新課程開發(fā)和改革的需要，也是陽光體育活動的需要。本文對校園街舞課程開發(fā)進(jìn)行探討。

一、研究背景

國家對學(xué)校的舞蹈教育越來越重視，而社會各界對學(xué)生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)也愈加重視，藝術(shù)類課程受到人們的關(guān)注。舞蹈因其獨(dú)特的魅力贏得人們的青睞，更多的家庭選擇讓孩子學(xué)習(xí)舞蹈，提升孩子的綜合素養(yǎng)。舞蹈教育之所以能夠受到關(guān)注，是因?yàn)樗鼘W(xué)生成長有著不可估量的價(jià)值。舞蹈可以鍛煉學(xué)生的身體協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)學(xué)生的良好生活情趣，有利于學(xué)生身心健康成長，有利于學(xué)生的未來發(fā)展。

研究發(fā)現(xiàn)，街舞比較適合青少年學(xué)生。街舞起源于美國，動作幅度大，有健身功能。街舞最為注重舞者的肢體協(xié)調(diào)性，磨煉舞者的意志；街舞給人一種活力四射、激情澎湃的感覺，這符合學(xué)生充滿活力的性格；街舞帶給學(xué)生自信、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)，能夠促進(jìn)學(xué)生健康成長，培養(yǎng)學(xué)生意志力、想象力，展現(xiàn)學(xué)生的活力；街舞給學(xué)生成長帶來的益處是其他藝術(shù)活動所缺少的。因此，街舞可以為學(xué)生提供更適合的舞蹈教育。

街舞課程的開設(shè)條件簡單，沒有較高的場地要求，對服裝的要求也很隨意。一個(gè)干凈的場地，一身簡單舒適的服裝，即可進(jìn)行一次賞心悅目的舞蹈。街舞的低要求，使街舞的課程開設(shè)更容易，也更方便其走進(jìn)校園。同時(shí)，街舞可以幫助學(xué)校建設(shè)校園文化，豐富學(xué)生在校生活。開設(shè)街舞課程，可以提高學(xué)校影響力，提升學(xué)校知名度。

二、相關(guān)研究現(xiàn)狀

當(dāng)前，部分學(xué)校因街舞的獨(dú)特魅力以及街舞對學(xué)生素養(yǎng)的良好影響，已經(jīng)將街舞教學(xué)提上日程，青少年學(xué)生對街舞的喜愛也為街舞走進(jìn)校園提供了有利條件。但調(diào)查研究表明，還有很多學(xué)校對街舞并不十分重視。本文希望通過倡導(dǎo)與提議，改變這種現(xiàn)狀，讓所有學(xué)校能夠真正重視街舞教學(xué)，讓學(xué)生積極參與街舞活動，擁有健康的體魄，培養(yǎng)良好的品格。

三、了解核心概念

1.街舞

街舞（Street dance）是起源于美國，基于不同的街頭文化或音樂風(fēng)格而產(chǎn)生的多個(gè)不同種類的舞蹈的統(tǒng)稱，最早的街舞舞種為Locking，起源于20世紀(jì)六十年代。動作是由各種走、跑、跳組合而成，并通過頭、頸、肩、上肢、軀干等關(guān)節(jié)的屈伸、轉(zhuǎn)動、繞環(huán)、擺振、波浪形扭動等連貫組合而成的，各個(gè)動作都有其特定的健身效果，既注意了上肢與下肢、腹部與背部、頭部與軀干動作的協(xié)調(diào)，又注意了組成各環(huán)節(jié)各部分的獨(dú)立運(yùn)動。街舞的出現(xiàn)給人們一種新的表現(xiàn)自己的方式，帶給人們更多的體驗(yàn)。街舞有兩種，一種是難度與觀賞性并存的個(gè)人技巧街舞，另一種是動作簡單、節(jié)奏感強(qiáng)的集體街舞，兩種形式的街舞各有自身獨(dú)特的魅力。

2.校園街舞

將經(jīng)過改良的街舞引進(jìn)校園后，便形成了現(xiàn)在的校園街舞。校園街舞多指動作簡單、節(jié)奏較慢的少兒街舞。校園街舞的難度較低，其動作形式充分為少兒考慮。少兒街舞對身體一些肌肉群的鍛煉有好處，更適合學(xué)生的身體機(jī)能，使鍛煉更加全面可靠。校園街舞能鍛煉學(xué)生自身的協(xié)調(diào)性與靈活度，合適的舞蹈量可以幫助學(xué)生表現(xiàn)自身活力，開發(fā)學(xué)生的舞蹈潛質(zhì)。街舞的動作可以給學(xué)生勇氣與自信，幫助學(xué)生擁有良好的性格，幫助學(xué)生認(rèn)識團(tuán)體精神的重要性。

3.街舞課程的開發(fā)實(shí)踐

根據(jù)學(xué)校的具體情況，由發(fā)起者進(jìn)行合理的研究與探索，可分下面幾步：1）設(shè)立專門的街舞訓(xùn)練場所，或者在干凈的場地進(jìn)行訓(xùn)練，注重教師的能力培養(yǎng)，發(fā)揮教師的重要作用，開設(shè)適合學(xué)校的街舞課程。2）街舞課程開發(fā)具有較強(qiáng)的發(fā)展性，而發(fā)展需要有理論支撐。因此，教師要在進(jìn)行實(shí)踐活動前，建立簡單的有關(guān)街舞的知識與街舞文化，特別是要為學(xué)生講述街舞的動作技巧與注意事項(xiàng)，讓學(xué)生對街舞擁有更全面的了解，進(jìn)行更安全的訓(xùn)練。3）街舞教學(xué)需要注重學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)。在教授學(xué)生的過程中，教師要引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編出擁有自己特色的舞蹈動作，還要注重傳授適合學(xué)生體質(zhì)的舞蹈動作，對不同的學(xué)生設(shè)立稍有差別的訓(xùn)練任務(wù)。校園街舞課程的開發(fā)與實(shí)踐，可以豐富學(xué)生的業(yè)余生活，提高學(xué)生的生活品質(zhì)。4）從別人那里學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，與同行進(jìn)行交流與溝通。如今，校外已經(jīng)有很多街舞培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教師在進(jìn)行街舞課程開發(fā)時(shí)，可以尋求這些機(jī)構(gòu)的幫助，與其進(jìn)行溝通和交流，從而獲得一些課程開發(fā)及教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)，以開發(fā)出更完善的街舞課程。

街舞課程的開發(fā)與實(shí)踐需要發(fā)起者的不斷努力，并與社會其他類似機(jī)構(gòu)進(jìn)行交流溝通，以探索出更為優(yōu)秀的課程開發(fā)方案，為街舞的課程開發(fā)貢獻(xiàn)力量。

四、相關(guān)理論知識

1.舞蹈學(xué)

舞蹈學(xué)是人們對舞蹈藝術(shù)進(jìn)行研究的一門學(xué)問。舞蹈是古時(shí)人們戰(zhàn)勝恐懼，表現(xiàn)內(nèi)心強(qiáng)大的一種藝術(shù)形式，表現(xiàn)為內(nèi)心對事物的強(qiáng)大需求。舞蹈表現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活，從大眾的娛樂慢慢表現(xiàn)為藝術(shù)的追求。舞蹈起源于生活，表現(xiàn)生活，對人們的日常生活有積極的促進(jìn)作用。

2.舞蹈教育學(xué)

舞蹈教育學(xué)將實(shí)際教學(xué)與研究相結(jié)合，通過合適的教育方式，對舞蹈進(jìn)行傳授。舞蹈教育的主要特點(diǎn)在于傳授，即通過教育，將舞蹈的一些動作技巧教授給學(xué)生。舞蹈教育的目的在于幫助學(xué)生了解與接觸舞蹈，幫助學(xué)生慢慢產(chǎn)生創(chuàng)造能力，慢慢學(xué)會如何完成自己的創(chuàng)意，從而讓學(xué)生擁有自信的力量。

五、研究意義

校園街舞教學(xué)，能幫助學(xué)生緩解學(xué)習(xí)壓力，使學(xué)生走向自信，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。通過街舞教學(xué)，一些性格孤僻、不善表達(dá)的學(xué)生，擁有了表現(xiàn)自己的勇氣，一些身體偏胖的學(xué)生，遠(yuǎn)離了肥胖的煩惱。學(xué)生與街舞接觸，能引發(fā)對街舞的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)造出屬于自己藝術(shù)風(fēng)格的動作，提高創(chuàng)造力。街舞能為學(xué)生提供適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動量，幫助學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉。學(xué)生經(jīng)過一定強(qiáng)度的街舞訓(xùn)練，睡眠會更好；技巧性較強(qiáng)的動作，可以培養(yǎng)學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性，提高學(xué)生的體質(zhì)。街舞讓學(xué)生更加自信，擁有克服羞怯的勇氣，擁有更強(qiáng)的社交能力，為學(xué)生未來發(fā)展打下基礎(chǔ)，幫助學(xué)生走向成功。

六、結(jié)論與反思

學(xué)校要將街舞以課程的方式融入教學(xué)，正式將其作為一項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生從小就接觸街舞，受到舞蹈藝術(shù)的熏陶；要將街舞與校園文化結(jié)合，展現(xiàn)街舞課程開設(shè)的魅力，提高學(xué)生參與街舞的意識；要開發(fā)較為適合學(xué)生的校園街舞課程，探索高效的街舞教學(xué)方法，制定合理的教學(xué)制度；要具有初期的一些基礎(chǔ)設(shè)施和專業(yè)人員儲備，開設(shè)實(shí)驗(yàn)性課程；要總結(jié)已有的經(jīng)驗(yàn)，得出最終的合理方案。

街舞對學(xué)生未來發(fā)展具有重要作用，可以讓學(xué)生更加自信，擁有良好的品質(zhì)與體質(zhì)。街舞課程開發(fā)與教學(xué)需要不斷探索與實(shí)驗(yàn)，教師在教學(xué)過程中，應(yīng)關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)，幫助學(xué)生解決遇到的困難，切實(shí)發(fā)揮好校園街舞的重要作用，助力學(xué)生成長成才。

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